2022年高考数学命题趋势最新预测

1、2022年高考数学命题趋势最新预测2022高考战鼓早已敲响!俗话说知己知彼，方能百战不殆。 你对高考有多少了解?那些命题趋势你又知道多少？下面是 2022高考数学命题趋势预测，供参考。H高考数学考试重点预测数学命题趋势及备考要点适当降低复习难度，抓好抓牢基础题。以一般题为主，少练 或者不练偏题、难题、怪题。针对数学考纲的变化，要高度 重视“数学文化”，这是目前教学中存在的薄弱板块，2016 年考过秦九韶算法，2017年考古代数学算法统宗。注重知识复习的广度，注重知识点之间的联系与交叉，如向 量和解析几何的综合、三角函数与解三角形、数列和不等式 的综合等。针对学生实际，精选适合学生的例题、作业和

2、练 习题，对资料上的题目可适当删减或增加。要科学设计教学 方法和复习方法，通过老师梳理、归纳或变式训练的教学模 式，充分调动学生学习数学的积极性，提高学生学习数学的 兴趣，不断提高学生复习数学的效率。数学答题注意事项.检查关键结果。解题过程中得到关键结果，要审查一下这 个结果有没有错。一旦出错，后面的解答也是费力不讨好。.难题不要怕，会多少写多少。高考数学评卷的主观性很少, 评分细则都是细分到每一分，就算不会做，写几个公式也能 拿分。.“做快” W “做对”。数学高考应先将准确性放在第一位， 不能一味地去追求速度或技巧。狠抓基础题，先小题后大题, 确保一次性成功。.数学没有倒扣分，不确定大题不

3、要涂掉。考试结束前几分 钟，切记不要草率地把怀疑做错的大题的解答过程从答卷上 涂掉，此时如果还有题目没有做，那么直接把你的分析过程 写在答卷上。12022高考数学命题思路建议高考数学考察八大能力：空间想象能力，抽象概括能力，推理 论证能力，运算求解能力，数据处理能力，应用意识，创新意识.高考数学命题思路：在考查基础知识的基础上，注重对教学思想 方法的考查，注重对数学能力的考查，展现数学的科学价值和人 文价值，同时兼顾试题的基砒性、综合性和应用性.解读：2018高考数学题型仍将以基础题目，综合拔高题目，应 用题目三类试题呈现，其中综合拔高题目和应用题目占比相对会 较少约占20%左右,基础题目占比

4、会在80%左右，但高考中的 基础题目并不是直接根据相应基础知识就能直接求解出来的，而 是需要考生掌握基本的解题思考方法以及相应的运算能力,才能 求解；同时基础题目难度也不是完全相同的，由于知识点不同会 体现出不同的层次要求，比如空间几何中想象、推理,平面几何中运算能力，函数中的应用等，对于不同层次的要求会对不同的 学生产生不同的解题障碍，比如有些同学空间感强但运算短弱： 这就会导致不同的同学在不同的知识层面有不同的薄弱点，建 议：各类考生需要在复习中综合考虑，不能对所有内容同等对待, 花相同的时间精力.|高考数学试卷基本结构特点目前全国卷数学共22道题目，其中选择12道，填空4道, 解答6道，

5、其中一道为二选一。高考数学选择填空每年基本有5个左右固定的考点，其余11 个左右考点每年不是太固定，但总的基本考点有33个左右。 下面对高考数学解答题基本命题趋势做一简单分析： 解答题数列:命题基本以等差与等比数列形成的交叉为主， 同时会融入一些创新点，求解这些新复杂数列的和、通项以 及不等式证明。解答题解三角形:命题以含有角或边的三角等式以及三角形 图形为主，求解边，角以及面积或某些含有边和角的式子范 围或最值。解答题空间几何：以三棱锥和四棱柱切入，考察平行、垂直 以及夹角、体积的计算解答题概率统计:避开热点话题材料，以大家都熟知的某些 材料或图表为切入点考察概率的计算方法以及一些基本的 数

6、字特征计算。解答题圆锥曲线：以椭圆方程、离心率求解以及图形中某些 量或者题目中的未知量的范围最值求解为主要目标，考察几 何问题的基本思考方法和运算方法，属于压轴题目。解答题导数：以基本概念和各类含参不等式或特殊不等式为 目标，考察复杂函数的参数范围求解方法，属于压轴题目。解答题二选一参数方程：以圆、椭圆，抛物线为主以不同坐 标或不同方程形式下的各几何量的简单计算。属于简单考生 必须拿满分的题目。解答题二选一不等式：以各类含参不等式为主，间接考察函 数与基本不等式的应用。浙江高考数学命题趋势分析数学命题思路及难度近年来全国各省高考命题都要求考查学生的各种能力，综合 性题目也较多，理论结合实践、知

7、识搭配能力在各科试卷中 都会体现出来。下面具体看一看浙江数学命题组专家12年 来的命题总结。浙江高考数学命题趋势分析数学命题思路及难度浙江高考数学命题风格与难度浙江省高考数学卷风格是“叙述简洁、设问清楚”，特点是“重思维、重本质”。整卷结构流畅、自然，从文字叙述、 字母表示到图形表达都自然清晰，题目叙述简洁清楚、设问 清楚，没有让学生在理解题意上多花时间，也不会产生歧义， 把时间留给学生分析思考，充分体现考查思维能力的要求。 试卷贴近中学教学实际，试题表现为常规常用不回避、创造 创新不偏倚、简约简洁不简单。浙江高考数学始终坚持以基础知识、基本方法为出发点命题, 试题科学规范、平和贴切，对高中数

8、学教学起到了积极的导 向作用。试卷坚持对高中数学主干知识的重点考查，如函数、 数列、不等式、圆锥曲线、空间线面关系等，每年从不同的 角度设计问题，常考常新、推陈出新，全方位地加以考查， 因此高中数学教学中关注基础、关注重点是复习的主阵地， 以确保基础知识、基本方法的巩固。近年来浙江高考数学试 卷的难度基本稳定，高考数学的广度和深度基本保持稳定， 这种命题难度也合理的区分度也更有利于高校选拔人才。浙江高考数学命题题型分析从多年浙江高考数学试卷来看，题型结构一直在微调，选择 题从原来的12道题减少为8道题，填空题从5道题增加到7 道题，这显现了数学命题的思路，强化了各类题型的功能。选择题从2014

9、年的10道减少为8道，更加明显地强调了选 择题的功能，选择题将主要考查数学基本概念，以思维分析 判断为主、计算为辅。填空题着重考查基本概念、基本运算、基本方法和简单的应 用，要求计算方法合理，计算结果正确，多空题的出现能有 效缓解学生面对填空题的压力，能分步得分。解答题主要考 查知识的综合能力和思维的灵活性，它知识点清楚明确，不 堆砌组合，叙述简洁，设问清楚，步步深入，入口宽敞，梯 度明显，显示出较好的区分度，它在要求结论正确的同时， 关注思维的过程和表达的规范。高考数学重视基础与能力提升多年来，浙江高考数学一直强调“以能力立意”。考查能力 就是以数学知识为载体，从问题入手，把握数学的整体意义

10、， 用统一的数学观念组织材料，侧重体现对知识的理解和应用, 尤其是综合和灵活的应用，以此来检测考生将知识迁移到不 同的情境中去的能力，从而检测出考生个体性思维的广度和 深度以及进一步学习的潜能，都是强调对数学思维的考查。在基础知识方面，对典型问题、常见图形、重要概念等常考 不懈，强调了高中数学基础和本质的重要性。在突出基本思 想、基本方法的同时，要求学生对数学概念的理解清晰、透 彻。数学试题不会考查单纯记忆的内容，而是站在学生对基 础知识理解和应用的角度去考查其掌握情况，学生思考空间 较大。试题中渗透了灵活的数学思想和方法，对数形结合、 分类讨论，函数方程等重要思想坚持不断考查。试题注重学 科知识的内在联系，把知识网络的交汇处作为命题的切入点, 不让学生搞“题海战术”，而是重在提高分析和解决问题的 能力。浙江高考数学理论与实际相连浙江高考数学试卷同样会注意理论联系实际，重视与实践相 结合，从而有效地提高学生综合素质，促进学生能力的全面 提高。历年来浙江高考数学出题都很灵活，信息题目有所增 加，纯理论内容减少。主观题则注重学生的实践能力考查， 题目更加贴近生活，应用性的数学问题较多。高考数学命