信息技术2.0理论试题

1、信息技术应用通用提升工种2.0理论练习题一、单项选择题1.在互联网对人类影响不断提升的过程中，信息互联处于（A）阶段。A .第一阶段 B .第二阶段 C .第三阶段2.5G时代是万物互联的时代，从2G时代的每秒10Kbit ,开展到4G时代 的每秒1Gbit，增长了（ B ）倍。A . 10 B . 10 万 C . 10 亿3 .信息技术能力提升工程2 .0行动目标要求，到2022年全面促进（C）融合 创新开展。A.班班通设备与教育教学B.信息技术与学校建设C.信息技术与教育教学.信息技术能力提升工程2.0,更注重的是（B ）A.教师个人能力 B.学以致用，学校开展C.学生学习能力.教育信息

2、化2 . 0行动计划的基本目标，要实现由“三通两平台”向“三全 两高一大”转变，其中的“一大”指（A A .建成“互联网+教育大平台B.建成教育资源大数据库C.实现教育大开展.信息技术应用能力是新时代高素质教师的（B）A .专业素养B .核心素养C .综合素养 D .全面素养. PPT实现交互的常用方式有（ABCD ）:A .触发器 B .超链接C .快捷键 D .智能图形. PPT课件在课堂教学中的运用，应该合理防止（ABC ）A .过分依赖幻灯片,忽视课堂互动B .过分依赖图片，妨害文字理解力C .过分追求形式，盲目“拿来”D .使用不同素材，调动学生综合感观. PowerPoint 提供

3、了（ A B C D ）视图方式。A.备注页视图B.大纲视图C.幻灯片视图D.浏览视图. PowerPoint提供的幻灯片母版有（A B C D ）A.幻灯片母版B.标题母版C.讲义母版D.备注母版.文件和文件夹的显示方式有（ABC）A.大图标 B.小图标 C.列表 D .中图标.计算机网络按距离来划分分为（ABC）A .广域网 B .城域网 C .局域网 D .因特网.屏幕保护程序启动后，能够利用（A C D ）方法消除。A .移动鼠标 B .输入密码 C .按任意键 D .按Esc键.计算机网络的演变开展过程有（ABCD ）A.远程终端联机阶段B.计算机网络阶段C.计算机网络互联阶段C.计

4、算机网络互联阶段D.信息高速公路阶段7.通过示范工程带动各地开展教师信息技术应用能力培训，每人（C）年 不少于50学时，其中实践应用学时不少于50%oA . 3B . 4C . 5D . 6.校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显 著提升，全面促进信息技术与（A）融合创新开展。A.教育教学B.现代课堂 C.师生结合 D.教学质量.通过线上线下相结合的跟踪指导，支持管理团队落实学校信息化开展规 划，组织教师信息技术应用培训，有效提升管理团队领导全校教师应用信息技术 开展（A ）的能力。A.教学创新B.教学实践C.教学质量 D.教学方法.通过实施专项培训、组织多校协同的跨学

5、科教学研修活动等方式，打 造一批基于信息技术开展跨学科教学的骨干教师，推动信息化教育教学创新，全 面提升学生（B）A .专业素养B.核心素养C.综合素养D.综合能力.以信息化教学方法创新、精准指导学生个性化开展为重点，创新机制 建设教师（C）培训资源.A .专业素养B .专业知识 C .信息素养 D .综合能力.以下网址中,（B ）是常用搜索引擎的网址。A . www . hao123 . comB . www . baidu . comC . www . kugou . com.世界上第一台电子计算机ENIAC诞生的年份是B）A .1936 年 B. 1946 年 C . 1956 年 D

6、. 1966 年.下面设备中，哪个是输出设备(B)A .光笔 B .显示器 C .鼠标 D .手写板.正常退出Windows 7的方法是(D )A .直接关闭电源。B .同时按下+C .按一下机箱面板上的RESET键。D .选择“开始菜单中的“关机。.我们常用的计算机是微型计算机，也叫个人计算机，它的英文缩写是C )A . CPUB . ITC . PCD.CDROM.老师利用计算机分析学生的考试成绩属于(B)A.信息收集B.信息处理C.信息存储D.信息传递.我们所学习的Word字处理软件、PowerPoint演示文稿制作软件属于D )B.硬件系统C.操作系统D.应用软件.我把妈妈的生日告诉给

7、哥哥这个过程是信息（D ）活动A .收集B .处理C .存储D .传递.衡量计算机存储容量的基本单位是字节B , 1KB= （ C ） BoA . 1000B . 100C . 1024D . 1001. PowerPoint演示文稿的缺省扩展名为（C）A . . doc B . . txt C . . ppt 或 pptx D . xIs.在Word文档里，一般通过（B ）命令来过滤掉在网页里复制的文本格A .粘贴B .选择性粘贴-无格式文本C .选择性粘贴-HTML格式.在幻灯片中插入的影片、声音，（C）A .在“幻灯片视图”中单击它即可激活B .在“幻灯片视图”中双击它才可激活C.在放映

8、时，单击它即可激活D.在放映时，双击它才可激活.如果在幻灯片浏览视图中要选取多张幻灯片，应当在单击这些幻灯片 时按住（A）A . Shift 键 B . Ctrl 键 C . Alt 键 D . Shift 和 Alt 键.在幻灯片制作时，要做“单击文字播放声音”的效果，需要设置声音素材 的（B ）对象为文本框。A .喇叭图标B .触发器C .音量大小.在幻灯片制作时，要做“单击鼠标时显示图片”，需要设置图片的（A ） 动画。A .进入 B .强调 C .退出.在幻灯片制作时，要制作弹幕效果，实质就是添加尽量多的文本框， 设置不同的文本颜色、大小、位置，并设置所有文本框的动画类型为从右往左的

9、（A ）动画效果。A .飞入 B .擦除 C .路径.在幻灯片制作时，要调整同一张幻灯片中多个动画的播放顺序，可以 在动画空格里，用鼠标（C ）的方式来进行调整。A .单击 B .双击 C .拖动.要将Word文档快速转换成PPT课件 需要在新建的PPT中进入A ）, 粘贴在Word中复制的所有文字。A .大纲视图 B.幻灯片浏览视图 C.普通视图.在设置幻灯片切换效果时，选择“全部应用”，会将设置的切换效果应用于（C ）A.所有文字 B.所有图片C.所有幻灯片.设计制作PPT课件，需要站在别人的鞋子里想问题，指的是需要站在 （B %A.老师的角度，方便教学，减少工作量.学生的角度，了解学情，

10、唤起求知欲C.教材的角度，突出重点，减少教学内容. PPT课件的版面设计，应该尽量（C ）A.不用设计，呈现内容即可B.精美漂亮，另人赏心悦目C.表达简单 逻辑，适度视觉化.在PPT中插入的音乐，如果需要跨页播放,需要在动画空格效果 选项中，将音乐（B）设置为在多少张幻灯片后。A .开始播放 B .停止播放C .增强效果.教学课件的设计与制作，以下关于“少即是多”的描述，正确的选项是（C卜A.你的展示越少，你让别人记住的就越多你的多媒体手段越少，你让别人记住的越多C.你的展示越精炼，你让别人记住的越多.设计制作PPT课件，需要整体构思，即要根据（B ）,明确设计意图。A.教学内容 B.教学目标

11、 C.教学时间.关于演示文稿的课堂应用原那么，以下描述错误的选项是（C）A .精简文字,引发思考即可B .减少预设,对重要问题进行引领 C .追求美观，越花哨效果越好.通过（C ）方式可以将选中的网页文字粘贴到Word文档里进行编辑和 保存。A.删除 B.剪切粘贴C.复制粘贴38 . PowerPoint演示文稿在放映时能呈现多种效果，这些效果（B）A.完全由放映的具体操作决定B.需要在编辑时设定相应的放映属性C.与演示文稿本身无关D.由系统决定，无法改变39 .幻灯片放映时的“超级链接”功能,指的转去（D）A.用浏览器观察某个网站B.用相应软件显示其他文档内容C.放映其他文稿或本文稿的另一张

12、幻灯片D.以上三个都可能40 .“幻灯片放映”菜单中的“自定义放映”命令项，可以用于设定放映时（C）A.幻灯片内各个对象显现出来的先后顺序B.前后两张幻灯片转换的速度C.有哪些幻灯片参加放映及其放映顺序D.是全屏显示还是在窗口内显不二、多项选择题：1信息技术能力提升工程2 .0行动目标要求的“三提升”，具体指（ABD ）A.校长信息化领导能力提升B.老师信息化教学能力提升c.学生信息技术能力提升D.培训团队信息化指导力提升.我国教育信息化，要因应信息技术的开展，推动教育变革和创新，构 建（ABCD）的教育体系。A .网络化 B .数字化 C .个性化 D .终身化.教育信息化2 . 0的愿景中

13、“三学”指的是（ABC）A .建设人人皆学B.处处能学C .时时可学C .人人学会.信息技术应用能力提升工程2 .0目标任务到2022年，构建（ABCD ） 精准测评的教师信息素养开展新机制A.以校为本B.基于课堂C.应用驱动D.注重创新.教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2 . 0的意 见中组织保障包括（ABCD）A.加强组织领导B.明确主体责任C.落实经费保障D.鼓励社会参与.现代信息技术包括（ABCD）A .应用互联网 B .大数据 C .虚拟现实 D .人工智能.下面（A B C D ）是人工智能教师的未来角色。A.个性化智能教学的指导顾问.体质健康监测与提升的保健医

14、生C.学生个性化问题解决的智能导师D.可自动出题和自动批阅作业的助教.在重塑教师能力体系要求中，教师应该具有（ABC ）A.技术知识B.教学法知识 C.学科内容知识.在幻灯片制作中，插入的图片，可以通过（ABC）方式来进行美化。A.裁剪B .添加边框.C.设置图片样式D .删除.制作PPT课件，可以通过灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内 容的解释力。其中，关于图的应用，以下说法正确的选项是（ABC）A.有寓意的图，帮助你将思想可视化。B.读图，是教学互动的常用手段之一。C.画图，是教学评价的有效方法之一。D.教材插图，必须使用。11 .制作PPT课件，以下选项中,（BC ）是选用视频应该遵循的原那