守株待兔教学课件部编版25

1、5、守株待兔人教部编版 三年级下第一课时第1页，共31页。新知导入龟兔赛跑刻舟求剑乌鸦喝水盲人摸象拔苗助长第2页，共31页。新知导入文言文学习三部曲： 读准字音 读好句读 读出韵味 借助注释 结合插图 疏通文意 想象画面 复述故事 感情道理守株待兔第3页，共31页。自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、结合注释，试着给课文划分停顿。第4页，共31页。shu zh di sng gng 守 株 待 宋 耕 ch jng sh q 触 颈 释 其识字解词我会读(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字

2、第5页，共31页。 宋朝 宋国 一株 守卫守护 对待 等待 我 来 组 词识字解词守 株 待 宋 耕 耕地 耕耘 触 颈 释 其 触动 触角 颈部 长颈鹿 解释 释放 其中 其实 第6页，共31页。朱识字解词古文识字树干。 古代富贵家族种在天井中央、象征家道兴旺的神树。竹篾编织成的开口簸箕。宋其第7页，共31页。识字解词我会读(2)老师指名认读(1)小组开火车认读生字di sng sh j 待 宋 释 冀(3)小老师领读第8页，共31页。识字解词而身为宋国笑。为wiA做，行，做事 B当做，认做C变成 D被wi A替，给 B表目的 C对，向。wi第9页，共31页。识字解词 现在这个“耒”字已经演

3、化成汉字的一个部首。凡是以它做偏旁，都一定与耕作或古代的用具有关系。耒 上面用把手，下面有犁头，它是翻土用的农具。注意：“木”和“耒”做部首时，最后一笔“撇”写为“点”。耕耘第10页，共31页。朗读课文要求： 1、指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、为课文划分停顿。第11页，共31页。朗读课文 宋人/有耕者。田中/有株，兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。 出自韩非子五蠹第12页，共31页。走近作者 韩非子，即韩非，为韩国国君之子，战国末期韩国人，中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散

4、文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。著作有韩非子一书。第13页，共31页。朗读课文整体感知内容守 株 待 兔树桩子，树被砍去留在地面的部分。猜字谜守株待兔。（打一字）柳第14页，共31页。生字书写（1）小组长带领全组讨论，识记生字（2）分享你们的识字方法守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其第15页，共31页。生字书写方法一：找一找左右结构：上下结构：独体字结构：株 待 耕 触 颈 释守 宋其第16页，共31页。生字书写方法二：换一换“株”换掉“木”加上“王”，是“珠”。“耕”换掉“井”加上“云”，是“耘”。“颈”换掉“页”加上“力”，是“劲”。第

5、17页，共31页。书写指导书写指导： 上面的“宀”要把下面的：寸盖住。守shu组词：守护 守卫造句：奶奶有病住院时，妈妈彻夜守护在她身旁。第18页，共31页。书写指导书写指导： 左窄右宽，注意左边的“木”最后一笔为点。株zh组词：一株造句：在地震后的断壁残垣中，一株小草顽强地活了下来。第19页，共31页。书写指导书写指导： 左窄右宽，左边为“彳”，不要写成“亻”。待di组词：等待 对待造句：同学们静静地坐在教室里等待老师上课。第20页，共31页。书写指导书写指导： 上下等宽，上扁下长。宋sng组词：宋国 宋朝造句：为了缓和阶级矛盾，宋朝的王安石改弦更张，施行了青苗法。第21页，共31页。书写指

6、导书写指导： 左右均等，注意左边的“耒”最后一笔为点。耕gng组词：耕地 耕耘造句：我国的耕地属于农民集体所有。第22页，共31页。书写指导书写指导： 左右均等。注意左边的“角”写窄。触ch组词：触角 触动造句：这个故事给了张朋很大的触动，他下决心要刻苦学习。第23页，共31页。书写指导书写指导： 左右均等，左边最后一笔为提。颈jng组词：颈部 长颈鹿造句：动物园里，最引人注目的是那只高大的长颈鹿。第24页，共31页。书写指导书写指导： 左右均等，左边最后一笔为点。释sh组词：解释 释放造句：这种物质燃烧后会释放出大量的有毒气体。第25页，共31页。书写指导书写指导： 注意下横比上横长，最后一

7、笔为点。其q组词：其中 其实造句：教师工作，操心费力，但是乐在其中。第26页，共31页。新知讲解要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。第27页，共31页。课堂练习一、根据拼音写词语 sng cho gng d ch jio jng b （ ） （ ） （ ） （ ） sh fng q zhng shu zh di t （ ） （ ） （ ）二、比一比，组词语。 株（ ） 待（ ） 耕（ ） 触（ ） 珠（ ） 持（ ） 耘（ ） 解（ ）宋朝耕地触角颈部释放其中守株待兔一株珍珠等待坚持耕地耕耘触动解释第28页，共31页。板书设计守株待兔 shu z

8、h di sng gng 守 株 待 宋 耕 ch jng sh q 触 颈 释 其 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可得，而/身为宋国笑。第29页，共31页。作业布置1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。2、继续预习课文，理解文言文的意思。第30页，共31页。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29

9、、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。果戈理33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟