人教版化学九年级上册同步课时训练：第6单元 专题训练　氧气、二氧化碳的性质及制取（word版 含答案）

1、专题训练(六)氧气、二氧化碳的性质及制取类型1氧气和二氧化碳的性质1.下列说法正确的是()A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰2.下列关于氧气和二氧化碳的说法正确的是()A.氧气化学性质非常活泼,可用于医疗急救B.二氧化碳有毒,不能供给呼吸C.二氧化碳可用于制汽水D.鱼类能在水中生活,说明氧气易溶于水3.氧气和二氧化碳与我们如图图图影随形,下列关于它们的叙述正确的是()A.氧气和二氧化碳都含有氧分子B.氧气可以用作燃料,二氧化碳可以用来灭火C.自然界里它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化D.空气中氧气

2、含量过少,二氧化碳含量过多,会形成酸雨4.可以一次鉴别出来空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的方法是()A.分别加入澄清石灰水B.分别将带火星的木条伸入瓶中C.分别将燃着的木条伸入瓶中D.分别用鼻子闻气味5.多角度认识物质,能帮助我们更全面地了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题。(1)认识物质的组成和构成从宏观上看,氧气和二氧化碳都是由(填“元素”“原子”或“分子”)组成的。从微观上看,氧气和二氧化碳都是由(填“元素”“原子”或“分子”)构成的。(2)认识物质的性质氧气的化学性质比较活泼,纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为。将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓

3、倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图图图图ZT6-1),说明二氧化碳具有的化学性质有;若要使棉芯下半段恢复燃烧,最简单的操作方法是。图(3)认识物质的工业制法工业上常用高温煅烧石灰石的方法获得二氧化碳,该反应的化学方程式为。工业上常用分离液态空气法制氧气,该过程发生的是(填“物理变化”或“化学变化”)。(4)辩证地认识物质量变引起质变。例如图图图:碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成(填化学式)。功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖,进而导致海平面上升等;“功”:(举一例)。6.实验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实验

4、探究二氧化碳的性质,请你参与探究并填空。实验记录与分析实验实验一实验二实验三实验操作实验现象蜡烛火焰软塑料瓶甲变瘪程度远远不及乙干石蕊纸花不变色,湿石蕊纸花变红实验结论二氧化碳的密度比空气大;二氧化碳既不能燃烧,也不支持燃烧反思与拓展(1)依据实验一的结论,写出二氧化碳的一条重要用途:。(2)有同学对实验一的结论产生了质疑,理由是。 类型2氧气和二氧化碳的制取7.将用高锰酸钾制氧气和用石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较,下列说法中正确的是()A.反应装置相同B.实验时均无须加热C.都能用向上排空气法收集气体D.反应类型都是分解反应8.如图图图图ZT6-2是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要

5、操作过程,其中需要纠正的是().2020滨州 实验室制取某些气体的装置如图图图图ZT6-3所示。下列说法正确的是 ()图A.装置和组合可以用来制取氢气B.装置和组合可以用来制取氧气C.装置和组合可以用来制取二氧化碳D.装置可以控制反应随时发生或随时停止10.如图图图图ZT6-4所示是某兴趣小组制取并检验CO2的有关实验操作,其中错误的是()图A.甲图中推动注射器时,长颈漏斗下端冒气泡,说明装置气密性良好B.乙图中长颈漏斗下端要伸入液面以下,是为了防止气体从长颈漏斗逸出C.丙图装置可以测量CO2的体积,植物油是为了防止CO2气体溶于水D.丁图中为了检验CO2,滴入试剂为澄清石灰水11.2020泰

6、安 实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸及以下仪器:图(1)图中仪器的名称是。(2)利用上述仪器和药品可以制取CO2,你选择的仪器是(填序号);药品是;检验二氧化碳气体的方法是(用化学方程式表示)。(3)若补充一种仪器(填仪器的名称),再利用上述仪器和药品还可以制取氧气。12.实验室利用如图图图图ZT6-6所示实验装置进行有关化学实验,回答下列问题。图(1)写出图中甲、乙仪器的名称:甲,乙。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,写出该反应的化学方程式: 。使用图A所示装置做该实验需要改进的是;用充满水的图D所示装置收集氧气,则氧气需从(填“a”或“b”)端通入。(3)实验室制取少量二

7、氧化碳气体时,发生装置最好使用(填字母,下同),如图图图需要节约试剂,控制生成的气体的量,发生装置最好选用;用图D所示装置收集二氧化碳,验满时,燃着的木条应放在(填“a”或“b”)端。(4)用图E所示装置对制取二氧化碳后的固液残留物进行过滤操作,指出其中的错误:。(5)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图图图图F、G所示实验,其中F中集气瓶底部盛有少量水的原因是,G中喷有紫色石蕊溶液的纸花显色。答案1.D 木炭燃烧生成无色气体二氧化碳;铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中必须点燃才能剧烈燃烧;红磷燃烧生成五氧化二磷,产生的是白烟,而不是白色烟雾;硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰。2.C3.C4.C 燃着的木

8、条持续燃烧的,原气体是空气;燃烧更旺的,原气体是氧气;熄灭的,原气体是二氧化碳。5.(1)元素分子(2)4Fe+3O22Fe2O3不能燃烧也不支持燃烧将棉芯从烧杯中取出(3)CaCO3CaO+CO2物理变化(4)CO使全球气温维持在适宜生物生存的范围(合理即可)6.实验记录与分析 由下至上依次熄灭二氧化碳能与氢氧化钠发生反应二氧化碳能与水反应生成一种酸性物质反思与拓展 (1)灭火(2)将二氧化碳通入烧杯底部,不能说明二氧化碳的密度比空气大 实验记录与分析 因为将二氧化碳通入烧杯底部,所以观察到下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭;软塑料瓶甲变瘪程度远远不及乙,乙塑料瓶内压强明显减小,变瘪程度较大

9、,说明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应;干石蕊纸花不变色,说明二氧化碳不显酸性,湿石蕊纸花变红,说明二氧化碳能与水反应生成具有酸性的物质。反思与拓展 (1)二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,可以用来灭火。(2)将二氧化碳通入烧杯底部,不能说明二氧化碳的密度比空气大。7.C8.D 验满二氧化碳需将燃着的木条放在集气瓶口。9.B 实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气,选用固液不加热型发生装置,氢气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集,不能用向上排空气法收集;实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,不需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,能用向上排空气法或排水法收集,可用装置和组合来制取氧气;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,通常用向上排空气法收集;装置中长颈漏斗方便加液体药品,但不能控制反应随时发生或随时停止。10.A 甲图中推动注射器时,锥形瓶内的压强增大,长颈漏斗内液面上升,说明装置气密性良好。11.(1)锥形瓶(2)(或)石灰石和稀盐酸Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O(3)酒精灯 (2)用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,需要锥形瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡胶塞、集气瓶或铁架台、试管、长颈漏斗、带导管的双孔橡胶塞、集气瓶。检验二氧化碳可以把二氧化碳通入澄清石灰水中,二氧化碳可以使澄清