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文档简介

1、语 文一 年 级 上 册6.比尾巴红冠头上戴，彩衣不用裁。清晨唱首歌，千门万户开。脚像小扇子，嘴像小铲子。下水捉鱼虾，不湿小花褂。耳朵长，尾巴短。专吃菜，不吃饭。脑袋聪明， 手脚灵活。 喜欢爬树，最爱吃桃。 花冠头上戴，锦袍披身上。尾巴像扇子，长得很漂亮。 小老鼠， 真奇怪。 降落伞，随身带。比 尾 巴b wi ba引入猴 子hu zi 兔子 _ .-() o( )_-_ 子t zi y zi鸭 子gng j 公 鸡kngqu孔 雀松 鼠sn sh 尾 巴 比 谁 长 把 伞 兔 短 最 公我能读好比尾短最把巴谁长伞兔公谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾

2、巴最好看？谁的尾巴长？谁的尾巴短（dun）？谁的尾巴好像一把（ b）伞？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁（ bin）？谁的尾巴最（zu）好看？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 的尾巴 ， 的尾巴 ， 的尾巴好像 。猴子 长兔子 短松鼠 一把伞我会读谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？ 的尾巴 。 的尾巴 。 的尾巴 。公鸡 弯鸭子 扁孔雀 最好看比尾巴谁长短把伞兔最公 的尾巴 ， 的尾巴 ， 的尾巴像 。老鼠 细小狗 卷 燕子 剪刀我会填拓展等一等我们也要参加比赛!作 者一（1）班小朋友再读课

3、文，捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚）（五）、精读课文，感悟深情1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。2、交流同学们划出的句子。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）（2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人，在他的身上曾经发生过了哪些事

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