陕西省2019-2020年度九年级(五四学制)上学期期中语文试题D卷

1、第 页共11页陕西省2019-2020年度九年级（五四学制）上学期期中语文试题D卷姓名:班级:成绩:、选择题1 .下列句子中没有语病的一项是A.百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推广了许多高水平 的学术新著。B.全宋文的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义重大。C.日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应，表示要进一步加大对交通违法行为的查处。D.破冰垂钓者则远离嘻嘻哈哈的冬泳者和看热闹的人，在湖的深处摆开阵势，星星点点像白棋盘上散落的黑子。.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.羸弱

2、(lei)告罄（q i ng）哀悼（di do）B.稠密(ch 6 u)契约(qi e )门槛（k4n）C.修葺（q i ）矜持(jin)网(mo)D.钦佩(q i n)竹蔑（mi 6 ）猥琐（we i ）.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B.你睁眼一看，屋顶、树枝、街道等，都已经盖上了柔软的雪被。C.那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！D.他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了 吧？”4 .下列加横线成语使用不正确的一项是（）A.五一假期，天气晴朗，同学们纷纷相

3、约来到长江畔，或戏水玩沙，或放风筝，在大自然中尽情享受天伦之乐。B.黄晓明担任中国梦之声选手的导师，招来诸多质疑，韩红却劝大家不要吹毛求疵，因为艺术都是相通的。C.莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，其小说塑造的上官鲁氏、孙眉娘等女性形象个性鲜明，惟妙惟 肖。D.泸州的区位优势毋庸置疑，它是沟通川、滇、黔、渝的一个重要枢纽，在促进区域协调发展中发挥着巨大作用。二、现代文阅读奶奶的背脊像什么呢？面对这个简单的问题，我有些忧虑起来，因为我不知道怎么去形容它。在我的记忆里，奶奶的脊背是不断变化着的，它每一个阶段给我的印象也是迥然不同的。幼年时，奶奶的脊背是一张温暖的摇篮。无论走到哪里，奶奶都把

4、我背在背上。那时候，我喜欢热闹，哪里热 闹我就吵着要到哪里去。我的这个脾性正合了奶奶的意，因为她喜欢看戏，有了我这个小祖宗，她去看戏就成了理 所当然。每每听说有庄子唱戏，奶奶早早地把一家人的晚饭烧好，就背着我跑出了门。奶奶虽然不识字，但是对于戏文却门儿清，还能唱上一些。我在路上无聊的时候，奶奶就哼着戏文逗着我。我呢，被背髡兜着，一摇一晃的，在摇篮里一样，不大一会儿就在奶奶的催眠曲中睡着了。等到我醒来的时候， 戏一般都唱了十之八九。奶奶呢，背着风,靠在稻草堆上，眼睛盯着戏台，嘴里哼着，手里打着拍子，背髡一晃一晃的，那真是一种不一样的舒适呢。看到我醒了，不闹腾，她也不问我；但是只要我哼唧一声，她就

5、会从口袋里变戏法似的，掏出一两粒糖果塞进我的嘴里。有了糖果，还有热闹，我自然也就舒舒服服地享受着自己的快乐了。看完了戏，一般都是深夜了，但是只要附近有卖零食的，奶奶就会跑去买上一点瓜子、花生之类的零食给我吃 来醒瞌睡，以免睡着了感冒。我呢，就一直从戏台下吃到家里，就是嘴酸了，嘴干了，也不愿意停下来一一要知道， 那时这可是只有过年的时候才能吃到的美食。读书了，奶奶的脊背是一座平稳的桥。那时，我在小河那边的小学里读书。只要下大雨，山洪就像脱缰的野马 一样从峡谷里冲下来。我们放了学，气喘吁吁地跑到小河边。河滩上都被洪水吞没了。它咆哮着，翻卷着，裹挟着 树枝、砂石和泥土一头撞了下来。那声响，声如奔雷，

6、那气势，万马奔腾。我仗着自己会点水，脱下鞋子，把裤管靠到膝盖处，想试一试。但一下水，我就吓得退了回来。那脚底的沙“嗖 嗖嗖”地往下蹿，就像受惊的兔子一样一一脚都踩不实，还怎么过河？奶奶在对岸看到了，嚷嚷着。虽然听不见，但她那团团转的焦急我还是看在眼里的。好在小伙伴的家人也赶来了，他们在河中很快拉起了一根绳子。奶奶从不容许我一个人摸水过河，说怕我被水冲走，她总是固执地要背我。那么大的水流，人稍不留意，就有可能摔倒，我吓得趴在奶奶的背上，闭着眼睛不敢看，只是心里默默地祷告着，祖宗保佑，祖宗保佑。等到过了河，提着的心放下了，我从奶奶的背上溜下来，抱着奶奶的脸就亲。这么大的孩子还杀奶奶，羞不羞？乡亲打

7、趣我。我也不害羞，我奶奶，我怎么不能杀了？那时，奶奶的脊背还是一根屋梁，家里大大小小的事，虽然有父亲，但是最后做决定的一般都是奶奶。人俨都说，我的奶奶撑起了半边天，这话我信。而现在，奶奶的脊背是一个近乎完美的圆。也许是一生的劳动太过辛劳，奶奶四十多岁的时候，腰就弯了，而 现在弯得更厉害了。虽然拄着拐杖，但是头却在拐杖头的下面，似乎脊背支撑不住她的身体似的。有时候，我就悲哀地想，要是没有拐杖，奶奶是不是再也抬不起头来了呢？但是，奶奶却想得很开，人生不就 是求一个圆满吗？要是哪一天，我真的成了一个圆，你们不要悲伤，因为那是圆满的圆。要高兴，知道吗？我强笑 着，心底还是有些涩涩的。这就是我奶奶的脊背

8、。.文章以“奶奶的脊背”为题，有什么好处？.划线句子用了哪些描写手法？有怎样的表达效果？.本文在叙述过程中详略得当，请简要概括详写奶奶的两件事。.下列对本文内容和写法分析不正确的一项是A.幼年时，奶奶天天背着我，所以“我”心中“奶奶的脊背”是一张温暖的摇篮。B.读书了，奶奶背着我过河，所以我心中“奶奶的脊背”是一座平稳的桥。“现在，奶奶的脊背是一个近乎完美的圆”采用了比拟的手法赞美了奶奶的乐观和豁达。“家里大大小小的事，虽然有父亲，但是最后做决定的一般都是奶奶”，所以在我看来“奶奶的脊背”还是一 根屋梁。.尾段说“我强笑着，心里还是有些涩涩的”，原因是什么？.请概括奶奶是一个什么样的人？（二）

9、带着伤痕飞翔（朱毅帆 ）它出壳了。一身灰色的毛，还带着水，它顶破了蛋壳，从里面钻了出来。它抖抖毛，似乎想站起来，但是没 有成功。它的父亲忧心忡忡地望着它，因为它的翅膀和脚根本不能维持平衡，这个样子，它也许就不能飞翔，也许是注定无法活下去的。因为它们是鹰，高飞于天空的鹰，没有飞翔的能力就意味着死亡的命运。它整天守在窝中，抬头望着天空。似乎有什么东西从天空中一掠而过。那是它的同类。是它的兄弟姐妹。但第3页共11页第 页共11页是它不能飞，也就没有了捕获猎物的能力，也就没有了生存的保障。就这样一直靠父母捕获来的食物为生？它不愿 意，它努力地站起来。艰难地展开双翼，走到窝边。天是蓝色的。它一振翅，跳出

10、了窝。没有用，它就如一块石头一样坠落下去，掉在下面十米外的树丛中，溅起了几片树叶和羽毛。父母把它带回了窝。它的身上有好几处都被树枝挂破，也许这些伤永远也好不了。它用喙梳理着羽毛，忍住 了疼痛。它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间，虽然是短暂的一瞬，但是它感到自己有了一种强烈的飞上天 空的渴望。它再次抬头望着天空。它向往飞翔，向往着靠自己的能力骄傲地活下去。它不断尝试着，一次次从窝边跳下去， 体会着飞翔的感觉，一次次摔在树丛中被父母带回来。这是第几道伤痕了？它自己也不记得了。这天和以前一样，它又一次掉在了树丛中。但父亲对它说：你身上 的每一道伤痕，都是一枚勋章，它见证了鹰的勇敢和坚强，见证了鹰

11、的拼搏与努力。伤痕不仅留在它的肉体上，也留在它的精神上。除了身上的伤口，还有同伴的嘲笑声和蔑视的目光。它把伤 口上的羽毛梳理好，不让树枝把它们弄乱。因为它要带着这些伤痕一一这些勋章，学会在天空里飞翔。(10)有一天，它发现自己能滑翔了。它顺着风，从高高的窝里跃下，在天空中扑打了几下翅膀，在天空中画出了 一条弧线，然后缓缓地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在树丛间。它的泪水第一次流淌了下来。它又想起 自己身上那些累累伤痕，那些见证了它所有梦想和一次次努力中失败的伤痕，此刻都化为了它飞翔的希望。它更理 解了父亲所说的“勋章”的含义。它把这一天永远地珍藏在心里，连同那些肉体和精神上的伤痕。(11

12、)从此，它每天都要跃出窝去，逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀。终于有一天，它发现自己能飞翔了。它能 熟练地煽动翅膀，能控制自己飞行的姿势和速度，虽然它知道自己的飞翔还有一些缺陷，双翼和双脚还不能很好地 配合，但是它的确开始用自己的方式飞起来。那一次一次的努力换来的伤痕，成了它振翅蓝天的动力，真正成了父 亲所说的勋章。它把每一次练习当做自己飞翔的新开始，把每次成功的降落看成是自己飞翔的一次小结。它带着伤痕越飞越 好，越飞越高。它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的雄鹰(转摘微型小说选刊2010 8 ).本文记叙了小鹰学习飞翔的艰难历程。请结合文中的关键词句概括小鹰学习飞翔的其余两个阶段。(每处用8个字

13、加以概括)扑打翅膀，画出弧.文本第、段中反复刻画小鹰“抬头望着天空”这一神情，请结合上下文细读，说说你能从中读出它 怎样的心思？.第段中写道：“它更理解了父亲所说的勋章的含义，你怎样理解这个“含义”？.请结合自己的成长体验，谈谈你从这只小鹰“带着伤痕飞翔”的历练中获得的感悟。三、句子默写.诗句填空。（12分）,欲语泪先流。（2）千嶂里，。(4)（3）观刈麦中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句:,衡阳雁去无留意。（5）过尽千帆皆不是，四、对比阅读|阅读以下文言文，回答小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答曰：

14、“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君 期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自陈太丘与友期行）（乙）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（学而）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(雍也)子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(子罕)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(子罕)(节选自论语十二章).解释下列加点词在文中的意思。 TOC o 1-5 h z (1)太丘舍

15、去舍：(3)人不知而不愠愠：.下列句子的断句，正确的一项是()A.传不/习乎C.知之者/不如好之者.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)与人期行，相委而去。(2)逝者如斯夫，不舍昼夜。.在与人交往上，甲、乙两文共同强调的是什么五、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成后面小题。定林所居宋,王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。(2)入门不顾顾:(4)三军可夺帅也夺：B.学而/时习之D.匹夫不可夺/志也?从乙文中你还获得了哪些提高个人修养的方法?临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。二月四日作宋陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。（注）定林：地名，为名胜之地。此诗作于淳熙八年

16、（1181年），作者落职闲居家乡。.定林所居中的“溪”、“山”分别具有 、的特点；二月四日作通过 和消残之雪来描写早春的景色。.尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。六、名著阅读.名著阅读：水浒传。（1）关于水浒传内容的叙述，哪一项是正确的（）A.鲁达打死郑屠后，先后大闹五台山，大闹桃花村，倒拔垂杨柳，火烧瓦罐寺。B.东京八十万禁军教头林冲，被高俅父子陷害，刺配沧州道，途中遭到押送公人董超、薛霸的陷害，幸得鲁 智深相救。C.杨志受北京大名府蔡京派遣押送生辰纲，途中吴用、晃盖等好汉用蒙汗药麻翻了杨志等人，抢走了生辰纲。D.黑旋风李逵去沂州县接老母，路上遇到了冒充自己剪径的朱贵。

17、在沂岭，他为老母找水喝，老母却被老虎 所害，一怒之下杀了四虎。（2） “义”字在水浒英雄身上得到充分地体现，下面“义举”与哪些英雄有关？请参照示例，完成表格。宋江 A .殷天锡抢占柴进叔叔的宅子，他一怒之下打死了殷天锡。武松 B .黄泥冈事发，官府差何涛捉拿晃盖等人，他抽身飞马来石碣村报信。李逵 C.元宵节，宋江看灯时被清风寨知寨刘高抓走，他带领军汉救出宋江。花荣 D.他帮助施恩夺回“快活林酒店”，醉打了蒋门神。水浒英雄示例义举B七、综合性学习.班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志” “拼搏” “奉献”开展三项活动。他已设计好前两项, 请你帮他设计第三项。活动一：讲“立志的青春”故事活动

18、二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：八、作文.请从下面任选一题，写一篇不少于600字的作文。点赞”为题作文。先补题目，然后作文。请结合材料立意，自拟作文题目参考答案一、选择题【一妾】0I IWI C蛋夏0【答爰】A二、现代文阅读1、?【“寓 1】r SKWS的会, f ： *了加但情,突出了灯主驾.【小饕2运用了动作和弹卷描写.生就形象第写出了班衲有戏人迷的情态.聂娟了的的对戏的二或4【小意订功隼时，步的常带钱到庄子去骨戕，骨完戏给我买零食吃;法学店下大雨j河水渣，钙奶修钱过何【小电】C【小题、】喇T辜等40要方就看了漏r香却3!吁似乎耕背支建f住的身体颔的，近乎-个国.心卬充淌了对奶奶现伏的担

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20、的.飒:我.足登 在一次次的月考中受挂,曲与目林总是演着一定的距周r但是第一次我容含量新站超塞.我望信.最自的驻利定鹿于打 不蓟的必者.三、句子默写【君W； （1）糊是人非事喜休（2）长烟落m孤城圮（3）是桑目土q ,背周疑天光g ）塞下秋丽臬鼻（5 ）斜翻姗小悠悠1、四、对比阅读【小典i自拜:回头看：生句，悔期改文【小题2C小第3与同认相辰）同行,和表下别人（我）国开走了；面去的一切金河水一杵流去r日政不尊.【小朝4】共同霞唱的是诚信.对待他人要受吞L人不知而不恨;要时常反百目己昔日三ar号导）可待工作要尽职屎麦 （为人谋而不忠乎.）；要有坚定同志向（吟不可守志也）（再出两烹即可）五、诗歌鉴赏王龙【小题1晚噬曲折考匹身55柔之风（飞犀吗鹏：【小要？】示例：定林所居中“闲字号出了诗人飘学山水的闲适且存之情.而鼠褥二月四日作）中词.字很好