44我们也有经济头脑11

1、我们也有经济头脑教学目标：1、知识与技能：引导学生理性看待经济生活；学会现财，合理消费；增强学会理财，合理消费的意识和能力。2、过程与方法：通过创设情境和对消费调查，生活实例及现象的剖析，在体验思考和解决问题的过程中，学会理财，理性消费。3、情感态度价值观：增强理财意识，学会理性消费，绿色消费，环保消费。教学重点： “树立合理消费意识，提高理财的能力。”教学难点：“树立绿色消费观，培养绿色消费行为。”自学指导：1、怎样看待经济现象？2、学会理财的作用？3、怎样合理消费？4、环保消费的好处?5、怎样绿色消费？6、精神消费的好处？ 谈收入差距？57页活动一：看待经济现象，我们应该用全面的观点。我们

2、要避免各种片面的、简单化和僵化的观点。一、理性看待经济生活 观点一 发展经济，是遏制西方敌对势力对撼我国实施西化、分化图谋的有效武器。观点二：遏制西方敌对势力的西化、分化图谋是一个政治问题，与经济发展无关。你如何看待这两种观点？看待经济问题，需要用综合的眼光。看待经济现象，需要立足我国的实际。活动二理性看待经济生活看待经济现象用全面的观点看待经济问题用综合的眼光看待经济现象要立足我国的实际你每个月的零花钱约是( )元。你的零花钱一般是这样安排的：零食： 约（ ）元 学习用品：约（ ）元其他： 约（ ）元节余： 约（ ）元节余的钱你是怎么安排的？你觉得自己对零花钱的安排是否合理？怎么改进？中学生

3、零花钱使用情况的调查活动三二、学会理财 目前，我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外， 主要表现于日常的理财和消费。学会理财，是我们必备的生活技能。情境一 今年春节，我的收获特别大，整整1000元压岁钱。一直以来我特别想去买一款有助于英语口语提高的复读机，同学小海拥有一款上千元的e百分，据说很不错，电视广告上各种品牌的复读机多如牛毛，做推销的王阿姨极力推销xx品牌的复读机，爸妈建议我买步步高复读机，于是我决定亲自到商场去走一走，看一看。 根据场景，1.从中可以看出可能影响他选择商品的因素有哪些？2.你在选择商品时，会从哪些方面作出比较？质量、价格、品牌、功能 广告、同学推荐、推销员的解说、

4、父母的建议 最终，我接受了父母的建议，买了一款步步高复读机，理由有： 1.根据市场调查，“步步高”是一个质量有一定信誉度的品牌； 2.步步高复读机的价位在400元左右，在自己的可承受范围内； 3.步步高复读机有两种用途，随声听、复读机合二为一，功能足够使用；请问：他的哪些“消费经”值得我们借鉴？我们的收获 在消费前1.做出预算，把钱花在关键的地方。2.在自己能够承受的范围内购买经济实用、物有所值的商品。3.不攀比,不盲从,不浪费金钱。学会理性消费情境二 在准备付钱的时候，我突然犹豫了，因为我看到一款更经济实惠的同品牌复读机，几乎所有的性能都一样，唯一的区别就是这一款不具备充电性能，需要使用普通

5、的电池，但是确实比刚才看到的要便宜很多 同学们，他该怎么办呢？说出你的理由。我们的收获 在消费过程中，用环保的眼光去选购商品。学会绿色消费说说绿色消费对于我们有什么意义？生活中我们可以有哪些绿色消费行为？绿色消费，你我追求！1.认绿色食品标志保护自身健康2.选用无氟制品保护臭氧层3.购买无磷洗衣粉防止水污染4.购买环保电池防止汞污染5.选绿色包装回收利用、节约资源个人社会有机食品绿色食品无公害产品有利于身心健康有利于社会的可持续发展 2003年，一广东商人用一桌“满汉全席”宴请12人花掉36.6万元。 2006年，比尔.盖茨在家中宴请胡锦涛主席，共三道菜：鸡肉、牛肉、虾再加一个蛋糕。看世界李嘉

6、诚的消费理念李嘉诚(福布斯(Forbes)世界富豪排名榜中位列第十，是亚洲首富 )在一次乘坐公共汽车的时候，把一枚一元钱的硬币掉在地上，硬币滚向阴沟，旁边的一位印度籍保安员便帮他拾了起来，交到他手中。他把硬币接过来装进口袋，然后取出一张100元钱作为酬谢。后来有记者问起这件事。他的解释是，若我不去捡那枚硬币，它就会在这个世界上消失，而我给保安的钱，他便可以去用，钱可以消费但不能浪费。看世界你有这种现象吗？ 一项调查显示，近40%的青少年认为自己有很多只用一时便不再用的东西。这些商品多是凭一时冲动或“随大流”而购买的，东西买回来后，却发现并不是自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。看世界我们的收

7、获 适度消费，注重精神需求应该适度消费，反对铺张浪费，提倡节俭。注重精神上的需求。在消费前先作出预算,把钱花在关键地方;怎样合理消费？ 避免非理性消费,在自己承的范围内购买物有所值，经济实用的商品; 不与周围的人进行盲目攀比,不浪费金钱;绿色消费,注意环保;适度消费, 提倡节约，注重精神需求。消费中消费前 1 模拟消费情境： 郑蕊和林眉一起购物时，郑蕊随手买了个塑料袋。林眉却说：“你家里的塑料袋怎么不带上？” 郑蕊随口说：“反正才两毛钱，不算什么。”林眉说：“不该花的钱一分也不能花，何况这种塑料袋不能被回收利用，多用会造成更多的污染。” 郑蕊不禁问：“你那么节约干嘛？”林眉笑笑说：“省下来的钱

8、可以做很多事情呢。我可以买自己喜欢的书，假期去旅游的时候也可以少花一点儿父母的钱，这样不是更好吗？”2自学教材并思考问题： （1）如果你是郑蕊，你如何看待林眉的行为？ （2）林眉的行为体现了怎样的消费观念？ （3）林眉的消费观念体现了国家的什么发展战略？ （4）学习这种消费观念，我们该怎样做？请举例说明。 4如，认清绿色食品标志以保护自身健康，选用无氟制品以保护臭氧层，购买无磷的洗衣粉以保护水资源，选择绿色包装以减轻垃圾灾难等。老师检测：1林眉有一定的理性消费意识，懂得把钱花在关键地方；懂得环保；体贴父母等。2林眉的消费行为体现了节约、环保、绿色消费的观念。3林眉的消费观念体现了国家的可持续发展战略。 （1）如果你是郑蕊，你如何看待林眉的行为？ （2）林眉的行为体现了怎样的消费观念？ （3）林眉的消费观念体现了国家的什么发展战略？ （4）学习这种消费观念，我们该怎样做？请举例说明。老师分析：2适度消费：考虑我国人口多，资源人均占有量少的特点和家庭条件，在条件允许的基础上