《长征胜利万岁》学案精编

1、长征胜利万岁导学案精编学习目标1、理解文中内容，理清文章结构思路2、学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法3、体会文中作者对于长征胜利所产生的自豪、喜悦之情。常识读记1、作者简介杨成武中共的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。杨成武于1929年 参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指 挥过抗日战争、解放战争，为创立新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955 年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。 杨成武晚年写了不少回忆录，有忆长征敌后抗战冀中平原的地道斗争反攻进攻 曲

2、战华北等著作。2、写作背景1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击， 被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。中央红军共进行了 380余次战斗，攻 占700多座县城，牺牲了营以上干部430余人，共击溃国民党军队数百个团。其间共经过 14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。 红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方 面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利 结束。本文就是长征的重要参与者杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起

3、镇后发生 的一些事情的回忆，记录了他的所思、所想、所感。基础检测读准下面字词的字音熙熙攘攘寒暄追剿 跋涉运筹帷幄障碍给养雷霆哈达窑洞脚蹬文本研读整体感知1、速读全文，概括本文回忆了几件事？给课文划分层次。2、文章记叙事件的线索是什么？有什么好处?研读探究1、课文介绍吴起镇的来历，有何作用?2、写吴起镇大会时，场面描写有什么特点？有何作用？3、文章插入与小平同志的对话，对表现文章内容和人物分别具有怎样的作用?4、请概括长征胜利万岁中下面文段写了几件事，有什么作用?5、红军长征到达陕北吴起镇有很多时间可以回忆，作者是如何精心选材的?品析语言1、找出本文运用了哪些手法来表现指战员的兴奋和激动。2、长

4、征胜利万岁中是如何描写我军部队到吴起镇的欢乐热烈场面的？有什么作用？3、体会本文综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式表达情感的写法。参考答案文本研读整体感知1、羲全文，概括本文回忆了几件事？给课文划分层次。明确：第一局部（第1-8段）：我们终于抵达了吴起镇。第二局部（第9-20段）：我们在毛主席的指挥下，歼灭了蒋介石派来“追剿”的二马 骑兵。第三局部（第21段）：与军委警卫连、工兵连在左权参谋长的率领下消灭了千佛山的 一股反动民团。第四局部（第22段）：离开吴起镇，前往陕北甘泉，中央红军与红二十五、二十七军 胜利会师。第五局部（第23-31段）：回忆在吴起镇时，“我”与黄开湘在前往参加召开

5、的全军干 部会议途中遇到了邓小平同志。第六局部（第32-46段）：全军干部会议召开，毛主席发表讲话，大家受到鼓舞，最后 进行全体会餐。2、文章记叙事件的线索是什么？有什么好处？明确：以时间顺序为线索组织材料。使文章脉络清晰，符合回忆录问题的一般要求，也符合读者的认知习惯，有利于读者 阅读。研读探究1、课文介绍吴起镇的来历，有何作用？明确：介绍吴起镇的来历，增强地方的历史底蕴，说明这是一个古老的城镇。讲吴起镇古迹无存，而只说其是苏维埃政权所在地，指出了吴起镇在革命中的地位。2、写吴起镇大会时，场面描写有什么特点？有何作用？明确：关于吴起镇大会，主要写了毛主席的讲话以及战士们的反响与表现，场面热烈

6、,表现了毛主席战略家的胸怀，平易近人的作风，以及战士们胜利后的喜悦心情。3、文章插入与小平同志的对话，对表现文章内容和人物分别具有怎样的作用？明确：对话增强了回忆录内容的真实性表现了小平同志关心同志，有大局观的品质；也表现了作者服从命令的军人品质。4、请概括长征胜利万岁中下面文段写了几件事，有什么作用？明确：回击二马，消灭反动民团，稳定了局势，赢得了民心，提高了威信，都是红军 长征胜利的组成局部。5、红军长征到达陕北吴起镇有很多时间可以回忆，作者是如何精心选材的？明确：作者紧紧围绕标题“长征胜利”选材，很好的突出了 “长征胜利”这一核心。品析语言1、找出本文运用了哪些手法来表现指战员的兴奋和激

7、动。明确：场面描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”， 描写了欢乐热烈的场面。动作描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写。 第8段“我们互相祝贺，互诉衷肠”。心理描写：如第2段“我们都很高兴”。侧面描写：如第4段“吴起镇披着灿烂的阳光”，“灿烂的阳光”侧面烘托出指战 员喜悦的心情。2、长征胜利万岁中是如何描写我军部队到吴起镇的欢乐热烈场面的？有什么作用？明确：动词“欢叫”“冲”“跑”，形容词“沸腾”“欢乐”“热烈”，形象地描摹 出指战员到达吴起镇后的激动场面，照应了标题，奠定全文情感基调。写红四团到达吴起 镇后指战员兴高采烈的场面。3、体会本文综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式表达情感的写法。明确：记叙、描写、抒情、议论等表达方式在本文综合运用，交织细密。记叙、描写 中融入抒情、议论，可以增加感染读者的力量。本文是回忆录，以时间顺序为线索组织材料，记叙了红军到达吴起镇、吴起镇战斗、 召开全军干部会议总结长征的意义宣布长征的胜利等事件。在记叙过程中，运用场面、