演讲稿基本格式范文【10篇】

1、演讲稿基本格式范文【10篇】.演讲稿范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！在这明媚的春光里，衷心祝愿大家都能播种下新的希望、新的梦想！是的, 春天是个播种的季节，是个希望的季节，是个醉人的季节！当春带着她特有的新 绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时， 也能让人断魂。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星 般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。于是，开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此 地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋 予生命一种变

2、换的姿态。无论是破土而出的,还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的,还是缓缓流淌的； 也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就 会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里, 其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟 选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔 媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特 定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也

3、都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定 的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的 美丽。谢谢大家!.演讲稿范文敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好。鸟儿因为有了梦想，能在天空和白云之间翱翔；鱼儿因为有了梦想，能在大 海更深处漫游我的梦想是当一名校长。如果我的梦想实现了，我当校长的学 校环境一定很美丽。学校里有清清的池塘，池塘里种着许多的荷花,有粉红色的， 有淡白色的，好看极了。还会有一条长长的小溪，小溪周围有草坪，长着绿绿的 小草，还有盛开的野花。同学们下课了可以在这里休息、玩耍。我想

4、他们一定会 很喜欢，因为在这里就像呆在大自然里一样。如果我的梦想实现了，我当校长的学校还会有许多有意思的东西。比方我们 有专门的机器人，他们可以去管理教育那些淘气的小孩，让他们知道要好好学习。 我们还有专门的健身房，不管天晴下雨，我们学生都可以在这里上体育课。还有 专门的实验室，到每次上科学课的时候，每一个学生都可以亲手去做实验，这样 他们会学习得更好！有了梦想，才能快乐成长，同学们，你们有梦想吗？谢谢大家，我的演讲结束了。.演讲稿范文尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫 的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播

5、种着充满希望 的未来！带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，来到这个象牙 塔时，青春就该由我们来抒写和添彩了！合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。放飞梦 想，不要怕路途艰险；放飞梦想，不要说山路遥远；放飞梦想，让汗水浇灌生命 的田野；放飞梦想，让生活描绘青春的画卷；放飞梦想，让成败谱写人生的诗篇！ 落红不是无情物，化作春泥更护花。选择坚持，选择珍惜，选择成就生命的激情， 让我们勇敢成就，那心中的梦想！无论岁月在我们脸上增添了多少皱纹，无论世 事在我们胸口划过多少道伤痕，只要我们还有呼吸的权利，就拥有重塑梦想的激 情！只要我们还有生存的氧气，就拥有缔造激情的勇

6、气！东晋大诗人陶渊明有诗日：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不 待人。同学们，让我们以“自信人生二百年，会当击水三千里”的勇气，以“路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，点燃梦想的蜡烛，闪亮不变的情怀, 放飞我们的梦想，描绘灿烂的人生。谢谢。.演讲稿范文大家好！学习的关键在于“肯学”与“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有 才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。要想 成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”，像我们再努 力有什么用啊。这种想法是错误的，他们是天才、神童，不是天生的，而是来自

7、勤奋的学习。勤奋学习是成为“天才”、“神童”的先决条件。经科学家研究，人 是智力是有差异的，但是仅仅是差一点点而已。所以说，“天才”、“神童”是靠 人们勤奋学习而成为的。“我所收获的，是我种下的”。每个人都有机会成为有才能的人，就看你去 不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们一定要努力学习。谢谢。.演讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！我们每天都有要完成的事情，但是我想应该有一局部的人是喜欢把事情拖到 第二天完成的。我在想为什么呢？今天的事情不应该就是今天该完成的吗？今天 要做的事情,如果你留到明天再做,那么意义在哪？尤其是我们学生，作为学生， 学习是每天都必须做的一件事，每天都要任务

8、和目标，你还要拖到明天，提前消 耗明天的时间来完成今天的事，这真的是在浪费时间。在我看来，我觉得今日事 就要今日毕，该是什么时候完成就要在那个时间里完成。同学们，你们应该听说 过这样的一句话吧，“时间就是生命二所以大家看你把事情挪到第二天去做，浪 费今日的时间去玩，然后从明天的时间里去做昨天的事情，这是不是在浪费我们 的“生命”。时间总是在消逝，却从来没有回过头，所以我们在学习的时候，对 于当天要去做好的事情，我们就必须要去完成，而不是一直往后推，这样做对自 己是没有好处的。往日，我经常看到我们的同学总是到了第二天才把昨天老师布置好的作业完 成，你这样做就没有意义了，只是为了完成老师的任务而做

9、，那做作业的意义也 没了。老师为什么要去布置作业给我们，就是为了让我们好去复习当天学过的一 些知识，是希望我们能够在做作业的过程中重新学到东西，对我们是有好处的, 再说作业又不多，你只要抽出一点时间就能够完成的，为什么不能？你们问问自 己。明明时间那么充足，大家就偏要去先玩，导致作业最后没能及时完成，同时 也辜负老师布置这些作业的好意。那么以后我建议大家“今日事，就要今日毕”，把当前事情给完成，相信你 一定会有成就感的，而且还会有一些意想不到的收获呢。谢谢大家！.演讲稿范文尊敬的老师、同学们:大家好！渔者，可能在现实生活中不为人知，可能不受人敬仰，可渔者身上独有得风 格令我喜爱。我喜爱他游舟于

10、江河，那种自由；喜爱他生活于山山水水；喜爱于 他离世避俗，逍遥一生。其实，我想做一个渔者，哪怕是做一天渔者，只要追求到他们心灵上那种坦 荡，没有思想的压负，欢乐中游山玩水也就心满意足了。我想做一名渔者，是想一向伴着属于我的舟楫，伴着属于我的山水，一向存 怀着一颗清高的心。不，或者算不上清高，我会把江这头的旅者接到江那头的岸 上，我觉得和周敦颐笔下的莲有所类似吧！假想于此刻，我成为了渔者，挥舞着属于我的船楫，荡开着伴随我的浪花, 置身于天地山水之间，与旅者谈笑风生。我沿着前人所驶过的痕迹，穿梭于群山 之间，或戴着一斗笠，或垂钓一鲤鱼，哪怕是大风大浪，我也要“直挂云帆济沧 海”，也要乘风破浪于江海

11、上。也许，只因那弯弯的小舟，只因那迷离的山山水水，只因我能站在舟上，自 由，满富情趣的引吭高歌。当一名渔者的志向，也许不那么真实，但我依旧期望在我心灵的江河上，有 个叫做“我”的渔者泛舟于江河上。谢谢。.演讲稿范文老师、同学们：大家好！老师常教育我们：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格, 收获命运。意思是说，好习惯会让人终身受益。于是，在老师和妈妈的教诲和引 导下，我逐渐培养了许多良好的习惯并坚持了下来。如课前预习的习惯，上课认 真听讲的习惯；积极思考大胆发言的习惯；认真书写的习惯；自己洗衣服、叠被 子、整理房间的习惯等等。正是培养了这些良好的学习习惯和生活习惯，我的学 习成绩才

12、会越来越高，独立生活能力也越来越强，为此，我还屡次受到老师和妈 妈的表扬呢！俗语说得好，坚持就是胜利。老师的教育，妈妈的催促，我自己的自觉努力， 让我培养了越来越多的好习惯。“坚持”让我体会到了学习的快乐，“坚持”让我 感受到了前所未有的幸福，“坚持”让我的生活变得更加精彩！我将沿着这条路 继续走下去，我相信，我的明天会因为坚持好习惯而更加美好！谢谢大家。.演讲稿范文亲爱的同学们：大家早上好！语文是中华民族国语的基础，是我们学会文字表达的工具，也是我们认识世 界、面向世界、改造世界的武器。我想告诉大家的是，我对语文的学习，也有一个认知的过程。开始我以为语 文不用学，谁不会说中国话？在学习中，我

13、开始认识到学语文的重要性。我在语 文课中，不仅学到了写作、阅读、分析，还学到了很多道理。我爱语文课！同学们：让我们学好语文，感受语言的魅力，为今后的成长打下坚实的基础 吧！谢谢。.演讲稿范文大家好!与别人一起提供快乐是一种美德，因为快乐能够传染。其实很多时候，与别 人提供快乐，既是给了别人一个机会，也是给了自己一个机会；既给了别人一个 好心情，自己也留下了一份好心情。既然这样，那么请翻开你的心灵，真诚地与别人提供吧一一自己是一团火, 就要想法把别人点亮；自己是一盆水，就要想法把别人洗净；自己是一粒米，就 要想法长出更大的稻穗；自己是一弯月，就要想法给夜行人送去清辉与人共 享快乐，你也会更加快乐

14、！谢谢。.演讲稿范文尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！梦想，是一个目标，就像天上的启明星一般指引着我们一步一步向着远方前 行。从小时候起，我就喜爱画画。那时，我总是对着那些精美的图画慢慢地描摹 着。每划过一笔，心里就想着：以后一定要当一个画家。后来我才知道这就是所 谓梦想。我当时并没有了解到漫画家们也是经过了漫长的xx,从他们所在的圈子的 底层一点一点崛起，成为了让大家熟知的名人。我也没有意识到自己只是凭着本 能去画，而不是像他们一样系统的，有目的性的，针对自己的缺乏之处从而改进， 固然不会有太大的进步。那时的梦想就像无稽之谈。进入了初中，我开始意识到 自己的缺乏。我重新开始学习一些基础，例如：对线条的控制，对人体的结构掌 握等等。渐渐地，原本那些“惨不忍睹”的画变得顺眼了。同学们也很喜欢我的 画，美术课的成绩也一直是优异。但是我知道这些对我来说并不是最终的目的。 我