人教版八年级数学上册19《乘法公式》知识讲解+巩固练习(基础版)(含答案)

1、PAGE 乘法公式（基础） 【学习目标】1. 掌握平方差公式、完全平方公式的结构特征，并能从广义上理解公式中字母的含义；2. 学会运用平方差公式、完全平方公式进行计算.了解公式的几何意义，能利用公式进行乘法运算；3. 能灵活地运用运算律与乘法公式简化运算.【要点梳理】【高清课堂396590 乘法公式 知识要点】要点一、平方差公式平方差公式：两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差. 要点诠释：在这里，既可以是具体数字，也可以是单项式或多项式. 抓住公式的几个变形形式利于理解公式.但是关键仍然是把握平方差公式的典型特征：既有相同项，又有“相反项”，而结果是“相同项”的平方减去“相反项”

2、的平方.常见的变式有以下类型：（1）位置变化：如利用加法交换律可以转化为公式的标准型（2）系数变化：如（3）指数变化：如（4）符号变化：如（5）增项变化：如（6）增因式变化：如要点二、完全平方公式 完全平方公式：两数和 (差)的平方等于这两数的平方和加上（减去）这两数乘积的两倍.要点诠释：公式特点：左边是两数的和（或差）的平方，右边是二次三项式，是这两数的平方和加（或减）这两数之积的2倍.以下是常见的变形： 要点三、添括号法则添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变符号；如果括号前面是负号，括到括号里的各项都改变符号.要点诠释：添括号与去括号是互逆的，符号的变化也是一致的，可以用去

3、括号法则检查添括号是否正确.要点四、补充公式； ；.【典型例题】类型一、平方差公式的应用1、下列两个多项式相乘，哪些可用平方差公式，哪些不能?能用平方差公式计算的，写出计算结果 (1)； (2) ； (3) ； (4) ； (5) ； (6) 【思路点拨】两个多项式因式中，如果一项相同，另一项互为相反数就可以用平方差公式.【答案与解析】 解：(2)、(3)、(4)、(5)可以用平方差公式计算，(1)、(6)不能用平方差公式计算 (2) (3) (4) (5) 【总结升华】利用平方差公式进行乘法运算，一定要注意找准相同项和相反项（系数为相反数的同类项）举一反三：【变式】计算：（1）； （2）；（

4、3）【答案】解：（1）原式（2）原式（3）原式2、计算： (1)59.960.1； (2)10298【答案与解析】解：(1)59.960.1(600.1)(600.1)36000.013599.99 (2)10298(1002)(1002)1000049996【总结升华】用构造平方差公式计算的方法是快速计算有些有理数乘法的好方法，构造时可利用两数的平均数，通过两式(两数)的平均值，可以把原式写成两数和差之积的形式这样可顺利地利用平方差公式来计算举一反三：【变式】（2015春莱芜校级期中）怎样简便就怎样计算：（1）1232124122 （2）（2a+b）（4a2+b2）（2ab）【答案】解：（1

5、）1232124122 =1232（123+1）（1231）=1232（12321）=12321232+1 =1；（2）（2a+b）（4a2+b2）（2ab）=（2a+b）（2ab）（4a2+b2）=（4a2b2）（4a2+b2）=（4a2）2（b2）2=16a4b4类型二、完全平方公式的应用3、计算： (1)； (2)； (3)； (4)【思路点拨】此题都可以用完全平方公式计算，区别在于是选“和”还是“差”的完全平方公式.【答案与解析】 解：(1) (2) (3) (4) 【总结升华】(1)在运用完全平方公式时要注意运用以下规律：当所给的二项式符号相同时，结果中三项的符号都为正，当所给的二项

6、式符号相反时，结果中两平方项为正，乘积项的符号为负(2)注意之间的转化4、（2015春吉安校级期中）图a是由4个长为m，宽为n的长方形拼成的，图b是由这四个长方形拼成的正方形，中间的空隙，恰好是一个小正方形（1）用m、n表示图b中小正方形的边长为 （2）用两种不同方法表示出图b中阴影部分的面积；（3）观察图b，利用（2）中的结论，写出下列三个代数式之间的等量关系，代数式（m+n）2，（mn）2，mn；（4）根据（3）中的等量关系，解决如下问题：已知a+b=7，ab=5，求（ab）2的值【答案与解析】解：（1）图b中小正方形的边长为mn故答案为mn；（2）方法：（mn）（mn）=（mn）2；方法

7、：（m+n）24mn；（3）因为图中阴影部分的面积不变，所以（mn）2=（m+n）24mn；（4）由（3）得：（ab）2=（a+b）24ab，a+b=7，ab=5，（ab）2=7245=4920=29【总结升华】本题考查了完全平方公式的应用，列代数式，可以根据题中的已知数量利用代数式表示其他相关的量5、（2016春常州期末）已知x+y=3，（x+3）（y+3）=20（1）求xy的值；（2）求x2+y2+4xy的值【思路点拨】 （1）先根据多项式乘以多项式法则展开，再把x+y=3代入，即可求出答案；（2）先根据完全平方公式变形，再代入求出即可【答案与解析】 解：（1）x+y=3，（x+3）（y+

8、3）=xy+3（x+y）+9=20，xy+33+9=20，xy=2；（2）x+y=3，xy=2，x2+y2+4xy=（x+y）2+2xy=32+22=13【总结升华】本题考查了多项式乘以多项式的应用，能熟记多项式乘以多项式法则和乘法公式是解此题的关键举一反三：【变式】已知，求和的值【答案】解：由，得； 由，得 得， 得， 【巩固练习】一.选择题1. 在下列计算中，不能用平方差公式计算的是（ ）A. B. C. D. 2若6，5，则等于( )A.11B.15C.30D.603（2016怀化）下列计算正确的是（）A（x+y）2=x2+y2 B（xy）2=x22xyy2C（x+1）（x1）=x21

9、D（x1）2=x214下列多项式不是完全平方式的是( )A.B.C.D.5（2015春重庆校级期中）已知关于x的二次三项式4x2mx+25是完全平方式，则常数m的值为（）A10 B10 C20 D206下列等式不能恒成立的是( )A.B.C.D.二.填空题7若是一个完全平方式，则_8. 若,则M _9. （2016巴中）若a+b=3，ab=2，则（ab）2= 10.（2015春陕西校级期末）（1+x）（1x）（1+x2）（1+x4）= 11. _.12.若，则代数式的值为_.三.解答题13.（2015春兴平市期中）用平方差公式或完全平方公式计算（必须写出运算过程）（1）6971； （2）992

10、14.先化简，再求值：，其中15.已知：，且求的值.【答案与解析】一.选择题1. 【答案】A； 【解析】A中和符号相反，和符号相反，而平方差公式中需要有一项是符号相同的，另一项互为相反数.2. 【答案】C； 【解析】6530.3. 【答案】C； 【解析】A、（x+y）2=x2+y2+2xy，故此选项错误；B、（xy）2=x22xy+y2，故此选项错误；C、（x+1）（x1）=x21，正确；D、（x1）2=x22x+1，故此选项错误；故选：C4. 【答案】A； 【解析】；.5. 【答案】D；【解析】解：关于x的二次三项式4x2mx+25是完全平方式，m=20，即m=20故选：D6. 【答案】D； 【解析】.二.填空题7. 【答案】4； 【解析】，所以.8. 【答案】； 【解析】.9. 【答案】1；【解析】将a+b=3平方得：（a+b）2=a2+2ab+b2=9，把ab=2代入得：a2+b2=5，则（ab）2=a22ab+b2=54=110.【答案】1x8；【解析】解：（1+x）（1x）（1+x2）（1+x4）=（1x2）（1+