《神州谣》教学课件(第二课时)-2

1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时 神州谣第1页，共36页。1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感 情。（难点）学习目标第2页，共36页。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。第3页，共36页。核心问题：本文表达了作者怎样的思想感情？串珠问题：1.一读：读课文，想一想：本文是如何写祖国山河壮美的？2.二画：画出描写祖国山河壮美的句子。3.三品：你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？4.四探：如何实现

2、繁荣富强的中国梦？第4页，共36页。为什么说祖国“山川美，可入画”？边听边想听录音回顾课文第5页，共36页。这句话是个总起句，总说我国的山河壮丽，风景如画。我神州，称中华，山川美，可入画。说说这句话在文中的作用？第6页，共36页。这句话运用了对偶的修辞方法。“黄河奔”对“长江涌”，“长城长”对“珠峰耸”，句式整齐，朗朗上口。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。这两句运用了什么写作手法？第7页，共36页。阅读方法解密：学习童谣概念：童谣，是为儿童作的短诗，儿童传唱的歌谣，通常以口头形式流传。好处：看起来整齐美观，读起来有节奏，朗朗上口。运用：本文童谣都是三言句式，简短，节奏整齐划一。第8页，共36页

3、。仿写写出一句和“长城长，珠峰耸”结构相同的句子。_山河美，祖国强。第9页，共36页。“与大陆，是一家”写台湾岛，是祖国领土的一部分，不可分割。表达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回到祖国怀抱的情感。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。你从这两句中体会出了什么？第10页，共36页。“各民族，情谊浓”写我国56个民族团结一致，情深意浓，和睦相处。“齐奋发，共繁荣”是说，我国各族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。 你从这两句中体会出了什么？第11页，共36页。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了我们的祖国山河壮丽

4、。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。第12页，共36页。核心问题：课文写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作者对祖国的热爱，以及渴望两岸统一、祖国繁荣的愿望。本文表达了作者怎样的思想感情？第13页，共36页。1.一读：读课文，想一想：本文是如何写祖国山河壮美的？通过祖国具有代表性的景物黄河、长江、长城、珠峰来写的。串珠问题：第14页，共36页。2.二画：画出描写祖国山河壮美的句子。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。第15页，共36页。3.三品：你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？我从“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，体会到台湾是祖国领土的一部分。第16页，共36页。要实现繁荣富强的中国梦，必须各民族团

5、结起来，共同努力。4.四探：如何实现繁荣富强的中国梦？第17页，共36页。神州谣台湾大陆是一家黄河奔 长江涌长城长 珠峰耸各民族共同奋斗课文结构山川美 可入画无比热爱第18页，共36页。本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了对祖国的无比热爱和赞美之情。课文主旨第19页，共36页。我的祖国真美好走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，我的祖国真美好！推荐阅读第20页，共36页。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。宋苏轼饮湖上初晴后雨

6、朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽。轻舟已过万重山。唐李白早发白帝城国学诵读第21页，共36页。走进中华传统文化【童谣】童谣，应该是由一代代人口耳相传的，在儿童口中传唱的，带浓厚的地方特色，诙谐幽默、音节和谐，形式简短的读来朗朗上口的歌谣。童谣常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、反复、设问等等。童谣可分为以下类别：如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。第22页，共36页。 我们在识字中认识了祖国具有代表性的景色-黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。我们的祖国土地广大，景色优美，我们为有这样的祖国而感到自豪。课堂小结第23页，共36页。1

7、.朗读课文。教师点拨：要读得平实，读出对祖国大好河山的赞美之情。第24页，共36页。教师点拨：认真读读句子，注意加点的字，说说自己的体会。参考答案：从“奔”字，我读出了黄河水波浪滔天、汹涌澎湃的样子，“涌”我体会到长江水的波涛汹涌，暗流涌动，“长”我感受到长城的长，工程的浩大，我国人民的智慧和勤劳，“耸”我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云，怪不得被称为世界最高峰。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 . . . .2.读句子，注意加点的词。第25页，共36页。华 夏 儿 女 炎 黄 子 孙 神 州 大 地 巍 巍 中 华 民 族 团 结 世 界 大 同 奋 发 图 强 繁 荣 昌 盛教师点拨：这是和本课

8、有关的几个词语，我们要读一读，理解词语的意思，并记一记，用在以后的习作中。3.读一读，记一记。hu xi r n yn hung z sn shn zhu d d fn f t qing fn rng chng shngwi wi zhng hu mn z tun ji sh ji d tng第26页，共36页。一、给加点字选择正确的读音，在下面画上“”。海峡(xi ji) 繁荣(fngfn) 珠峰(fnfn) 友谊(y y) 隔开(i ) 耸立(sngsn)习题源于典中点的“基础练习”第27页，共36页。二、拼拼写写我最棒。xi ti wn qn y mn z fn du zhn q hi

9、do shn zhu峡 谷 台 湾 情 谊 民 族 奋 斗 整 齐 海 岛神 州第28页，共36页。三、辨字组词我能行。州( ) 弯( ) 峰( )洲( ) 湾( ) 蜂( )蜜蜂神州亚洲弯曲台湾山峰第29页，共36页。四、我会连。我神州 可入画 巍巍 图强山川美 珠峰耸 炎黄 中华黄河奔 称中华 繁荣 子孙长城长 长江涌 奋发 昌盛第30页，共36页。五、 查字典，我能行。1“谊”的部首是( )，除去部首还有()画。我会组词( )、( )。2“民”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )，最后一笔的笔画名称是( )，我会组词( )、( )、( )。讠Mmn人民民族民主斜钩友谊8情谊

10、第31页，共36页。六、阅读歌谣，完成练习。小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。第32页，共36页。1读一读，连一连。海边 摘莲花雪山 捉鱼虾西藏 美如画江山 看晚霞第33页，共36页。2仿照儿歌写一写。小脚丫，走天下，走到_，_，_。3这首儿歌表达了作者()的感情。A热爱美丽祖国B喜欢用小脚丫走天下安徽看黄山石头奇云海多A第34页，共36页。课后作业第35页，共36页。31、知技并重，德行为先。32、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻

11、天33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 华 梅40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗42、自我控制是最强者的本能。 萧伯纳43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备4

12、4、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 卡耐基45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 塞涅卡46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ 奥斯特洛夫斯基47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 刘少奇48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 保 罗49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 培 根50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 弗洛伊德51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 苏格拉底52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌53、最本质的人生价值就是人的独立性。 布迪曼54、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 萨迪55、人世间