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文档简介

1、音序查字法一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。 打一学习用品猜一猜： 背熟汉语拼音字母表，熟练掌握音序。 小朋友们，查字典有三种方法，你们一定要记住呦！第一种：音序查字法。第二种：部首查字法。第三种：笔画查字法。音序查字法1、什么叫音序？音序指音节的第一个字母的大写 。2、填写音序时要注意什么？第一，注意写大写字母。第二，注意是第一个字母，如：ZH、CH、SH，只写Z、C、S就可以了。3、音节包括什么？音节包括声母、韵母和调号。 什么情况下使用音序查字法呢？（1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。（2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。 小朋友，小明正在

2、写儿歌呢，但是他有几个生字不会写，我们一起来查字典帮帮他吧！ 儿歌星星捉迷cn，太阳找呀找。找了一zhn天，一颗没找到。太阳回家了，星星眨yn笑。 看清要查汉字的音节，确定音序，并在“汉语拼音音节索引”表里找到它。步骤一：cnc例：捉迷cn 在查到的大写字母下面找到音节，再看看它右边标的页码。步骤二： 翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。步骤三：音序查字法步骤：找音序找音节找汉字音序查字法口诀：音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看他在第几页。从这一页往后找，生字一定能找到。练一练：zhen Z 644页Yyn573页 yn眨（ ） zhn（ ）天整眼 小

3、朋友们，今天我们学会了一项新的本领音序查字法。大家以后遇到不会写的字可要查字典哦！这样，我们就会写更多的字，学到更多的知识啦！ 再见！教学目标： 1熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程： 一、精读课文，感受情趣 1有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。 （1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。） （

4、2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。） 2自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： 理解“我们继续拍掌有的在扑翅膀”一句。 A想象句子所描写的情景。 B有感情朗读句子。 联系上下文理解词语“应接不暇”。 二、熟读课文，体会写法 1自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限

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