人教部编版活动课：唱响《国际歌》教学课件

1、唱响国际歌人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)第1页，共15页。1.通过查阅资料，考察国际歌的创作背景；2.通过上网查询，了解国际歌词曲作者； 3.通过阅读图书。查阅资料了解国际歌歌词及其翻译的过程；4.通过合作探究了解国际歌的流传和中外革命导师对国际歌的评价。活动目标人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)第2页，共15页。国际歌的创作背景1871年，法国同普鲁士发生战争，史称“普法战争”。

2、法国战败，普军兵临城下。法国政府对外屈膝投降，对内准备镇压人民。同年3月，政府军队同巴黎市民武装国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。起义工人很快占领全城，赶走了资产阶级政府。不久，人民选举产生了自己的政权巴黎公社。随后，资产阶级政府对巴黎公社发起了进攻。1871年5月21日至28日，公社战士同攻入城内的敌人展开了激烈的巷战，三万多名公社战士牺牲，史称“五月流血周”。28日，巴黎失陷，巴黎公社以失败告终。公社失败后不久，公社的领导人之一欧仁鲍狄埃创作了诗歌英特纳雄耐尔（又译国际工人联盟）。该诗曾使用马赛曲的曲调演唱。1888年，法国工人作曲家皮埃尔狄盖特为国际歌谱写了曲子，国际歌创作完成。

3、人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)第3页，共15页。欧仁鲍狄埃（Eugne Edine Pottier，1816年10月4日1887年11月6日），法国的革命家、法国工人诗人，巴黎公社的主要领导人之一。是国际歌的词作者。欧仁鲍狄埃人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)第4页，共15页。皮埃尔狄盖特（Pierre De Geyter，1848年10月8日1932年9月27日），生于比利时，后

4、移居法国，共产主义者，工人作曲家，是国际歌的谱曲者。72岁加入法国共产党。1932年逝世于巴黎，享年84岁。皮埃尔狄盖特人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)第5页，共15页。1887年，他在贫困中与世长辞，巴黎的群众为他举行了隆重的葬礼。在他逝世后的第二年，法国工人作曲家彼尔狄盖特以满腔的激情为国际谱写了曲子。从此，它便成了世界无产者最喜爱的歌，从法国越过千山万水，传遍全球，1890年出现了西班牙译文的国际歌，1899年被译成了挪威文，1901年出现了德文、英文、意大利文的国际歌，1906年

5、正式传入了俄国，为了便于传唱，翻译这首歌的俄国布尔什维克党党员柯茨只选择了六段歌词中的一、二、六三段，1923年瞿秋白将它从俄文翻译成了中文，因此我国所唱的国际歌也只有三段。如今，国际歌早已响遍全球，它将永远激励着各国无产阶级和劳动人民团结战斗、奋勇前进。国际歌翻译的过程人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)第6页，共15页。马克思之所以如此激赏巴黎公社，一个最为根本的原因就是，巴黎公社是“使劳动在经济上获得解放的政治形式”。它在为铲除阶级以及阶级统治赖以存在的经济基础准备政治的、社会的乃至文

6、化观念的条件。按照马克思的理解，只有以劳动解放为前提，每个人都变成平等的工人，生产劳动就不再具有阶级属性，而公社作为一种人民自治的社会管理模式才有可能真正获得成功，它才有可能持久存在下去。正是巴黎公社，让马克思看到了工人的世界性联合的可能和希望。马克思作为无产阶级的国际主义战士与国际歌的精神是完全一致的。马克思一生追求的事业是世界各个国家和地区的无产阶级都联合起来反对资产阶级，而这个联合的目的也是让全人类都走向彻底解放，也是要让受剥削、受压迫最为深重的劳动者“做天下的主人”。马克思与国际歌人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)人教部编版历史九年级上第22课活动课

7、：唱响国际歌课件(共14张PPT)第7页，共15页。国际歌的歌词记录着国际共产主义运动的坎坷曲折，展示着无数无产阶级战士的坚贞不屈，阐释着共产主义理想的崇高伟大，因此奏国际歌起着铭记作用。国际歌曾是第一国际和第二国际的会歌， 1920年中国首次出现由瞿秋白译成的中文版国际歌。1923年由萧三在莫斯科根据俄文转译、由陈乔年配唱的国际歌开始在中国传唱。从中共三大起，每次中国共产党全国代表大会及地方各级代表大会闭幕时和党的重大活动结束时，都会演奏国际歌。为什么中央几乎每次重大会议结束都要奏国际歌？人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)人教部编版历史九年级上第22课活动

8、课：唱响国际歌课件(共14张PPT)第8页，共15页。中共十九大闭幕会，军乐团奏国际歌人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)第9页，共15页。当国际歌的音乐在馆内响起，上海歌剧院的歌唱家们唱着振奋人心的歌从人群中渐渐走出，聚拢在展区中央，激昂的歌声、熟悉的旋律更是吸引了不少现场观众一同跟着哼唱起来，一时间整个场馆变成了歌声的海洋，场面也着实令人激动不已。2018年10月18日下午，中共一大会址纪念馆内传出嘹亮的歌声，一场特别的歌剧晨钟主题汇演活动吸引了现场众多游客和参观者驻足欣赏。人教部编版历

9、史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)第10页，共15页。2006年10月22日，在“中国工农红军长征胜利70周年大会”结束的时候也演奏了国际歌。人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)第11页，共15页。人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)第12页，共15页。国际歌是一首全世界无产阶级革命的战歌，鼓舞着

10、全世界的无产阶级为彻底推翻旧社会，建立新世界而斗争。“英特纳雄耐尔一定要实现”就是指共产主义一定要实现。今天，东欧剧变和苏联解体，社会主义革命遇到重大挫折，我们一定要坚信共产主义前途是光明的，同时要充分认识到前进道路的曲折性，并始终不渝地为实现共产主义而努力奋斗。国际歌创作的历史作用人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)第13页，共15页。小结： 国际歌节奏抑扬顿挫，慷慨激扬，感情丰富，蕴涵深刻的道理。国际歌的旋律停止了，但久久在我们的耳边萦绕。唱国际歌，感悟人生，它时时鞭策着我们自奋向上，让

11、我们深深地体会到生命是多么的伟大，灵魂是多么的崇高，积极乐观的精神学生活动：回家继续唱响国际歌人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)人教部编版历史九年级上第22课活动课：唱响国际歌课件(共14张PPT)第14页，共15页。【教学目标】知识与能力：能说出宋元时期都市生活繁华的表现，知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表人物。过程与方法：通过赏析清明上河图，了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料研读，知道宋朝就有了春节等传统节日及相关的节庆习俗；通过问题探究、讨论，认识宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系。收集宋词名篇、元曲代表作窦娥冤节选，体会其风格特色，以及提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力。情感态度与价值观：通过了解宋代市民文化娱乐活动的丰富多彩，让学生体会宋元时期城市经济和文化的繁荣；通过了解宋朝