八年级教研英语的教案

1、Word - 16 -八年级教研英语的教案 作为一名悄悄奉献的教育工，可能需要进行教案编写工作，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应当怎么写?下面带来八班级教研英语教案，盼望大家喜爱。 八班级教研英语教案 篇1 一、教学目标： 1.语言学问和力量目标： 1)能把握以下单词：anyone,any过去时间之前的行为。 2、敏捷运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并把握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目; 3、恰当理解和表达义务、赔礼和应答，忠告等交际功能;教学重点、难点 教学重点 教学重点是每单元的A部分。A部分是基本的语言内容，该部分

2、是以一幅新语言功 能在实际生活中应用的图画绽开的，全部重点词汇都在图画中描绘出来。 教学难点 教学难点是每单元的B部分。B部分是每个单元学问的扩展和综合的语言应用。该部分是在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇。 教学措施 一、听、说、读、写、四种技能相结合的教学模式。 听力教学与阅读教学是与写作教学结合在一起的，为了使同学更好地把握，采纳四种技能相结合的教学方法。书中全部对话都配有录音，每部分第一个活动都需要同学边听边看图。然后让同学确认录音中提及的物体，说话人或被谈话人，或者填出的确单词。 二、开展结对活动和小组活动 可以为同学安排搭档，也可以让他们自己选择，在开展结队活动之前，要确保

3、每个人都要理解词汇的意义并指导活动如何进行。 三、运用先学后教，当堂训练的教学模式，精讲基础学问，加强基本训练，培育运用语言交际的力量。 在训练中，要尽量使语言形式与语言本身相联系，不要做过多地语法及语言形式的练习。 四、教学详细措施 1、摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 八班级教研英语教案 篇2 一、教材分析： 1、教材内容： 8B第六单元( A cha

4、rity walk )中的Main task这一部分围围着组织一次慈善竞走和制作网页介绍这次活动而绽开话题进行教学活动的，它是这一单元的主要内容，主要包括读、写两个部分的训练。 2、教学目标： (学问目标、力量目标、德育目标) 学问目标：了解组织慈善竞走活动的流程和活动目的。 力量目标：使同学了解并学会设计组织一次活动的流程，提高同学信息输出和写的力量。 情感目标：通过观看课件激发同学的学习爱好，并且通过组织这次慈善活动，让同学体会出人应当相互关心的道理。 3、教学重点与难点： 重点：A flow chart的设计及语言说明。 难点：信息猎取及输出力量的培育。 二、教学方法及教学手段： 通过五

5、步教学法，以任务为驱动，由浅入深，由易到难，循序渐进地深化教学内容。绽开以老师为主导，以同学为主体的师生双边活动及同学的合作学习活动。 课堂上以现代化电教手段-多媒体帮助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。 三、教学过程及活动设计目的： I Warming-up (1) Greetings (2) A Tongue Twister to start the lesson. 设计意图：让同学有一个轻松、活泼的氛围，拉近了老师与同学的距离,并为上新课做好预备。 II Revision (1)在屏幕上显示慈善机构的图标，并询问同学这些机构是从事哪些慈善活动的

6、。 Questions: (a) Who does ORBIS help? ( Blind people) (b) What does UNICEF do? ( To help the poor children) (c) What does World Wide Fund for Nature do? ( To help and protect wide animals ) 设计意图：整册书后三个单元都围围着慈善活动绽开话题的，同学复习这些慈善机构和其工作性质会让同学更能体会学习的意义，另外利用多媒体帮助教学，增加了直观性和趣味性，提高了教学效果，同学能乐观参加，留意力能够集中。 (2)告之

7、同学关心他人是我国一贯的传统美德，哪些人最需要我们的关心呢?我们能关心什么呢?给出同学一些图片,并和他们共同谈论这些图片。 T: How can we help blind people? Ss: We can help them cross the road. T: What do you think of that deed? Ss: It meaning. T: Yes, its meaningful to help blind people cross the road. 设计意图：利用多媒体帮助教学，增加了教学的直观性和趣味性，同学能乐观参加，留意力能够集中。在进行思想道德教育的同时

8、，又让同学复习了本单元重要的语法项目：it作为形式主语，真正的主语动词不定式摆在句尾。 III Lead-in 告知同学我们学校刚组织的一次慈善活动，通过问题的形式关心他们回忆活动的内容，目的及进行方式。 Last week , we donated some money for a student in Class 7, Grade 8. Whats the matter with him? How did we collect the money? How did we organize the activity? 设计意图：通过问答法，调动同学的乐观性，同学的学习目的明确，并为文中慈善活

9、动的引出作了良好的铺垫。 IV Presentation (1) Get the students to read the flow chart of a charity walk organized by the Class 1, Grade 8 students and ask them to get as much information as possible. (2) Three or five minutes later, ask them to fill in the missing words on P106, and choose a student as winner wh

10、o can write most of the missing words using the time. A certificate will be rewarded as a prize. (3) Check the answers in class and read in pairs. ( If necessary , the teacher asks and the students answer questions based on the passage.) (4) Show them the writing style in this part. 设计意图：让同学在合作、竞争的氛

11、围中去习得语言会取得较为抱负的效果。通过此部分的学习，同学对活动的流程，文章的写作格式会有比较清楚的了解。而且问题的设置让同学能够更好的理解文中的内容。 V. Groupwork Divide the class into several groups, and then ask them to design a charity activity . ( the name , purpose , details , application , collection must be included ) The group whose design is better and more prac

12、tical will be winner. 设计意图：让同学学以致用，在使用的过程更能深刻理解所学习的学问，而且让同学在内心深处能够感受到哪些是他们最需要关心的人。 VI Homework (1)Write the charity activity out what they have just designed. (2)Revise what we learned. (3)Preview Checkout on P107.3 设计意图：让同学将所学的学问进行文字输出，加强写的训练。准时巩固 提前预习，为下一节新课做好预备。 八班级教研英语教案 篇3 这学期，我任教八班级(初二)1和4班的英语

13、。英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在 “厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。这学期我做的胜利之处是： 第一，确立与新课程相适应的教育观念。 同学是学习的主体，老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“

14、一言堂”，把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。 其次，使同学明白学习目的。 要学好英语，首先要使同学熟悉到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个布满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界?只有同学自觉地把自己的抱负与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合同学的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使同学对英语产生爱好，形成学习动机

15、。 第三， 改革课堂教学，乐观运用学校推广的讲学稿。 乐观响应和落实学校的改革试验课题，在每一节英语课堂教学中都仔细使用讲学稿，并仔细出好每一份讲学稿，督促检查好每一位同学做好讲学稿并实行周周清每周小测试，检查同学把握学问的熟识程度，以查漏补缺，扎实打好同学的英语基础，尽快提高同学的英语成果。 第四，努力建立融洽的师生关系。 相对来说，学校生比学校生独自性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，急躁细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使

16、自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。这样经过我一学期的细心教育和培育，我所教班级同学成果都有不同程度的进步，特殊是二(4)班整个班级的同学无论从班级纪律。行业习惯。学习力量及英语成果各方面都有显著进步。 不足之处：目前的讲学稿教学改革还在试行当中，在课堂上我总怕同学吃不饱，不知不觉地讲多了，给同学思索的空间还不足，学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我将建立以同学为本的教育观念，将讲学稿教学改革做到更上一层楼。 八班级教研英语教案 篇4 一、本学期指

17、导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用： 1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神; 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础; 3、突出同学主体，敬重个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型

18、的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 二、学情简析： 共有二个教学班，同学人数146人，其中男生86人，女生60人。通过一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 另外，所教班的同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多

19、同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 三、教材简析： 全书共有12个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：(一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句)等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。 四、教学总体目标 1、同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。 2、能听懂老师

20、对有关熟识话题的陈述并能参加争论 3、能依据阅读目的运用适当的阅读策略。 4、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。 5、能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 五、教学详细措施 1、每天背诵课文中的对话。要求同学背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己

21、努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10、要充分

22、利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 六、教研专题及作法 (1)教研专题：关于学困生的评价倾斜模式 据讨论表明，人类学习语言的力量因人而异，差别是正常的。要教好每一个同学，但不能要求每一个同学都一样，都按同一个模式去进展，而是要开发同学不同的潜能，进展同学各方面的力量。我们长期以来的评价用的是同一把尺子，导致了部分同学止步不前，存在两极分化的现象。甚至有的同学产生了消极的心理，课堂上学习的爱好不浓。针对这种状况，我预备从以下几个方面来关注学困生的学习状况，关心他们重新树立起自信念，以倾斜式评价促进他

23、们的进展。 (2)详细做法 1、让胆小的同学参与小组活动，让他们在与同学的沟通中放松心情，学会与他人的沟通，加强与他人的合作。老师依据他们参加的仔细态度，设立参加奖。 2、每月先让同学写出书面的自评(评价包括各个方面，如：书写，单词、句型的把握状况，作业的完成状况等)，主要写出与上月相比进步的地方和本月的奋斗方向，老师依据状况设立进步奖。 3、加强与家长的联系，准时把同学的进步告知家长。 4、以语言评价为主，对同学进行对话式的沟通。 七、教学进度支配 依据学校行事例自己排。 八班级教研英语教案 篇5 一、教学目标 激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学

24、习策略，进展自主学习的力量和合作精神;使同学把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量;培育同学的观看、记忆、思维、想象力量和创新精神;关心同学了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。 详细措施如下： 1、仔细参与集体备课，乐观争论教学中的重难点及解决的方法。 2、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课，确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4、充分利用现有的现代化教学设备，加强

25、直观教学，提高课堂效率。 5、在课堂和作业布置上体现学问的梯度，扩大照看面。 6、引导同学找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 7、注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 优秀生：许嘉鹏 金美子 于海波 李强 王春宁 杨旭 崔旭峰 藤林 学困生：丁兆梅 郑玉晶 孙伟峰 王林虎 8、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 9、虚心向其他老师学习，加强与同事之间相互团结合作。 二、教学资源分析 1、教材的基本结构 新目标英语八班级(上册)，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。 2、教学重点和难点 unit 1 how often do you exercise? unit 2 whats the matter? unit 3 what are you doing for vacation? 重点：把握假期活动; 难点：用现在进行时表示将来的概念。 unit 4 how do you get to school? 难点：正确使用how引导的特别疑问句。 unit 5 can you come to my party? 重点：发