小书包教学课件人教部编版21

1、猜一猜第1页，共36页。像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。 小学语文xing p 橡 皮第2页，共36页。小小身子细又长，身穿彩衣直心肠；嘴巴尖尖会写算，只见短来不见长。 小学语文qin b 铅 笔第3页，共36页。b di笔 袋有方有圆，又高又矮，肚里有笔，书包中藏。第4页，共36页。ch zi尺 子站着一尺高,躺下一尺阔,我来告诉你,你也猜不着。第5页，共36页。zhun b do 转 笔 刀小小衙门四四方，一把宝刀挂中央，理的是无头案，捉的是黑心郎。 第6页，共36页。 xio sh bo8 小 书 包第7页，共36页。xio sh bo小 书 包第8页，共36页。勹 包字

2、头句勺第9页，共36页。b di笔 袋qin b 铅 笔zhun b do 转 笔 刀xing p 橡 皮ch zi尺 子zu y bn作 业 本第10页，共36页。橡皮 尺子 作业本笔袋 铅笔 转笔刀第11页，共36页。zu y bn作 业 本单人旁亻作第12页，共36页。竹毛毛第13页，共36页。竹字头笔第14页，共36页。笔 袋 铅 笔 转 笔 刀书包里有（ ），有（ ），还有（ ）。 橡 皮尺 子作 业 本书包里有（ ），有（ ），还有（ ）。橡皮尺子作业本第15页，共36页。书 包 尺 作 业 本笔 笔 刀 第16页，共36页。课间操转笔刀，转起来，作业本，翻开来，小橡皮，来回擦，小

3、尺子，拉拉直，小笔袋，包起来，小铅笔，站直了。第17页，共36页。书sh书（书本）（书包）（小书）（书写）第18页，共36页。刀do刀（小刀)（大刀）（刀山）（刀子）第19页，共36页。尺ch尺（尺子）（米尺）（直尺）（皮尺）第20页，共36页。本bn本（本子）（本来）（书本）（本色）第21页，共36页。字词学习早zo我会写早（早上）（早饭）（早点）（早到）第22页，共36页。我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。小学语文第23页，共36页。上课 早起 学校 小朋友们每天都要（ ）去（ ）（ ）。第24页，共36页。小书包xio sh

4、bo我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。w de xio sh bo bo bi zhn b shok bn zu y bn qin b zhun b do 书包里都装着什么呢?第25页，共36页。学习用品第26页，共36页。书包乱了怎么办呢？第27页，共36页。我会整理书包比一比第28页，共36页。说一说，你是怎样整理书包的。请用上“先接着然后最后第29页，共36页。知识备查整理书包小 书 包，真 神 奇，装 了 书 本 装 文 具。小 朋 友，要 牢 记，收 拾 整 齐 按 顺 序。大 在 下，小 在 上，硬 在 下，软 在 上，零 散 物 品

5、单 独 放。 zhn l sh bo xio sh bo zhn shn q zhun le sh bn zhun wn j xio pn yu yo lo j shu shi zhn q n shn xd zi xi xio zi shn yn zi xi run zi shn ln sn w pn dn d fn第30页，共36页。1、我会自己整理 。 （ ）2、我会把文具摆放整齐。（ ）我能行第31页，共36页。油画棒 毛笔 笔筒 圆规 记事本 胶水 小学语文第32页，共36页。上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。shn k jn qio

6、qio xi k b lun po tin tin q de zo pi w q xu xio第33页，共36页。第34页，共36页。关于爱护文具的儿歌 不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。 小文具，要爱惜。小书包，装整齐。小学语文第35页，共36页。再读课文，捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚）（五）、精读课文，感悟深情1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。2、交流同学们划出的句子。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）（2）读读句子，