串、并联电路中的电流规律教学课件人教版

1、 串并联电路电流的规律第1页，共16页。【创设情境】我们生活中常见的电路有串联电路和并联电路。你知道它们的电流有什么样的特点吗？ 导入新课第2页，共16页。（一）探究串联电路的电流规律提出问题：串联电路中各点电流是否相等呢？还是会有别的关系？猜想1：串联电路中各点的电流相等猜想2：不想等引导学生猜想第3页，共16页。设计实验选取器材、依照电路图连接一个串联电路，并分别用电流表测量A、B、C三点的电流，将数据填入表格中第4页，共16页。【进行实验】连接串联电路，将电流表分别接在A点、B点、C点探究其电流特点：1、依照电路图连接实物图，并根据要求先测量A点电流值，将结果记入表格。读数：IA=0.3

2、2A2、将电流表串联在L1L2的中间，测量电流值 。读数：IB=0.32A第5页，共16页。3、将电流表串联在L1的右侧，测量电流值读数：IC=0.32A【收集数据】：更换不同规格的小灯泡，再测几遍A、B、C三点的电流，并将数据记入表格次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A10.32A0.32A0.32A20.38A0.38A0.38A30.42A0.42A0.42A【结论】串联电路中个点的电流都相等第6页，共16页。如图1所示电路，灯L1和L2是完全相同的两盏灯，若开关S闭合后，电流表示数为0.3A，则通过灯L1的电流大小为 ，则通过灯L2的电流大小为 。若刚才两个灯泡中，灯L

3、1亮、L2暗，则通过灯L1的电流与通过灯L2的电流大小关系为 。【反馈练习】0.3A0.3A相等第7页，共16页。（二）探究并联电路的电流规律【引导过渡】同学们知道了串联电路的电流规律，那么并联电路中的电流规律又是如何的呢？接下来仿照刚才的步骤自己设计电路，并实验探究其电流规律：1、提出问题：2、猜想与假设3、设计实验并联电路中的电流规律是怎样的呢？第8页，共16页。4、进行实验测出Ia测出Ib测出Ic第9页，共16页。【收集数据】次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A10.32A0.16A0.16A20.40A0.22A0.18A30.48A0.26A0.22A【得出结论】 并

4、联电路干路电流等于各支路电流之和第10页，共16页。【反馈练习】如图2所示电路，电流表A1测量的是通过灯 L1 的电流，A2测量的是L1、L2的电流。如果A1、A2的示数分别是0.1A、0.5A，则通过灯L2的电流大小为 A。0.4A 第11页，共16页。【课堂小结】第12页，共16页。1.将L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么( )AL1中的电流较大 BL2中的电流较大CL1和L2中的电流是相等的D由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小2.甲灯正常工作电流是0.5A，乙灯正常工作电流是0.8A，把甲、乙两灯串联接入电路中，测得流过甲灯的电流是0.4A，则流过乙

5、灯的电流是 A。【课堂检测】C 0.4 第13页，共16页。3.据电路图连接实物图并回答：L1中的电流是多少？ 0.7A 第14页，共16页。4.将图中给出的实物连接起来。要求：L1，L2并联、S控制干路，电流表A1测量干路中的电流，电流表测A2测量L2中的电流。已知L1和L2中的电流均为0.4A 。第15页，共16页。1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了

6、。3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。10、没人能让我输，除非我不想赢！11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁