电影理论专题研究

1、理论专题研究课程学习指南Syllabus of Film Theory Studies课程（任课教师）1. 教师简介：教授，学博士导师。1999 年 7 月毕业于中国社会科学院院，获文学博士学位。1999 年 7 月至今，任职于中国传媒大学影视艺术学院；主要从事理论、美学、片等方面的研究。主要研究成果包括中外文学名著的影视改编，中国广播电视2002 年；分析，中国广播电视2007 年。：2.电子邮箱： HYPERLINK mailto:zhangzongweisina.con zhangzongweisina.con办公：65450124答疑时间：每周三下 午 15:0017:30，西配楼 5

2、11 室课程基本信息：专业必修课程课程编码：理论专题研究课程名称：英文名称： Film Theory Studies学（史论方向必修，其他方向选修）授课对象：开课学期： 第二学年春季学期（第 3 学期）201.201. （18 周/周学时 4）开间：上间：上课地点：学分/学时：先修课程：2/32注： 上间和地点以院网上课表为准课程简介：本课程是学专业的学科基础课，开设本门课程的目的是使学专业的熟知世界理论发展的基本线索、重点掌握的理论思潮及其流变的原因。课程的主要内容包括八讲：一个命题、两大学派、三条主线、四大要素、五组关系、现代转换、精神分析与女性主义、与后殖义等。教学目标：1.尽可能客观地

3、重现世界理论发展的“史实”，分析这些史实的生成机制，生成这些机制之间的相互关系，评估这些机制的相对作用力和。2.宏观梳理与微观阐述有机融合。按照历史的线形脉络和世界理论发展的客观规律作为逻辑线索，着重对典型思潮和创作流派的群体分析，抓住各个时期有突出特点的理论热点进行详细阐述。教学方式：1. 本课程以教师讲授与学生参与相结合的方式进行；2. 每次课前为学生发言时间（每人至少参加一次，记入平时成绩），每次课最后为学生提问、师生互动时间；考核方式：1. 课堂发言、出勤，占总评成绩的 20。2. 期末：从教师提供的课后思考题中选取论题或与任课教师协商选题，在课程结束后两周内提交一篇 5000 字左右

4、的学术。要求同时提交的和纸质版以及“课程作业提交单”，占总评成绩的 80。3. 教师在收到后两周内，给学生反馈“课程作业提交单”。提交地点： 西配楼 5014.教学内容及时间安排：第一讲（201.）一个命题：本体的追问导论： 理论源于实践1.课程简介2.引入：创作与理论的关系兄弟的写实短片.的创作.的短片.的创作3.理论先驱者的.堡.形式主义：诗学.4.观摩：火车进站、婴儿早餐、水浇园丁、党同伐异片段5.点评与思考题：创作实践和理论的关系是什么？早期理论家关于本体的追问都有哪些？ 第二讲（201.）两大学派：蒙太奇学派和长镜头理论爱与蒙太奇学派1.效应夫眼睛理论金与爱的异同爱演化的四个时期及其

5、写实主义2.影像本体论是现实的渐近线从到考拉到里本体追问的悬置与经典理论的终结思考题：爱的？如何评价的本体论？影片观摩：战舰金号阶梯片段；公民片段参考书目：1)【俄】爱著，富澜译：蒙太奇论，：中国，2003年 9 月。，衍译：是什么？，：文化艺术，2008 年。2)第三讲（201.）三条主线：写实主义、现代主义、技术主义1.写实主义理论的发展2.现代主义/后现代主义理论的发展技术主义的演变3.思考题：写实主义、现代主义和技术主义三者的关系如何？参考书目：1)（美）著，理论，中国1994 年版。 第四讲（201.）四大要素：世界、作者、作品与观众客体1.作者/创作主体2.作品/文本3.观众/观影

6、主体4.思考题：参考书目：（美）著，认识，中国1997 年版。 第五讲（201.）五组关系与心理1.与文化2.与艺术3.与语言4.与主体5.思考题：与文化的关系？第六讲（201.）现代转换西方哲学的转向与传统理论的终结1.语言学与结构主义2.符号学3.麦茨及其理论4.思考题：1)世界理论的现代转换是如何完成的？2)麦茨八大组合段的应用价值何在？参考书目：麦茨等著，蒸译，与方法：符号学，三联书店 2002 年版。1)麦茨著，译的意义，江苏教育2005 年版。2)麦茨著，译能指，中国广播电视2006 年版。3)（）著，九州2007 年版。4)蒸著，理论符号学导论，社会科学文献1999 年版。5) 第七讲（201.）精神分析和女性主义从到拉康1.从第一符号学到精神分析理论2.女性主义理论3.思考题：精神分析理论能解决符号学的理论困境吗？第八讲（201.）批评与后殖民及其批评1.2.后殖义与全球化进程中的中国当代参考书目：主编,（1-4 卷），大学2004 年版。1)注： 从 2011 年级起，培养方案中每门专业课程须填写“X课程学习指南”，而且有学院专业指导小组组长（成员） 或学院学术成员，或学院教授成员（由学院确