2022年XX年小学教师工作总结与反思

1、XX年学校老师工作总结与反思XX 年学校老师工作总结与反思范文在工作中我享受到收成欢乐,也在工作中发觉一些存在的问题；我所享有的收 获我会用于下个学期的工作中,我所遇到的问题我要仔细思 考想方法解决；我将从以下几方面汇报我的工作：一、教学方面 1 积极开展教研活动,努力搞好课改工作；严格根据 学校要求, 积极学习 新课程标准 等内容,提高教改意识,熟悉教改意义；积极探讨、沟通信息技术课教学目标、方法 和教学过程设计；努力培育同学信息素养,提高同学猎取、处理信息才能；2 做到期初有方案,有教学进度,使教学工作能有条 不紊地顺当进行下去；虽然其中显现一些突发大事,但由于 教学方案支配的比较好,所以

2、并没有给工作带来影响,反而 在肯定程度上有利于教学工作的进行,使得大量理论学问得 于传授给同学；3 根据学校工作治理规定,仔细备好课,备好教案,努力上好每一节课；一周十二课时,从未丢过一节课,由于这对于同学来讲是的很重要的一节课; 曾有老师笑称,我们啊没有一个人敢占你的课,同学仍不反了啊；除了备好课、写好教案外,我仍要查阅各种资料、查找好的教学资源、教 学课件,学习、提炼、再加工为我所用；4 在教学之余,我也留意自身进展进步；除了听课、评课、参与教研组教研活动外,我仍留意到要自学；从思想 上,时时刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境域 ; 从 学习,行动上,积极参与国家、 省市举办的各种形式

3、的培训、利用一切可利用时间补充信息技术学问、提高自身信息技术 素养、教学技能等,在生活上留意形象,为人师表；二、综合素养评判工作 作为老师,教学工作是主要的,但除了教学工作外,我 仍承担着学校同学综合素养评判工作；每次评判初都要对学 生、老师进行培训； 指导同学、 老师顺当进行综合素养评判；在综合素养评判进行的过程中,每天都要牺牲休息时间,陪 着同学、老师进行评判,从旁指导,提高了综合素养评判的 进度、效率；三、学校打印工作 本学期学校要应对很多检查,打印工作也特别艰难,我 能保质保量,按时完成,有时候为了赶时间甚至加班加点,但我总能在完成教学工作的同时,也能把打印工作做好；四、微机室治理工作

4、 在本学年里,我的主要工作是进行微机教学,及微机室的治理工作；要保证同学在愉悦的氛围中学习,必需有一个 良好的学习环境, 所以我尽职尽责, 保持微机室有一个清爽、卫生的环境,保证微机的正常使用,无故障产生；为了做好 微机室治理工作,更好地完成教学任务、为教学服务,本学 期连续以发觉和培育具有综合素养的同学为帮助小老师,具 体分工,连带促进,使每个班在上课时都能分好组,每个组 都能相互帮忙,形成良好风气,使同学的精神面貌及文化素 养得到改观,增强集体观念,培育同学的责任感、义务感、及主人翁意识； 在学习时, 要求了同学严守微机室规章制度,按老师要求进行正确操作,使同学在本学期养成了较为良好 的习

5、惯,为以后学习打下基础；我深深感到,信息技术训练教学工作只要立足实际,认 真分析和讨论好教材、大纲,讨论好同学,争取学校领导、师生的支持,就能制造性地搞好信息技术的教学工作,就能 使我们的工作有所开拓,有所进取；信息技术训练之路任重 而道远,我将一如既往地深化讨论为我校信息技术进展作出 应有的奉献；XX年学校老师工作总结与反思范文光阴似箭, 转瞬间进入永中一小已将一年,作为一名新老师,在各位老师的帮忙 和支持下,在领导的信任勉励下,让我成长、进步、收成了 不少；回忆这一年,对自己的工作表现也有中意和不足,但 无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人；本年度,我担任四年级数学和五年级科

6、学教学工作；在 教学工作方面,做为一名新老师,基本功不扎实,体会缺乏 是我的不足；为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几 点：1. 多学习,多请教；作为新老师,刚开头的确有些盲目,不知如何下手,但 在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自 己的教学方法适应同学的学习方法,不断改进自己的缺点；我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并 学以致用；2. 仔细备课,钻研教材,努力上好每一节课；在备课时我仔细钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教；力求吃透教材,找准重点难点；为了上好一节课,我 上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路；在课堂 上,努力调动同学的积极性,尽可

7、能使每个同学都参与到课 堂中来；准时批改、讲评作业,尽量做到每次作业都以三个 等级对同学夸奖勉励；做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知 识,形成比较完整的学问结构,使同学学有所得；3. 多看书,多上网；积极学习各种训练理论,以充实自己,以便在工作中以 坚实的理论作为指导,更好的进行训练教学；我们常说给学 生一杯水,老师就要有一桶水,时代在不断的进展,学问也在不断的变化, 为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自己充电；仍常常网上找一些优秀的教案课 件学习,努力提高自己的教学水平；这一年来学习,使我收 获不少,无论是在和同学相处的技巧,仍是课堂教学的合理 支配上,我都很大的进步；4.

8、 准时写教学反思；我建立了自己的博客,尽量坚持每天记录教学及课外与 同学的沟通,从中找出胜利之处与不足之处,有就改之,无 就加勉；5、目标；为了更好适应老师的角色,使自己更快成长,我为自己 设立了以下几个目标,以勉励自己：1. 在训练教学的思想上,仔细学习新课标,转变理念,与时俱进；2. 在业务技能上,连续夯实基本功,力争在两年之内,使个人的训练教学的水平达到一个新的高度 ; 3. 加强学习,除了向书中学习外,仍要连续向有体会的 老师学习；不断提高自己的理论水平,同时也要积极参与课 题探究；4. 连续坚持准时撰写好相关的文章和总结,为学校和自 己的课题作好预备；在今后的实践中,我会连续努力工作

9、,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引同学,打动家长；不断提高自己,完善自己,努力使自己早日成为一名优秀的 老师；XX年学校老师工作总结与反思范文本学期, 我连续担任六年级品德与社会教学工作,仔细学习训练教学理论,从各 方面严格要求自己,积极向有体会的老师请教,结合本校的 实际条件和同学的实际情形,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学 工作有方案,有组织,有步骤地开展；为使今后的工作取得 更大的进步,现对本学期教学工作作出总结：教学个性 学校六年级品德与社会是新一轮基础训练课程改革 设置的一门新课程；它的设置反映了加强和改革德育课程的 时代要求,也顺应了课程综合化的时代潮流；这门新课从内

10、容到方法都不同于以往的思想品德课或社会课；1、“ 以儿童社会生活为主线”引导教学回到儿童生活中,让来源于真实生活的素材成为教学活动的基础,让教学活动 能够解决儿童真实存在的问题；2、敬重儿童生活；充分敬重儿童生活的现实状况,尊 重儿童对生活的熟悉、 体验和感悟, 提出相宜的 “ 进展区域”,进行有效的训练引导；3、以儿童生活的规律为线索,有主有次有详有略支配 各话题的教学内容；这个理念贯穿我们教材始终；4、“ 点面结合”,“ 点” 指社会生活的主要因素,“ 面”指社会生活的领域；本课程的综合,不仅仅是多学科学问的综合,同时也是 各种认知、情感、才能的综合；二、目标达 1、 培育同学从小爱学习的

11、习惯；在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情形,训练 同学向爱迪生学习；在学习上要多动脑,不懂就问,课后多 看课外书,吸取养分,增长学问,仍要仔细完成作业；结合 教学内容在班上搞了一次“ 优秀作业评比” 活动,对被选到 优秀作业的同学赐予嘉奖,对没有选上的同学训练他们今后 要努力,争取下次被选上；2、 培育同学爱国家和爱家乡的情感；在教学中让同学明白家乡,知道家乡有漂亮的风光和丰 富的物产；引导同学爱护家乡的“ 三化” 建设和公共财物,做一个关怀集体、爱惜公物的好市民；3、 培育同学心中有他人,遇事相互谦让的社会公德 在教学中结合课文插图引导同学熟悉哪些应当做,哪些 不应当做,通过讲故事,辨

12、一辨,说一说的活动形式引导和 训练同学,无论何时何地都要有一种良好的社会公德,心中 有他人,遇事相互谦让,见到别人有困难要乐于助人；4、 培育同学讲道理,不任性,尊老爱幼、勤俭节省的优良品质；在教学中结合课文内容训练同学,在平常的日常生活中,要养成一个好习惯；遇事要讲道理,不任性,仍要懂得敬重 老人、爱惜幼小；生活要节俭,不铺张,做一个讲道理、懂 礼貌、勤俭节省的好孩子；5、 通过学习,让同学知道交通安全的重要性,从而自 觉遵守交通规章；三、困惑问题 1、如何让孩子们知行统一；在当今社会,由于物欲膨胀及虚拟世界的冲击,孩子中 普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,孩子们渐渐远 离了感动,淡化

13、了怜悯心,感恩心,以为父母的哺育和教导 都是理所当然的；当然也有很多同学他们在品德课上仔细听 课,课下努力地忠实地实践着,他们做好事,家长不让,说 那是“ 傻” ,长此以往没有了热忱；再如有孩子什么都很积 极地协作着老师,可班里却有同学认为他在讨好老师；所以 我觉得我肩上的责任很重,而且需要很多人：班主任、学校 的领导、家长和社会来帮忙我完成这件看似平凡却又影响深 远的工作,一代代孩子们在这种社会风气的漫不经心的熏陶 下长大,他怎么会有健全的人格,正确的价值观、人生观,怎样对社会负责任呢.针对同学这种道德的缺失,我很失落；2、教材中的实例与同学生活实际相差太远,让同学变成课堂的主人,增加他们的

14、主动性有难度；在教学中我仍发觉：在农村的确存在这样的问题,同学 没有收集资料的途径,表面上说可以看书、看电视,调查访 问、或是上网,但四十几个同学中只有三五个有条件上网,仍有一部分别说上网了,家里没有可助性工具书,家长忙活 于生计,没有精力与才能去帮孩子,同学们好多时候无法自 主学习,有的根本猎取不到有价值的信息,有些学问点靠探 究是永久也探究不出来的,所以仍是要老师讲,讲得太多,又缺少了互动,这是冲突的；3、同学在不断学习中,会显现好差分化现象,差生面 扩大,会严峻影响班内的学习风气；因此,肯定不能忽视；为此,下学期要制定详细的方案和目标；对这部分同学进行 有方案的辅导；把这批同学分为三个组

15、；第一组是有才能提 高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,实行集体辅 导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 其次组是肯学,但由于才能不强的同学；对这部分同学要适当引导,耐心教导, 渐渐培育他们的爱好,不能操之过急,且要多勉励；只要他们肯努力,成果有望提 高; 第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学；对这部分人要进行课余时间个别辅导；由于这部分同学需要一个寂静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习；只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的成效就会更好；四、改进措施 1、新的教学理念； 以同学为中心, 以问题讨论为手段,以个性进展为目标的训练观,在课堂教学中逐步形成；2、重视了常规媒体和现代化教学手段帮助教学；丰富了教学内容的出现方式; 活跃了同学参与教学的形式; 扩大了教学资源；3、留