部编版八年级上册语文习题课件 第3单元 13 唐诗五首

1、13 唐诗五首1234BDDA新知积累基础练5(1)树树皆秋色山山唯落晖(2)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 (3)大漠孤烟直长河落日圆 (4)山随平野尽江入大荒流 (5)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 (6)长河落日圆回清倒影山随平野尽日月之行星汉灿烂 (7)谁家新燕啄春泥黄梅时节家家雨山山唯落晖提示：点击 进入讲评6B89101112语言建构能力练131415提示：点击 进入讲评16171819720综合实践素养练21提示：点击 进入讲评1. 下列加点字的注音有误的一项是()A东皋(go) 驱犊(d) 萋萋(q)B鹦鹉(yng) 燕然(yn) 荆门(jng)C贾亭(ji) 徙倚(y) 千载(z

2、i)D征蓬(png) 萧关(xio) 白沙堤(d)BynA东皋薄暮望(稀薄)B芳草萋萋鹦鹉洲(乌云密布的样子)C长河落日圆(很长的河)D几处早莺争暖树(向阳的树)2. 下列加点字词的解释完全正确的一项是()D接近草木茂盛的样子黄河A东皋/薄暮望，徙倚/欲何依B几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥C黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠D孤山寺/北贾亭西，水面初/平云脚低3. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()D孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低4. 用典是古代诗歌常用的修辞手法，“据事以类义，援古以证今”。诗人常常运用典故来抒情言志，表明心迹。下列句子中，使用典故的一项是()A相顾无相识，长

3、歌怀采薇B征蓬出汉塞，归雁入胡天C渡远荆门外，来从楚国游D乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄化用了伯夷、叔齐在首阳山采薇而食的典故。A5默写。 (1)野望中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、心情寂寞的诗句是：_，_。(2)崔颢在黄鹤楼中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：_？_。(3)王维使至塞上中的“_，_”描绘了奇特的塞外风光，画面壮阔，意境雄浑。树树皆秋色 山山唯落晖日暮乡关何处是 烟波江上使人愁大漠孤烟直 长河落日圆本题考查对古诗文的理解及背诵情况掌握。(4)李白渡荆门送别一诗中“_，_”两句与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似。(5)钱塘湖春行中描写诗人驻足赏花、骑马踏青的句子是：_，

4、_。山随平野尽江入大荒流乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄(6)【2020杭州节选】祖国的山川大地，处处让人想起先贤的名篇佳句。在西北行走，你渴望欣赏王维诗中“大漠孤烟直，_”的奇异风光；穿行三峡 ，你不觉吟诵起郦道元“素湍绿潭，_”的名句；来到荆门，你能领略李白歌咏的“_，江入大荒流”的壮美景色；远眺沧海，你会由衷赞叹曹操笔下“_，若出其中；_，若出其里”的宏阔境界。长河落日圆回清倒影山随平野尽日月之行星汉灿烂(7)【2020绍兴节选】生活是诗。漫步早春的钱塘湖边，闻鸟语嘤嘤，白居易写下“几处早莺争暖树，_”；听蛙声喧闹，感夏夜闲情，赵师秀吟出“_，青草池塘处处蛙”；览山林美景，享秋野静谧，王绩

5、提笔“树树皆秋色，_”。谁家新燕啄春泥黄梅时节家家雨山山唯落晖6. 下列表述不正确的一项是()A律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，但也有十句以上的律诗，这样的律诗称为“排律”或“长律”。B使至塞上的作者是唐代诗人王维，字摩诘，有“诗圣”之称。他精通书画，苏轼评曰：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维有“诗佛”之称，而“诗圣”是指杜甫。C渡荆门送别中的“荆门”即荆门山，战国时是楚国的战略门户。D白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导“新乐府运动”，世称“元白”。【答案】B7下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是()A颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开

6、阔。B两联均用语清新，不事雕琢，且对仗工整。C颈联是牧人与猎马的特写，“驱”“带”两字写活了画面。D两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。一、课文研读请同学们看点拨训练第45页第7-8题。D寄寓了诗人孤独落寞的情怀。8. 尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。本题考查 对作者感情的理解与掌握。举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分享此刻的心情，惘然若失。只好从前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的隐者伯夷和叔齐。抒发了诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。请同学们看点拨训练第45页第9-11题。9. 下列对黄鹤楼的赏析不正确的一项是()A开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒

7、发了寂寞、惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。B后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思，所以“后四句想象”表述错误。C尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。D此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。【答案】B10诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。因为黄鹤楼描写了诗人登楼远眺的所见所感，抒发了诗人漂泊异地的伤感和思念故乡的情怀，因此最能概括诗人感情 的是一个“愁”字。答题时

8、紧扣诗眼，从意象入手，在理解诗意的基础上进行赏析。“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽的忧思之情。11. “日暮黄昏”常常寄托诗人独特的情感。下列诗句中，借“日暮”表达的情感和本诗表达的情感一致的一项是()A树树皆秋色，山山唯落晖。(王绩野望)B大漠孤烟直，长河落日圆。(王维使至塞上)C夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远天净沙秋思)D白日依山尽，黄河入海流。(王之涣登鹳雀楼)C与本诗所表达情感不同。【2020遵义】请同学们看点拨训练第45页第12-13题。12. 请从炼字的角度赏析“直”“圆”

9、的妙处。本诗考察诗歌的炼字，答题时要注意：解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果。“直”字写出了孤烟直冲云霄的劲拔，“圆”字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受，直的是烟，圆的是落日，和地平线一起构成了一幅完美的几何图案；一“直”一“圆”描绘出在苍茫大漠背景下，塞外壮丽独特的景象。13. 下列对本诗的理解和分析，错误的一项是()A首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。B颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。C整首诗采用“起承转合”的结构，布局精

10、巧；颔联采用对仗的手法，韵律和谐。D“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。“候骑”是负责侦查、通信的骑兵，诗人到萧关，遇见了候骑，却没有见到将官，原来都护正在前线作战。写出了战事之紧，表达了对将官的赞美，也流露出一种孤寂之感。【答案】D【2020十堰】请同学们看点拨训练第45页第14-15题。14. 下列选项中对本诗理解和分析不正确的一项是()A首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，用语简洁。B颔联以移动的视角描写景物变化，是诗人行舟观景时的真实体验。C尾联由欣赏美景转入思乡之叹，直接表达诗人对故乡的依恋之情。D这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境

11、的变化。尾联运用了拟人的修辞手法，应是委婉含蓄的表达诗人的感情。【答案】C15. 颈联描绘了“水中映月图”和“天边云霞图”两幅图画，请任选一幅进行赏析。本诗考察赏析诗句，解答此题需在理解诗歌内容的基础上，结合诗句的意思来分析。选择“水中映月图”。示例一：以静观的视角，描绘朗月映照下的夜景，写出江水的澄澈明净，表现作者喜悦开朗的心境。示例二：用比喻的修辞手法，描绘明月映入水中，如同飞下的天镜，写出江水的澄澈明净，抒发诗人出游的欣喜之情。示例三：“飞”字写出诗人出蜀入楚(见到宽广而平静的江面)时激动、兴奋的心情，是李白浪漫主义诗风的体现(充满了浪漫主义色彩)。选择“天边云霞图”。示例一：以静观的视

12、角，描写黄昏时江上云霞的变幻多姿，令人陶醉。示例二：描绘黄昏的风景，云霞飘飞如同海市蜃楼一般变幻多姿，表现诗人喜悦的心情。请同学们看点拨训练第46页第16-17题。16. 下列对本诗理解不恰当的一项是()A本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。B“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”与本诗的意境一致。C本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。【点拨】“隐含的惋惜之情”理解错误，钱塘湖春行描绘了西湖早春的明媚风光，抒发了作者早春游湖时的喜悦和对西湖风景的喜爱之情，更表达了作者对大自然的热爱之情，并无“惋惜

13、之情”。【答案】C17任选一联品析其如何描绘早春的季节特征。古诗词的基本赏析方法：一、品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。二、剖析诗词的思想内容。三、探究用典化句的妙用。古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。四、体会修辞手法的表达效果。五、领悟古诗词的意境。示例一：首联紧扣题目，总写湖水的早春特征：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片。示例二：颔联通过写仰视所见的禽鸟来描绘早春的季节特征：莺争暖树，燕琢新泥，一个是早莺，一个是新燕，都是早春景象，显示出春天的勃勃生机。示例三：颈联通过写俯视所见的花草来描绘早春的季节特征：因为是早春，还未到百花盛开的时节

14、，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容很贴切。而春草也还没有长得丰茂，仅仅能没过马蹄，所以用一个“浅”字来形容。示例四：尾联通过写诗人最爱的湖东沙堤来描绘早春的季节特征：堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。以“行不足”说明早春自然景物美不胜收，诗人也余兴未尽。18. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是()A甲诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。二、拓展阅读请同学们看点拨训练第46页第18-20题。【2020黄冈】阅读下面两首诗，完成问题。B乙诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动

15、物的传神刻画来写早春气息：冬天过去，天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”；一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳地叫个不停。C乙诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，本是人生一大乐事，但作者因思念家乡而开怀大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。此句错误，“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”意为睡醒后只觉得心境空明再无烦恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘故吧。D乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱”，抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。【答案】C19. 赏析

16、甲诗颔联，说说它是怎样写早春的。在理解诗歌内容的基础上分析。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了，这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。黄莺是公认的春天歌唱家，听着她们那婉转的歌喉，使人感到春天的妩媚；燕

17、子是候鸟，她们随着春天一起回到了家乡，忙着重建家园，迎接崭新的生活，看着她们飞进飞出地搭窝，使人们倍加感到生命的美好。甲诗颔联通过莺、燕两种对春天敏感的、有代表性的鸟来描写早春：“几处”，说明莺尚不多；“争暖树”，说明天气尚冷；“谁家”，说明燕子始回；“啄春泥”，说明燕子刚开始建巢。这些景象无不透露出早春的勃勃生机。20. 赏析甲、乙两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感。在理解诗歌内容的基础上比较。甲诗尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思“最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤”，直抒胸臆，写诗人最爱的湖东沙堤。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，

18、堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。表达了对早春的热爱之情。乙诗尾联“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”的意思是睡醒后只觉得心境空明再无烦恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘故吧。直抒胸臆写夜间因为没有乡梦撩人愁思，睡醒后心境空明。暗示出诗人的身心已完全被春天的气息所感染，他又迎来了一个明媚的春天。表达了对即将到来的春天的热爱之情。据此分析它们的抒情方式和所表达的情感。抒情方式：两诗都采用了直抒胸臆的手法。表达的情感：都抒发了对春天的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情。21. 【荣德原创】学完唐诗五首后，八年级(4)