地方课程六年级下册

1、PAGE 地方课程珍爱生命 远离毒品教案（六年级下册）学校 年级 教师 2015年3月1日一、认识毒品家族【教学目标】1、认识什么是毒品。2、知道常见的毒品及特征。3、了解毒品的分类及名称、特点。【教学重难点】认识什么是毒品，知道常见的毒品及特征。【教学过程】一、创设情境毒品肆虐全球，危害社会，毒品问题是现今社会面临的一个严重的社会问题，毒品是我国习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等直接致人死亡的毒性药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用可以产生依赖性（即成瘾性）的药品。这也是青少年朋友们需要面对的严峻现实！二、探究学习1、提出自读要求：（1）什么是毒品？（2）常见的毒品有

2、哪些？它们各有什么特点。（3）毒品有什么特征？2、交流点拨。三、拓展练习1、说说常见毒品家族成员有哪些？2、判断毒品的依据是什么？四、总结延伸阅读教材第9页小资料罂粟花的自诉，与同学或家人谈谈自己的认识。二、吸毒对个人、家庭和社会的危害【教学目标】1、知道吸毒对个人、家庭和社会的危害。2、学会远离毒品，保护自己不受毒品侵害。3、知道生命的可贵、尊重生命、珍爱生命。【教学重难点】通过学习，了解吸毒的危害；知道生命的可贵、尊重生命、珍爱生命。【教学过程】一、创设情境1、出示对联一副请同学们谈读后感想烟枪一枝 未闻炮声震响 打得妻离子散锡纸半张 不见烟火冲天 烧尽田地房屋2、谈话导入吸食鸦片、大麻或

3、者吸食、注射吗啡、海洛因、可卡因、冰毒和摇头丸等毒品的违法行为，我们称之为吸毒。科学研究表明，无论吸食哪一种毒品都会使人的身心受到严重摧残，产生可怕的恶果。今天，我们就和同学们一起通过了解吸毒的具体危害，从而更进一步自觉拒绝毒品，珍爱我们如花的生命。二、探究学习1、提出学习要求（1）快速阅读教材内容，初步了解吸毒对个人、家庭和社会的危害。（2）以小组为单位选择一个内容交流吸毒给个人、家庭或社会带来哪些危害？可用事例来证明。2、各小组学派代表进行交流。3、教师根据学生交流板书吸毒对个人、家庭和社会的危害。三、拓展练习说说吸毒的危害有哪些？作为新时代的青少年我们要怎么做？四、总结延伸阅读教材第23

4、页小资料小帅戒毒，与同学或家人谈谈自己的认识。三、贩毒有罪 吸毒违法【教学目标】1、了解我国在禁毒方面所做的工作及所颁布的有关法律。2、知道贩毒有罪，吸毒违法。3、学会远离毒品，保护自己不受毒品侵害。【教学重难点】通过学习，知道贩毒有罪，吸毒违法，学会远离毒品，保护自己不受毒品侵害。【教学过程】一、创设情境1、知识回顾吸毒有哪些危害？2、谈话导入既然吸毒有之么多危害，我们针对禁止毒品吸食、毒品贩卖做了哪些规定呢?今天我们来学习第三课做一些了解。二、探究学习1、出示学习要求（1）为了禁毒，我们国家做了哪些努力？（2）在小组内讨论：吸毒与贩毒有什么关系？（3）用自己的话说说为什么说“贩毒有罪，吸毒

5、违法”？2、引导学生交流。（1）为学生补充我国在禁毒工作上作出的巨大努力。（2）通过吸毒、贩毒违法犯罪的事例引导学生学会保护自己，远离毒品。三、拓展练习出一期以毒品、禁毒知识有关的手抄报。四、总结延伸阅读教材上的小故事和第29页小资料云南是禁毒斗争的前沿，与同学或家人谈谈自己的认识。四、香烟有害 不要沾染【教学目标】1、进过老师的讲解，资料的学习，让学生了解吸烟对人体造成的危害。2、引导学生学会拒绝劝诱的技能，主动远离烟草、毒品。3、了解生命的重要性，懂得珍爱自己和他人的生命；【教学重难点】学生能够充分认识到烟草对人体产生的危害，理解吸烟与毒品的关系。【教学过程】一、创设情境据世界卫生组织估计

6、，目前吸烟是全球第二位致死的原因，每年导致500万人死亡。如果目前的状况持续，到2020每天将有30000人死于吸烟，每年将达1000万人因为吸烟而死亡。香烟对人体有何危害就是我们今天学习的内容。二、探究学习1、自读教材，说说吸烟有啊些危害？2、全班交流。3、教师讲述：香烟燃烧时产生多种有害物质，主要是烟碱（尼古丁）、烟焦油和一氧化碳。尼古丁是一种剧毒物质，实验证明，一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克，是可毒死一只老鼠，20支香烟的尼古丁可毒死一头牛。吸烟引至慢性中毒的各种病症。肺癌和其它癌症90%的肺癌由吸烟造成。吸烟还可导致口腔癌、舌癌、声带癌、喉癌、食道癌、膀胱癌、肾癌、心脏血管疾病、慢

7、性支气管炎、肺气肿。三、拓展练习1、情景表演：香烟和毒品的对话2、谈谈从这一情景中你体会到什么？四、总结延伸 本节课给大家介绍了有关香烟燃烧时的主要有毒成份及引起慢性中毒的各种疾病等知识，使大家认识到吸烟的危害性和禁止吸烟的重要性。希望大家在今后积极开展吸烟有害健康的宣传活动，为人们健康水平的提高作出自己应有的贡献。五、青少年容易染上毒瘾的原因【教学目标】1、进过老师的讲解，资料的学习，了解青少年染上毒瘾的原因。2、初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3、懂得珍爱自己的生命。【教学重难点】了解青少年染上毒瘾的原因，懂得珍爱自己的生命。【教学过程】一、创设情境在我国吸毒人员中，青少年就占了70%

8、的比例。那么，青少年是为何这么容易染上毒瘾呢，我们今天就来探究一下。二、探究学习1、知识回顾。大家还记得毒品有那些家庭成员，他们有什么特征吗？2、学生交流。3、了解青少年吸毒的原因。课本上给我们介绍了四种青少年让上毒瘾的事例，请大家快速阅读教材，读完后说说自己的感受。4、教师介绍其它几种让青少年染上毒瘾的原因。三、拓展练习请有决心不吸第一支烟的同学在教室门外贴着的白纸上签名。四、总结延伸同学们，由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。不要因为好奇而吸毒，不要因为“免费”而吸毒，不要因为“快乐”而吸毒，不要因为“刺激”而吸毒，不要因为“朋

9、友吸毒”而吸毒，不要因为毒能“解乏提神”而吸毒，不要因为毒能“治病”而吸毒，不要因为“追求时髦”而吸毒，不要因为毒能“减肥”而吸毒，在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。六、学会拒绝，寻求帮助1、拒绝第一支烟和同伴的压力【教学目标】1、初步学会用辩证的方法分析事物的能力，学习并掌握权衡利弊，学会做明智决定的技能。2、学会判断安全行为和不安全行为。3、懂得珍爱自己的生命。【教学重难点】初步学会用辩证的方法分析事物的能力，学习并掌握权衡利弊，学会做明智决定的技能。学会判断安全行为和不安全行为。【教学过程】一、创设情境同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人

10、生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能把握好你自己吗?你 懂得怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我们将要学习和探讨的内容“学会拒绝”。二、探究学习活动一：学习做明智决定的技能1、根据提示完成你的选择，分析出这样做的利与弊，并与小组同学交流。2、根据提示完成你的选择，分析出您这样做你的原因及可能导致的结果，完成后与同学交流。3、小组讨论：通过上面两项内容的尝试，我们应该如何来分析因果、权衡利弊？如果你是小明，你将如何选择才是明智的？4、全班交流。活动二：判断安全行为和不安全行为1、判断下列行为的安全性P46。2、全班交流：如何判断一件事物的

11、安全性？活动三：学会拒绝1、讨论：通过刚才的活动，你认为在什么情况下应拒绝不安全行为，在拒绝时有什么技巧？2、汇报展示。三、总结延伸同学们，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。否则，我们会为之付出沉重的代价。2、寻求帮助、缓解压力的技能【教学目标】1、初步学会用辩证的方法分

12、析事物的能力，学习寻求帮助、缓解压力的技能。2、学会如何远离毒品。3、懂得珍爱自己的生命。【教学重难点】初步学会用辩证的方法分析事物的能力，学习寻求帮助、缓解压力的技能。学会如何远离毒品。【教学过程】一、创设情境同学们，前面我们了解了有关安全行为的知识及防范措施，也掌握了一定的分析、辨别、拒绝等保护技能。但生活中有时单靠自己的力量往往不能解决问题，只是就需要寻求别人的帮助。今天老师和大家一起探讨如何寻求别人的帮助这一问题。二、探究学习1、根据教师的介绍，每一位同学都建立起自己的支持星座。2、在你的支持星座里，当你需要人帮忙时你会找谁帮助你，请举例说明？其他同学帮他分析他的选择恰当吗？3、议论：你周围所有的人都能帮你做出正确决定吗？4、小组交流：生活中，当自己遇到不能解决的问题时，就是遇到压力时，你是如何缓解自己的压力的？5、你觉得谁的方法好，为什么？三、拓展练习1、同学们，如今我们了解了有关毒品的知识及防范措施