《盘古开天地

1、同学们，你们知道的神话故事有哪些呢？字词复习睁（ ） 翻（ ） 斧（ ） 劈（ ）缓（ ） 浊（ ） 丈（ ） 撑（ ）竭（ ） 累（ ） 血（ ） 液（ ）奔（ ） 茂（ ） 滋（ ）12 盘古开天地统编版 语文 四年级 上册1.课文主要讲了一个什么故事？盘古开天地的故事。听录音，整体感知2.想一想课文是围绕哪句话写的？ 课文围绕着_来写的。伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 有个叫盘古的巨人，在混纯之中睡了一万八千年。点明了故事发生的时间。这句话运用了比喻，把混沌一片的宇宙比作大鸡蛋，写出了天和地分开前宇宙空间狭小又封

2、闭。朗读课文第1自然段新知讲解新知讲解 盘古开天地前宇宙是什么样子的？天地未分混沌一片盘古沉睡 齐读第2自然段 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。宇宙因为盘古坐起来而裂开了，说明了盘古的力气很大。盘古开天辟地的原因。“微光”是微弱的光，说明“鸡蛋”裂开的缝并不大，为下一句“看见斧头”做了铺垫。新知讲解 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。只听见一声巨响，“大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。写盘古勇猛无比、力气之大。 思考：找出

3、这段话中的反义词、近义词，说一说它们写出了什么？ 运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观 变成天和地的过程很慢，体现了盘古丹辟天地非常艰难。新知讲解天和地是怎么形成的？ 宇宙裂开一道缝用斧头劈，“大鸡蛋”碎了上升的成为天，下降的成为地。新知讲解新知讲解 天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。说明盘古的身体很高大，突出了盘古这个巨人的高大形象。表现出他很有责任心和担当。也写出了盘古跟着天地的增长而变化的神奇情景新知讲解 这样过了一万

4、八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。“巍峨”一般形容山或建筑物高大，在这里形容盘古的高大形象。为什么说盘古是巨人？盘古用身体撑在天地，他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的 巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。新知讲解又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。“精疲力竭”指精神、力气消耗已尽。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？不好，“又不知过了多少年”说明天地形成的过程很漫长，盘古为了天地的完全分开历尽沧桑。 气息四季的风和飘动的云

5、声音隆隆的雷声 左眼、右眼太阳、月亮 四肢和躯干大地的四极和五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的花草树木汗水滋润万物的雨露思考：盘古倒下后，身体发生了哪些变化呢？新知讲解 思考：这段话运用了什么修辞手法？描写了什么？歌颂了什么？ 这段话运用了排比的修辞手法，描写盘古的四肢和身上的器官变成了世界万物，歌颂了盘古对人类的无私奉献。新知讲解仿写练笔：“”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。他的嘴巴变成了_；他的手指变成了_ ；他的_变成 了_；他的_变成了_ 。山洞 笔直的道路 头发粗壮的大树牙齿玉石宝藏新知讲解伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。思考：

6、课文结尾再次强调了什么？美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，他的丰功伟绩、无私奉献值得人们学习和纪念。同时也点明了文章中心。总结回顾，从下面语句中可以看出来盘古有哪些特点？(1)使劲翻身坐了起来，“大鸡蛋”就裂开了一条缝，他拿起斧头就劈开了黑暗。(2)因为怕天地合拢，就头顶天、脚踏地，站在天地中间。(3)盘古像一根柱子一样撑在天地之间，撑了不知多少年。(4)盘古倒下后，他的身体器官变成了宇宙万物。 力气大有责任心无私奉献持之以恒层次结构盘古开天地伟大勇敢无私奉献盘古沉睡：天地未分、宇宙混沌 盘古倒下： 化做万物盘古醒来：开天辟地，天地形成一、在下面的括号里填上恰当的量词。 一( )鸡蛋 一( )缝 一( )微光 一( )斧头 一( )巨响 一( )柱子随堂小练个条丝把声根二、盘