《范进中举》教学课件(共39张)

1、1十年寒窗无人问，一朝成名天下知。范 进 举 中吴敬梓 第1页，共40页。2第2页，共40页。3第3页，共40页。4第4页，共40页。5第5页，共40页。61.理解文章内容，了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。3. 学习鲜明的对比手法和高超的讽刺艺术，培养学生欣赏文学作品的能力。第6页，共40页。7 吴敬梓（17011754），字敏轩，清代小说家，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后来家业衰落，移居江宁。安徽巡抚欲推荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作儒林外

2、史，是一部章回体长篇讽刺小说。第7页，共40页。8儒林外史 是一部章回体长篇讽刺小说，共五十五回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微、形象逼真的封建社会儒林百丑图。第8页，共40页。9 吴敬梓13岁丧母，23岁丧父，本身既不热心功名，又轻视钱财，随意挥霍，慷慨仗义，上代留下的家产在几年之内被他挥霍得所剩无几，以致“田庐尽卖”“奴逃仆散”，一时“乡里传为子弟戒” 。加上考场失利，刺激甚重，“那得双眉时暂开？”回乡之后，由于不堪冷遇，于雍正十一年移家南京。从此时直到54岁在扬州逝世，主要靠卖

3、文和朋友周济过活，也是在此期间完成了儒林外史这部鸿篇巨著。第9页，共40页。10商酌（ ） 星宿（ ）带挈（ ） 喷（ ）头长（ ）亲 行（ ）事腆（ ）着 兀（ ）自绾（ ）着 轩敞（ ）zhuxipnqizhnhntinwwnxun chn一、读一读第10页，共40页。11倒 运：积 德：见 教：簇 拥：狗血喷头：尖嘴猴腮：倒霉。民间指为了求福而做的好事，泛指做好事。客套话，指教。（许多人）紧紧围着。形容骂得很凶，像在对方头上喷了狗血一样。形容人面部瘦削，相貌丑陋。二、记一记第11页，共40页。121.本文以反映了_对人心灵的荼毒。 _为线索，通过范进中举前后的_，深刻抨击了_。答案：范进

4、中举对比封建科举制度第12页，共40页。开端发展再发展高潮结局考中秀才告贷应试喜极而疯屠户治疯举人来访132速读课文，给课文分段并归纳段意，概括情节发展思路。 全文分成两个部分： 第一部分（l、2段）：写范进进学回家到中举前的情况。 第二部分（312段）：写范进中举后的情景。第13页，共40页。143.课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？范进喜极发疯的过程可分为四层。第一层写昏厥。 第二层写疯跑。 第三层写跌倒。 第四层写疯走集上。第14页，共40页。15 范进是怎样的一个人？说出根据。其他几个人物又表现出怎样的性格特点？ 一、研读文本范进形象第15页，共40页。161.人物形象(1)本文运用

5、多种描写方法刻画了人物的性格特点。试分析下面语句使用的描写方法及其作用。来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”答案：运用了语言、外貌、动作描写。这里把范进的疯态、丑态、病态描写得活灵活现，既是对举人老爷的极大讽刺，也是对科举制度的尖锐抨击。第16页，共40页。17自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”答案：以上两个句子反复写范进拍手、笑，笔锋深刻而委婉，勾画出了他神魂颠倒、亦痴亦狂的丑态。作者以白描的手法，通过个性化的语

6、言和动作，把一个醉心科举的腐儒描画出来。表现了作者对封建科举制度辛辣的嘲讽。第17页，共40页。18范进再三推辞范进方才把银子收下，作揖谢了。又说了一会，打躬作别范进即将这银子交与浑家打开看。答案：张乡绅送银子，范进“再三推辞”，“才把银子收下”。可张乡绅刚走，“范进即将这银子交与浑家打开看”，可见推辞是假意。通过一系列的动作描写，一个虚伪、奸诈的人物形象跃然纸上。第18页，共40页。19(2)结合上述分析，说说范进具有怎样的性格特征？作者对其又持怎样的态度？答案：热衷功名、怯懦麻木、迂腐无能、虚伪奸诈，科举制度的殉道者。作者态度：嘲讽、批判、同情。第19页，共40页。 中举前唯唯诺诺，中举后

7、则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的一员。 范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现，即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静地卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明地反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。 20范进形象猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。第20页，共40页。范进中举前后对比21 项目中举前中举后吃 住 用地位每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿得看不见众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡胡屠户送肉茅草棚张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考无钱打发报录人众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱

8、张乡绅送纹银五十两被胡屠户骂得狗血喷头无人理会无人帮助胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢第21页，共40页。22项目中举前中举后对范进的称呼说话的态度 所带的礼品对嫁女的解释对相貌的评价对才学的评价能否考中对亲家母的称呼范进中举前后胡屠户态度对比现世宝老爷 贤婿老爷训斥狗血喷头恭维奉承讨好 千恩万谢一副大肠一瓶酒七八斤肉 四五千钱倒运养到三十多岁毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮不三不四品貌又高张府也没有这样的相貌不是你的文章舍与你的才学又好癞蛤蟆想吃起天鹅肉毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你家老太太第22页，共40页。23胡屠户是个怎样的人物形象？欺贫爱富、趋炎附势、庸俗势利的小人。像胡屠

9、户这样的人在当时是个别的吗？不是。其他的邻里乡亲们以及张乡绅也都是趋炎附势、唯利是图的人，作者借对他们的描写展现了科举制度下形形色色的人的丑恶嘴脸和封建社会衰朽的世风。第23页，共40页。24张乡绅早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势的目的，体现了他道貌岸然、老奸巨滑的性格。张乡绅是一个怎样的人物？第24页，共40页。25 这些人物对范进的态度变化反映了当时怎样的社会风气？答案：对有钱有势的人极力巴结讨好，对贫穷落魄的人冷漠无情。说明封建科举制度的毒害已深入人心，表现了封建社

10、会的人情冷漠。范进中举前后，周围人对他的态度变化让我们更深切地了解到封建社会的世态炎凉。第25页，共40页。26范进为什么会发疯？范进中举后发疯说明了什么？ 范进屡试不第，这次竟然高中，事出突然，他心理上无法承受这巨大的喜悦及变化，因喜而疯。 范进中举后发疯说明他是热衷科举、醉心功名的人，其命运是可悲又可怜的，从而抨击了科举制度对知识分子的毒害。第26页，共40页。27课文主题是什么？作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和

11、对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。二、探究主旨第27页，共40页。28 本文语言准确、生动，充分表现了人物的特点，请仿照参考示例品析下面的语言。参考示例：范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。三、品析语言第28页，共40页。29点拨：赏析：运用一个“啐”字，生动地把胡屠户的凶相刻画得入木三分，从这个动作可以看出胡屠户对范进蔑视程度已达到极点。表现了范进的可怜与卑劣的灵魂，也表现了胡屠户的傲慢与市侩性格。第29页，共40页。30一试身手：1.屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。

12、答案：运用一个“扯”字准确地表现了胡屠户对中举之后的女婿极尽巴结奉承之能事的特点。2.屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。答案：运用“攥”“舒”“缩”“揣”等词语，准确、细致入微地表现了胡屠户见财心喜却又假意推让的心理状态。第30页，共40页。313范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。4屠户横披了衣服，腆着肚子去了。用“唯唯连声”写范进面对胡屠户时温顺的样子，表现了范进精神的猥琐与恭顺、麻木。用典型动作“横披了衣服”“腆着肚子”特殊的姿态来描摹人物。把胡屠户在范进面前觉得高人一等的傲慢神态刻画得入

13、木三分。第31页，共40页。325当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。描写众邻居的行动，其实是在描写社会背景，也是在交代范进喜极而疯的原因。试想一想前几日范进的母亲饿得两眼发黑，有谁送过一粒米半颗粮，如今范进中了举人，一下子米来了，酒、鸡蛋、鸡也来了，暗示了范进之所以如此痴醉科举都是社会逼的。第32页，共40页。33 中举给读书人带来天壤之别。有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇： “回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯_？ 侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张

14、三李四，都来_。” 你能用两个成语补充上面的一副对联吗？读这副对联，并结合原文，谈谈你对范进所处社会的认识。第33页，共40页。34 雪中送炭 锦上添花 范进所处的社会，科举使及第者飞黄腾达，也可看出整个社会的欺贫爱富与世态炎凉，揭露了科举制度不仅毒害了士人，还把一般人的灵魂扭曲得不成样子的罪恶。我来说第34页，共40页。35 学习本文过程中，似水柔情(网名)同学在班级QQ群中发出了下面的帖子，请你跟帖。似水柔情：范进由穷书生穷秀才变成举人老爷，中举后又喜极而疯，你认为这是悲剧还是喜剧？请你谈谈自己的看法。流年开花：喜剧让人发笑，极具夸张和讽刺意味，如喜剧小品一样；从结局来看，主人公范进终于功

15、德圆满，考上举人做了老爷。第35页，共40页。36微光倾城：为了考取功名，30多年的青春耗在八股文里，没有了人格和尊严，没有了自我，这是可叹可悲的；这样的人将来做老爷，也就是当领导，对人民、对社会、对国家能有什么用？势必无德无能，祸国殃民，这是大悲剧国之悲剧。第36页，共40页。37胡屠户：现世宝、烂忠厚没有用的人，啐、骂邻居：家里已经饿了两三天，无人问第37页，共40页。38 依据下面图示，完成下题，归纳反思。 第38页，共40页。39 本文按照“开端_发展_高潮_结局_”组织全文，揭露了封建社会的_。答案：范进借钱范进发疯屠户治病乡绅来访世态炎凉第39页，共40页。1天行健，君子以自强不息

16、。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责

17、任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想

18、要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自