《一封信》教学课件人教部编版一封信教学课件完美版15

1、孩子们写过信吗？在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情？ 今天我们就一起来学习一篇有关信的故事，故事的题目是一封信PPT课件 人教部编版一封信ppt课件完美版15一封信PPT课件 人教部编版一封信ppt课件完美版15第1页，共30页。6 一封信第2页，共30页。封 “封”左边的字形像一棵树下有一堆土，右边的字形像一只手，合起来可以这样说：用手给一棵树的树根培土，把里面的水分存起来。第3页，共30页。阅读提示： 1、自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、思考：课文主要讲了一件什么事？第4页，共30页。读准字音，读通句子一封信 削 皮 锅 盖 朝 向 刮胡子 电 灯

2、 修 理 冷 冻 肩 膀 团 圆 重 新 完 成 期 待 结 束 鲜 花今 天 书 写 一 支 圆珠笔一封信 削 皮 锅 盖 朝 向 刮胡子 电 灯 修 理 冷 冻 肩 膀 团 圆 重 新 完 成 期 待 结 束 鲜 花今 天 书 写 一 支 圆珠笔第5页，共30页。送信啦！封削锅朝胡灯刮冷修肩团期完重束鲜结第6页，共30页。今圆珠笔写我会写灯电封支信左右结构：上下结构：独体字：封 信 珠 灯今 写 支 笔电全包围结构：圆第7页，共30页。chn（ ）朝重cho（ ）zho（ ）朝阳朝代zhn（ ）重要重复多音字ji（ ）结ji（ ）结果结束第8页，共30页。课文主要讲了一件什么事？ 主要讲露

3、西给（ ）写信，一共写了（）封信。第一封信中，露西说自己很（）。第二封信中，露西说她们过得（）。 爸爸两不开心挺好第9页，共30页。读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？ 爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。对爸爸的想念。课文解读第10页，共30页。 妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。第11页，共30页。 读课文，说一说，露西在给爸爸的第一封信中写了什么？ “亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”第12页，共30页。露西在

4、写第一封信的时候心情怎么样？很不开心第13页，共30页。 以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。可是现在你不在。从早到晚，家里总是很冷清。家里的台灯坏了，我们修不好。我们很不开心我们很不开心我们很不开心1、看不见爸爸2、没人陪着玩3、台灯坏了没人修第14页，共30页。 想象一下，爸爸收到这封信后会有什么感受？难过担心自责第15页，共30页。 露西给爸爸的第二封信中写了什么？从课文中找出来。1.亲爱的爸爸，我们过得挺好。2.太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。3.请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。4.还有，下个星期天我们去看电影。5.爸爸，我们天天想你。第16

5、页，共30页。 从这封信中，你能读出露西的什么感情？开心、得意、对爸爸的想念第17页，共30页。第18页，共30页。第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国外放心工作，不用担心家里的情况！第二封信：爸爸看到女儿很懂事、阳光、乐观地面对生活中的困难， 想到家里的亲人生活得这么好， 爸爸就更放心了， 工作更安心了。 这封信也饱含了一家人互相关心的浓浓的亲情。 第19页，共30页。亲爱的爸爸： 我们过得。太阳 。阳光下，我们的希比希 。爸爸，请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看

6、电影。 爸爸，我们天天想你。 女儿：露西 年月日闪闪发光又蹦又跳挺好第20页，共30页。爸爸，请 告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。您第21页，共30页。亲爱的露西： 看到你写的那封信了，知道你和妈妈生活得很好，爸爸很开心。妈妈打电话说，你每天放学，都会削好土豆，放进锅里，晚上还靠在妈妈的肩膀上，给妈妈讲学校里的事。妈妈说你很乖，我也这样认为。 我重新换了住处。房子朝南，冬天阳光照进来，再也不怕冷了。我收养了一只流浪狗，样子有点像我们家的希比希，睡觉时总喜欢缩成一团，现在每天早上我可以一边刮胡子，一边逗它玩。修台灯的螺丝刀放在书房的工具箱里。我给你新买的圆珠笔寄到了

7、吗？等你这个学期结束，我就可以回家了。 我很想你们。 爸爸 年月日第22页，共30页。 只有乐观面对生活， 每天才会有好心情！ 第23页，共30页。通过对比两封信，你学到了什么？ 露西的第二封信虽然内容很平常，但是这些令人高兴的小事，告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。说明露西是一个善解人意的孩子，我们也要向露西学习，不让父母担心。第24页，共30页。拓展延伸称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有主有次不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。先署名，后日期，分行写在右下角。写信格式顺口溜第25页，共30页。边说边写 边唱边跳 边飞边叫 边说边笑 边走边看 闪闪发光 依依不

8、舍 头头是道 井井有条 格格不入 久久不忘 星星之火 念念不忘 斤斤计较 闷闷不乐第26页，共30页。课后习题参考答案 朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。 朗读指导：本文讲了露西给爸爸写的两封信，应根据内容的变化选择恰当的语气声情并茂地朗读。第1、2自然段，可用平缓的语气；第3自然段，语调稍低沉一点；第7-14自然段，语速稍快，读出欢乐的心情。第27页，共30页。“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们/很不开心。以前/每天早上/你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯/坏了，我们/修不好。从早到晚，家里总是很冷清。” 亲爱的爸爸，我们过

9、得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。第28页，共30页。 参考答案：我更喜欢第二封，因为第一封信里满是伤心和失落，读了会让人担心家里的事，第二封信可以感受到露西的自信和欢乐，读了给人向上的动力。露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？第29页，共30页。 习作指导同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来。一、 认真审题，写出特点。三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。 “从乌塔想起的”中“想”的内容从何而来呢？A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从乌塔中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂乌塔一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。B、“想”从联系生活实际中来。把乌塔所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。C、“想”从丰富的联想中来。乌塔揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。