部编版教学课件《沙滩上的童话》教学课件

1、10、沙滩上的童话人教版 二年级下册 第二课时课时目标1. 在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，感悟想象的乐趣。（重点）2.了解孩子们编织童话故事的内容，培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱生活。（难点）周自主识字药死补合围 zhu wi j b chng yo h s j记充句学习生字城堡 插上 凶狠 补充 攻克 商量驾驶 轰炸 火药 赞赏 合力 轰塌 感悟朗读点击下方，用多媒体播放课文录音。感悟朗读思考：这篇课文讲了一件什么事？ 我们在沙滩上筑城堡；我们编了一个童话故事理解课文自由朗读第1自然段：说说“快乐天地”在哪儿？我们为什么称它为“快乐天地”？

2、“这里”指沙滩，我们经常去那里做有趣的活动，所以是我们的快乐的地方。你们喜欢这个地方吗？读出你的喜欢。理解课文自由朗读第26自然段：我们玩了一个什么“有趣的活动”？ 沙滩上垒城堡理解课文自由朗读第26自然段：是怎样做的？我们编织了一个什么童话？ 师：我们在沙滩上 师：城堡周围 师：不知谁说了一句 师：接着又有人补充 师：第三个小伙伴说理解课文自由朗读第1519自然段：学生思考：孩子们的故事是真的吗？妈妈为什么会被我们当作是公主？ 我们太高兴了，我们被当时的情景感染了。理解课文自由朗读第1519自然段：“妈妈微笑着望着我们”说明什么？ 妈妈已认可了我们的活动也很有趣；妈妈是一个充满爱心、有宽容心

3、的妈妈。“大家跟着一起叫喊着，欢呼着”都说些什么呢？仿照3、4自然段人物的语言发挥想象说说。 一个小伙伴说：“阿姨，您是我们救出来的公主”。“您好漂亮，阿姨像公主一样漂亮！”另一个小伙伴说。体会大人和孩子之间的和谐关系。课堂小结1、我们本课的童话指什么?2、有人说，童年像一首动听的歌，童年像一首朗朗上口的诗，童年像一幅五彩缤纷的油彩画你们的童年有什么有趣儿的事呢？板书设计沙滩上的童话快乐天地 垒筑城堡童贞童趣 编织童话课时作业一、拼拼读读，连一连。chng bo 编织hng t 魔窟bin zh 城堡m k 轰塌shng ling 商量课时作业二、根据课文内容填空。 插 筑 垒 编织 建造 我

4、们在沙滩上，（垒 ）起城堡，（筑 ）起围墙，围墙外还（插 ）上了干树枝。我们在沙滩上（ 建造）了座城堡，（ 编织）着美丽的童话。今天的你们很棒哦！明天继续加油！1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时

5、也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很