专题20 种群及其动态(试题部分)

1、北京曲一线图书策划有限公司2021版5年高考3年模拟A版第1页共14页第1页共14页第六单元生态系统的稳态与保护专题20种群及其动态考情探究考情分析备考策略考点考向种群的特征种群及其动态主要包括种群的特征、数量变化及影响因素等内1种群的特征（1）利用“模型法”构建种群特种群密度的调查容。已出现的高考试题多以酵母菌等生物为实例分析种群的特征概念模型、数量增长模型等以种群的“J”型增长和“S”征、种群数量增长特点及实践应用。素养考查方面主要涉及科加深理解相关知识。种群的数量变型增长学思维中的模型与建模、归纳与概括等思维方法。阳光、温度2（2）利用“比较法”记忆种群的化和水等非生物因素对生物种群特征

2、的影响是新课程标准的新增影响种群数量变化的因素两种增长方式加内容,需要2021年高考考生多加注意真题探秘由于曼轲管舸初度紅冬呵等：.的羸别，一亶时冈克.畝衬那常KliM蔦曲H型*出式小由臭生备宙聊弭我严-畫毎髦J也鱼.12019课标全国III31.8回咎F列与种柝数绘冇娄的问题。（I）将棊种单细胞菌接冲到装冇旧隣匚液捧培芥墓培养前的试管中.培菲井従吋取样进行计竝、计娅后发现.试管中域禅、菌的总救达弧吋.种群数棊不再用加、由此叫如，诚种群增长lltl戟为垦一且种群数赴为一吋.种胖増歩諾怏.（打若将谡种苗援种在3mL培莽埜甌巾+培并条件同上，則与上述实脸结果柑比，该种直的环境容斯屋閲直）填“増-戈

3、二还啻二-成-二感屮*】“若必皿尿养基临中接种谏菌09SW血一倍，则勺腳川前相出炮_（填t増大”“不变戒”縄冲”）,惊内是趙陽育摆那1沿祥輕册呈V型増长的鼎同有哪追？（2）种薛的K恒一成不电鸣？魁响种群R值丸小的因索有训I峪丫（3挥宛酵母苗种琳窥曼曲翌杷需疾设置对观烹萤迂实變吗T-或薇曲就隹（1舛群的型増悬母咸时尿因“f叮种晖的“S”荃增云曲妾的特支歸题精悬【I基础社：哮遵种胖的*理增卡逞一蛋要扯学換型（2）4性！试题设计既有扣识点的热备.也有知识点的延仲和壬芬（3）期撕性；滞兀犯般扯对肉话疑潺于敕村.丸高于教村，I描心煮齐（1）生帑观念：种群水平的規恚与平術现“捷优与造血观“,心）科即思维：

4、运用图示和槻世普，表征并阖輕种郡Hs,h型塔长母骯的原1阖利曲械時点。（3）社合吉临：芬析HS，h空曲缆巾K陆与圧2也的盘丸与生产生活血用.窺思姦拱示倩军（I1种群教芳呈”5”电琲长的恳因有逐源有限、空间有俠、存莊天菽，宪扶多更茅.爲处島碧（1）酵译曲堪因定容琨申培幕时”科群做巻的变化在一定苛御内乌”型虑晨一帥群竝全达.孰心工时增虽逢.举最天（：种群哉量起过心2时妊忖捕捋可以菽得呼持虢別阳的董乂摘持逛，悝齐施莪萍笊大日埔祷蛋，（“用值齐是一曲丰轰时：匚值会随着环揽的段老而发生瓷吧十省环揽谴到敵坏时，K值舍下检；罟环域.条件秋況及善时K值会上升,（一“酵毋苗神那鞅业的童优在时间上可形曲苗庖自与对

5、曲.用常要谊證对弼实验，但常要做潢苴实一瞳*以保ii计盘的准碓蛀$L茎題省象（1）51/2:2】爲小不变附直是由寫琥谨砸虽决定的，与接种虽比关基础篇北京曲一线图书策划有限公司2021版5年高考3年模拟A版北京曲一线图书策划有限公司2021版5年高考3年模拟A版北京曲一线图书策划有限公司2021版5年高考3年模拟A版第3页共14页第3页共14页第 页共14页基础集训考点一种群的特征考向1种群的特征(2020届河北廊坊二联,36)下列关于种群的叙述不正确的是()种群是生物繁殖的基本单位种群是研究生物群落的基础种群密度是种群最基本的数量特征湖泊中的各种鱼类是一个种群答案D(2018浙江11月选考,1

6、3)下列关于种群特征的叙述,正确的是()种群密度越大种群数量增加越快性比率对种群密度的影响在生殖前期最大自然增长率小于1时种群的数量即开始减少年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例答案D如图是种群数量特征的概念模型,下列分析正确的是()种群密度能够反映种群的数量变化趋势春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于、预测未来种群数量变化的主要依据是利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征,进而影响种群数量答案C考向2种群密度的调查(2020届湖北重点中学期初联考,33)下列关于调查种群密度的实验的叙述,正确的是()蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量计算种群

7、密度用标志重捕法调查跳蝻、蚜虫的密度调查某山坡上樟树的种群密度,样方面积应该取1m2调查蒲公英种群密度,只计数小样方内的个体数答案A关于种群数量调查及实验的叙述,错误的是()可用样方法调查某一园林中蚜虫的密度可用标志重捕法调查某草原上斑马的种群数量对酵母菌抽样检测时,先将培养液加入计数室,再盖盖玻片调查土壤中小动物类群的丰富度可采用取样器取样的方法答案C6.（2019浙江温州联考,17）下列关于种群密度及调查方法的叙述,错误的是（）种群密度不是种群内个体特征的统计值呈指数增长的种群,其种群密度不会制约自身增长种群密度调查是进行种群预报及研究动态的基础标志重捕法中,需对每次捕获的个体计数并标记答

8、案D考点二种群的数量变化考向1种群的“J”型增长和“S”型增长（2019福建三明高二期末,33）下列对种群的数量变化的描述中,正确的是（）种群数量变化就是“J”型增长或“S”型增长外来入侵物种进入一个新环境中必定表现为“J”型增长在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量种群数量变化不仅受外部因素的影响,也受自身内部因素的影响答案D（2019浙江4月选考,12）下列关于环境容纳量的叙述,错误的是（）种群数量在K/2时增长最快同一群落各种群的环境容纳量是相同的环境容纳量会随着环境条件的改变而改变环境容纳量是种群数量在生存环境中的稳定平衡密度答案B如图表示某种群在理想环境中（图1）和有环

9、境阻力条件下（图2）的数量增长曲线,下列相关叙述错误的是（）图1中a点和b点时的增长率相等图2中d点时的增长速率最快防治蝗灾最好在图2中e点对应的时刻进行水葫芦入侵云南滇池的开始阶段,种群数量的增长情况可用图1表示答案C北京曲一线图书策划有限公司2021版5年高考3年模拟A版北京曲一线图书策划有限公司2021版5年高考3年模拟A版第 页共14页第5页共14页考向2影响种群数量变化的因素4.（2020届皖南八校摸底,18）下列关于种群数量变化的叙述,正确的是（）种群的数量变化可能导致种群基因频率的改变若某种群的死亡率增加,则该种群的环境容纳量减小在“S”型曲线中，种群增长速率随种群密度增大而降低

10、培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱答案A5.下列有关种群数量波动的叙述，不正确的是（）森林中林下植物的种群密度主要取决于林下植物受到的光照强度出生率和迁入率导致种群数量增加影响种群数量波动的外源性因素包括气候、疾病等病原物和寄生物的致病力和传播速度随种群密度的增加而下降答案D乡宀厶苗综合篇综合集训提升一K值与K/2值等的分析及应用1.（2018浙江4月选考，18）在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量），结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述，错

11、误的是（）第1年末甲、乙两种群的增长速度不一定相等第2年末乙种群数量不一定大于甲第3年末乙种群数量达到了最大值这4年中甲种群每年增加的数量是相等的答案D2.（2019福建三明高二期末，34）研究人员调查了某草原8年间野兔种群数量的变化情况，并据此绘制了如图所示的入值变化曲线，以下叙述正确的是（）A.决定种群密度的因素是年龄组成和性别比例第24年兔种群的年龄组成为增长型8年间兔种群数量呈“S”型增长第8年末兔种群密度小于起始种群密度答案D提升二探究培养液中酵母菌种群数量的变化(2020届辽宁六校协作体开学考,24)下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是()先向计数室内滴

12、加培养液,然后再将盖玻片放在计数室上从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数答案D(2020届浙江名校一联,23)某兴趣小组将酵母菌分装在500mL培养瓶后，置于不同培养条件下进行培养,下列相关叙述错误的是()3W醉陪循散U20406USO1U0120/10时间（h在80h到100h内中酵母菌增长率基本不变40h内中酵母菌种群的增长倍数基本不变利用血细胞计数板计数时,压线的个体左上两边记在方格内和出现差异的原因可能是培养瓶中葡萄糖的量不同答案A3.血细胞计数板是对细胞进行计数的重要

13、工具,下列叙述正确的是()计数时,不应统计压在中方格角上的细胞计数室的容积为1mmXlmmXO.lmm盖盖玻片之前,应用吸管直接向计数室滴加样液自来水中大肠杆菌能用血细胞计数板直接计数答案B应用篇应用集训应用种群对环境适应的两种对策分析下列材料,回答相关问题材料一:科学家在探究有些物种人类想消灭却消灭不了,而另一些物种想保护又保护不了的原因时发现,生物大体上可分为两种不同的生活史对策，即r对策和K对策。r对策生物通常个体小、寿命短、生殖力强但存活率低,亲代对后代缺乏保护。K对策生物通常个体大、寿命长、生殖力弱但存活率高,亲代对后代有很好的保护。材料二:科学家还发现，影响种群数量的因素很多，但大

14、体分为两大类:密度制约因素和非密度制约因素。密度制约因素包括食物、生殖力、抑制物分泌以及疾病、寄生物等;非密度制约因素如干旱、大寒、洪灾等自然灾难。熊猫和蟾蜍的生活史对策分别为对策、寸策。熊猫有灭绝的危险，科学家们采取了以下措施:建立自然保护区，给熊猫提供充足的食物资源,这样做的目的。将熊猫迁离不适应其生存的地域，另寻他地建立人工繁育中心，这样做属于生物多样性保护的哪种措施?。在两个熊猫种群之间建立绿色通道，便于两地种群之间进行,以保护该濒危动物种群的基因库。据材料推测,r对策的生物种群数量易受制约因素影响，如蝗虫大爆发的规律往往是第一年洪灾,第二年干旱等。而K对策的生物种群易受制约因素影响，

15、如许多哺乳动物种群的种群密度过大时,资源匮乏，往往容易暴发传染病。答案(1)Kr(2)提高环境容纳量(或提高K值)易地保护(或迁地保护)基因交流(3)非密度密度食物等【五年高考】考点一种群的特征(2019海南单科,23,2分)将接种在马铃薯培养液中的酵母菌培养一段时间后,充分混匀并随机分成不等的两组后分别进行培养。下列说法错误的是()酵母菌种群增长所需的能量全部来自马铃薯培养液若要估算培养液中酵母菌的数量,可借助显微镜进行培养液被分成上述两组时,其中的酵母菌种群密度是不同的给营养充足的培养液通入有利于酵母菌种群数量的增加答案C(2018课标全国1,5,6分)种群密度是种群的数量特征之一。下列叙

16、述错误的是()种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱答案D(2018江苏单科,19,2分)由于农田的存在,某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述正确的是()农田的存在,增加了松鼠的活动空间北京曲一线图书策划有限公司2021版5年高考3年模拟A版北京曲一线图书策划有限公司2021版5年高考3年模拟A版北京曲一线图书策划有限公司2021版5年高考3年模拟A版第 页共14页第 页共1

17、4页第7页共14页生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性不同森林斑块中的松鼠属于不同种群,存在生殖隔离林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同答案B（2017课标全国111,5,6分）某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（）将样方内的个体进行标记后再计数进行随机取样，适当扩大样方的面积采用等距取样法，适当减少样方数量采用五点取样法，适当缩小样方面积答案B（2016课标全国11,5,6分）如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是（）计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积,作

18、为甲地蒲公英的种群密度计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度答案C考点二种群的数量变化（2019课标全国1,6,6分）某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h,得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是（）abc亠-一芝%盅wwm细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物培养基更换频率的不同，

19、可用来表示环境资源量的不同在培养到23h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段答案D7.（2019江苏单科,14,2分）如图是一种酵母通气培养的生长曲线,a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是（）a批次中可能有大量细菌污染阳养时Mb批次的接种量可能高于a批次t1时两批次都会产生较多的乙醇t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同2答案B(2018海南单科,25,2分)将相等数量的硝化细菌和大肠杆菌分别接种到含铵盐的无机盐培养液中,在适宜温度下振荡培养。若用虚线表示大肠杆菌的生长趋势,实线表示硝化细菌的生长趋势,则图中

20、能正确表示两种菌体生长趋势的是()吋间吋间cn答案C(2017课标全国1,5,6分)假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜,则应在种群数量合适时开始捕获,下列四个种群数量中合适的是()甲点对应的种群数量B.乙点对应的种群数量丙点对应的种群数量D.丁点对应的种群数量答案D10.(2017江苏单科,5,2分)某小组开展酵母菌培养实验,如图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是()转速150r/min时,预测种群增长曲线呈“S”型该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法培养后期,酵母的呼吸场所由胞外转为胞内答案B（

21、2019课标全国111,31,8分）回答下列与种群数量有关的问题。将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基（培养基M）的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时,种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为型,且种群数量为时，种群增长最快。若将该种菌接种在5mL培养基M中,培养条件同上，则与上述实验结果相比,该种菌的环境容纳量（K值）（填“增大”“不变”或“减小”）。若在5mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比,K值_（填“增大”“不变”或“减小”）,原因是O答案（1）Sa/2（2）减小不变K值是由环境资源量决定的,与接种量无关（2017课标全国11

22、,31,9分）林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常，对于鼠害较为严重的林场,仅在林场的局部区域（苗圃）进行药物灭鼠,对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题:（1）在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈型。（2）在苗圃进行了药物灭鼠后,如果出现种群数量下降,除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外,还应考TOC o 1-5 h z虑的因素是。（3）理论上,除药物灭鼠外还可以采取生物防治的方法控制鼠害,如引入天敌。天敌和山鼠之间的种间关系是O（4）通常,种群具有个体所没有的特征,如种群密度、年龄结构等。那么,种群的年龄结构是扌旨O答案（1）J（2）苗圃中山鼠种群中个体的迁出（3）捕食（4

23、）种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例（2015课标全国1,31,10分）现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成,结果如下表。年龄0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+212个体数92187121706962637264554239264注:表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2,其他以此类推。回答下列问题:（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是。研究表明:该鱼在3+时达到性成熟（进入成年）,9+时丧失繁殖能力（进入老年）。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为由此可推测该鱼种群数量的

24、变化趋势是。如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查强、活动范围广的动物的种群密度。在该湖泊中,能量沿食物链流动时，所具有的两个特点。答案（10分）（1）增长型、衰退型、稳定型（3分）1：1：1保持稳定（每空2分，共4分）活动能力（1分）（3）单向流动、逐级递减（2分）【三年模拟】时间:40分钟分值:100分一、单项选择题（每小题6分,共42分）（2019福建三明高二期末,32）下列对种群特征的描述中,正确的是（）五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度由薇甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于对数量特征的描述用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群

25、密度时,应选择植物生长茂盛处取样用标志重捕法调查田鼠种群密度,若标记的田鼠部分被捕食,则会导致估算结果偏低答案B（2020届河北张家口期初,22）下列关于种群特征的叙述,错误的是（）种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源出生率和死亡率、迁入率和迁出率可直接影响种群数量种群密度预示着种群数量的未来变化趋势答案D（2019福建福州一模,5）下列有关种群密度调查方法的说法,正确的是（）标志重捕法研究期间,种群最好没有迁入和迁出调查森林中乔木和灌木的种群密度,两者的样方大小必须一致标志重捕法必须保证所标记种群在整个调查区域内是均匀分布的进行湖泊中水禽的数量调

26、查时,样方应设置在近岸浅水、水草丰富的区域答案A（2020届湖南长沙一中月考二,22）科学工作者为了监测和预报某草原鼠害的发生情况,对田鼠种群数量的变化规律进行调查,发现在最初的一个月内,种群数量每天增加1.5%。据此分析错误的是（）研究者通常采用标志重捕法估算该地区田鼠的种群数量最初一个月内，田鼠种群增长模型可构建为Nt=N。入t,其中入为1.015最初一个月内,田鼠的死亡率可能大于0数月之后,当田鼠种群的出生率与死亡率大致相等时，是防治鼠害的最佳时期答案D（2020届辽宁六校协作体开学考,25）某生物兴趣小组对一种以优质牧草的根为食的田鼠进行了一段时间的追踪调查,绘制出如图曲线,下列分析正

27、确的是（）图示属于模型建构法，该模型的种类与构建DNA双螺旋结构模型的种类相同B如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,则统计的种群密度会比实际值偏小C.图中K值反映的是环境容纳量，该值不受气候因素的影响D图中种群增长速率最大的点为C点此时该种群的年龄组成为增长型答案D6.（2019河北名校联盟一模,6）如图表示在一个10mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化。下列相关叙述正确的是（）4060h时，入1（入丸时种群数量/t-1时种群数量）种内斗争导致010h酵母细胞数量增长缓慢调查酵母细胞种群密度时,应用抽样检测法70h后,该体系中酵母细胞活菌数将一直维持稳定答案C7.（2020届湖北重点中学期初

28、联考,31）在某森林的固定位置和固定时间,用固定数量鸟网捕捉的方法统计大山雀种群数量,连续10年内得到如图所示的曲线。有关叙述正确的是（）题中调查大山雀的种群数量时用的是样方法第26年,大山雀种群的年龄组成都为衰退型第4年和第8年的大山雀种群数量相同10年内，第4年的种群数量最大答案D二、不定项选择题（每小题8分,共24分）（2020届山东实验中学二诊,35）下列关于环境容纳量的叙述错误的是（）环境容纳量是种群在该环境中的最大数量环境容纳量会随环境条件的改变而变化环境容纳量由种群的出生率和死亡率决定种群的指数增长不会受到环境容纳量的限制答案AC（2020届山东青岛二中期中,24）高原雪兔是高寒

29、草甸生态系统中一种常见动物,常穴居于低矮草地中,天敌有赤狐等。研究人员通过调查绘制了高原雪兔种群数量N/N比值与时间（t）的变化曲线,下列说法错误t+1t北京曲一线图书策划有限公司2021版5年高考3年模拟A版北京曲一线图书策划有限公司2021版5年高考3年模拟A版北京曲一线图书策划有限公司2021版5年高考3年模拟A版第 #页共14页第 页共14页第12页共14页当t处于ce时,高原雪兔的出生率小于死亡率高原雪兔的挖洞穴居习性,增加了本地原生植物产量,改善了土壤条件,这体现了生物多样性的直接价值高原雪兔感受到赤狐粪、尿的气味会立即躲入洞穴,周围的雪兔见此情景,也会紧跟着跑入洞穴躲避,这个过程

30、中传递的信息有化学信息和行为信息高寒草甸生态系统与热带雨林相比,抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比较低答案AB(2020届山东淄博期中,10)如图表示某动物种群增长速率与种群数量的关系。有关分析正确的是()护弟岀罢ti更用标志重捕法调查种群密度时,若标记个体更易被捕食,则调查值偏高a点时种群的年龄组成是增长型,c点时年龄组成为衰退型c点时种群数量未达到K值,其增长速率与a点相同若该种群为某海洋鱼类，要获得最大持续捕捞量，捕捞后种群数量应处于b点答案ACD三、非选择题(共34分)(2020届重庆南岸开学考,31)英国的一项能源研究报告指出,风电场对当地生态系统的影响,会对食物链产生级联效应,风电场就像新的“顶级捕食者”,会给营养级较低的种群带来间接影响,对鸟类的影响会更大,回答下列问题:(10分)从种群数量特征的角度分析:研究表明,风电场对鸟类的飞行和栖息都有较大影响,据此推测,很有可能会导致种群的下降，最终使该种群最主要