发展心理学第三讲青少年青年中年与老年

1、关于发展心理学第三讲青少年青年中年和老年第一张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月第五节 青春期的心理发展第一单元 生理发育与心理发展的矛盾性 青春期是指11、12岁到14、15岁这个年龄阶段，大体相当于初中时期。这个期间的发展是极其复杂、充满矛盾的，又称为“困难期”、“危机期”。 主要特点：身心发展不平衡、自我成熟感和半成熟现状之间的错综矛盾及这些矛盾所带来的心理和行为的特殊变化。第二张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月1.生理发育加速现象 第二加速期:生长发育的鼎盛期, 初步性成熟时期。 成长加速:身高、体重、肩宽、胸围等加速增长。 成熟加速: 性功能迅速成熟，男性成熟比

2、女性晚。 发展加速现象:作为一代人提早达到成人成熟标准 第二性征：身体形态上的性别特征，也称副性征。2. 青春发育期提前的趋势3.容易出现的身心危机（心理生物性紊乱、容易出现的心理和行为偏差神经症、病态人格和躁狂症等）4.心理发展的矛盾和易出现的偏差 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾； 心理断乳与精神上希望得到父母支持和保护的矛盾； 心理闭锁性与需要理解、交流的矛盾； 成就与挫折感的交替矛盾等。 第三张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月第二单元 青春期的认知发展一、记忆的发展（一）记忆容量的发展 初中学生的记忆容量最高，达到11.04+0.4（二）记忆的主要特点1、自觉地运用意义

3、记忆，同时有效地运用机械记忆2、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期。（1）形象记忆量随年龄而增加，在初中阶段最高；（2）抽象记忆量在初中阶段达到高百分比；（3）抽象记忆的发展量远高于形象记忆3、有效地运用各种记忆策略第四张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月 二、青少年期的思维发展特点 青少年期的思维发展的主要特点是思维活动不再受思维内容的局限，可以依据假设进行逻辑推理，能运用形式运算解决逻辑课题。这就是说，少年期儿童的思维具有抽象逻辑性。表现在：（一）形式运算思维的特点：（思维形式摆脱了具体内容的束缚；建立假设演绎推理能力的发展）（二）抽象逻辑推理能力的发展（逻辑法则的掌握；同一

4、律、矛盾律、排中律）第五张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月第三单元 少年期个性和社会性的发展一、自我意识的发展强烈的关注自己的外貌和风度深切重视自己的能力和学习成绩强烈关心自己的个性成长有很强的自尊少年期是自我意识发展的第二个飞跃期第六张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月二、情绪的变化情绪和心境的发展呈现出动态的发展趋势 （青春期早期，情绪状态消极情绪较多，情绪不稳定；青春期后期，情绪稳定性增加）情绪变化的特点：烦恼增多；孤独感和压抑感增强第七张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月三、少年期的自我中心性特点独特自我；假想观众第八张，PPT共一百一十八页，创作于20

5、22年6月四、青春期独立自主的要求与第二反抗期 1. 反抗期:儿童与父母之间的矛盾冲突 3、4岁幼儿处于第一反抗期，初中儿童正处于 新的反抗期，称为第二反抗期。两个反抗期具有共 同特点和不同特点： 共同点：新旧关系体制的转型；自主性要求 不同点：前者争取自我主张和行为活动的自主性 与自由权；后者的独立自主要求则是全面性的，从 外部因素深入到内在因素，从行为表现到要求人格 的独立。第九张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月2.少年期的第二反抗期第二反抗期的主要表现 社会地位欲求不满 观念上的“碰撞” 不能自控的情绪波动 青春期烦躁 反抗的主要指向父母第二反抗期的表现形式：硬抵抗、软抵抗、

6、反抗的迁移第十张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月第二反抗期形成的原因生理方面: 迅速成熟，产生“成人感” ； 心理方面：进入“心理断乳期”； 社会方面：新环境新要求激励他们产生“长大成人”的责任感。帮助少年儿童顺利度过反抗期 父母的理解和正确对待 引导儿童正确接纳自己和自己的变化第十一张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月第四单元 少年期面临的心理社会问题网络游戏成瘾青春期精神分裂症自杀倾向（女性高于男性）原因：心理障碍、家庭环境、学校强大的压力、不能面对个人遭遇的问题先兆：严重抑郁症状；行为方面，开始梳理自己的人际关系和馈赠财物；言语方面反社会行为与青少年犯罪第十二张，P

7、PT共一百一十八页，创作于2022年6月第六节 青年期的心理发展（17、18-35岁）“第二次诞生”、边缘人青年期的一般特征 生理发育和心理发展达到成熟水平 进入成人社会，承担社会义务 生活空间扩大 开始恋爱、结婚第十三张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月第二单元 青年期的认知发展思维的发展 一、帕瑞认为，进入青年期后，逻辑的绝对成分逐渐减少，辨证成分逐渐增多。分为三个阶段： 二元论阶段，非此即彼 相对论阶段 约定论阶段 拉勃维夫把成人思维看作是一种“实用性思维”。二、辩证逻辑思维的发展：初三迅速发展，高中占优势地位三、思维监控能力的发展第十四张，PPT共一百一十八页，创作于2022

8、年6月第三单元 青年期的社会性发展自我意识的发展人生观和价值观的确立亲密感的建立社会关系的变化职业的适应人格的变化第十五张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月一、 青年期自我意识发展 1. 成熟的自我意识的特征能感受到自己的身体特征和生理发展状况；能意识并体验到自己的内在心理活动；能认识到自己在集体和社会中的作用和地位。 2. 青年期自我意识发展的主要特点由关注外部世界转向关注内部世界；追求“本来的”、“本质的”自我，热衷于发现自我；注意指向内在自我的原因 生理急剧成熟 社会人际扩大 认知能力的发展 3. 青年期自我意识形成的过程:分化与整合自我分化:客体我与主体我；理想我与现实我协调

9、过程:自我接纳与自我排斥整合与统一:确立自我同一性第十六张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月自我意识的发展心理自我自我意识的休正：经验、他人的评价自我接纳和自我否认人生观和价值观的确立个人人生观的发展：个人人生观在青春期萌芽；到高中阶段的青年期得以迅速发展；在大学期达到高峰，走向成熟。影响人生观和价值观的因素： 个体成熟因素：思维、自我意识、社会性需要和社会化 社会因素：社会背景和文化条件 个人因素：第十七张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月亲密感的建立 青年期的主要任务：建立亲密感 最核心的关系：恋爱和结婚社会关系的变化 “人生护航舰”与爱人的关系、与家庭成员的关系、与朋

10、友的关系职业的适应影响青年人工作或职业选择的因素： 家庭因素、教育和智力水平、性别、人格人格的变化 越来越成熟； 在2040岁之间，一个人的自信、自尊、独立性和成就定向有上升的趋势。第十八张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月四、道德认知道德推理的发展科尔伯格：两难故事前习俗水平 阶段1：惩罚和服从取向阶段2：功利取向习俗水平阶段3：好孩子取向阶段4：好公民取向后习俗水平阶段5：社会契约取向阶段6：普遍道德原则取向第十九张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月第七节 中年期的心理发展（35或40岁-60岁或65岁） 生理成熟的延续阶段，从旺盛逐渐走向退化的转变期 心理的稳定期 更

11、年期 第二个青春期 中年危机第二十张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月第一单元 中年期的心理变化特点一、中年期的生理变化身体变化更年期（第二个青春期。约在50岁左右，女性更年期早于男性。）第二十一张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月第二单元 对中年期心理发展的理解和认识一、中年转换期40-45岁；55-60岁二、中年期是人生的特殊时期个体对社会影响最大时期，也是社会向个体提出要求最多最大时期。三、中年人在家庭中的角色四、中年期是充满挑战的人生阶段中年危机第二十二张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月第三单元 中年期的认知发展一、中年期思维发展的一般特点思维活动的现实

12、性、灵活性和智慧性以及辩证逻辑思维的进一步发展二、中年期的智力发展晶体智力与流体智力第二十三张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月第四单元 中年期的个性和社会性的发展一、自我意识的发展遵奉者水平公平水平自主水平整合水平二、中年期的人格特征稳定性、成熟性（内省、成熟的心理防御、圆通、灵活）三、适应环境的控制理论（稳定的）第二十四张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月中年期的社会性发展自我意识的发展 中年期的自我意识：老练、务实、平和人格的变化 内省、完美人格、心理防御机制成熟、处世圆通职业的发展 “繁衍感”、职业倦怠人际关系的变化第二十五张，PPT共一百一十八页，创作于2022年

13、6月第八节 老年期的心理变化 一、对老年期心理发展变化的不同观点老年丧失期 老年期是心身健康、经济基础、社会角色、生 活价值的全面丧失期。 心理的发展与躯体的发展同进退,老年期只有衰 退,没有发展。心理发展是单向的。毕生发展观第二十六张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月毕生发展观心理发展贯穿人的一生，不仅儿童青少年在发展，中老年也在发展；不同心理机能发展的形态和变化速率也有差异，发展较早（如感知觉），减退也早，发展较晚（如推理能力），衰退也迟。心理发展是由生长和衰退两方面结合而成的。心理发展有很大的个体可塑性，即由于生活条件和经验的变化，个体心理发展也会出现发展形式的变化影响心理发展

14、的因素有很多，其中主要有成熟（年龄阶段）、社会历史文化、非规范事件等三者之间相互作用。年龄并非影响发展的唯一要素。第二十七张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月二、老年期的认知老化 1. 年龄因素对认知老化过程的影响:促退作用 2. 教育因素对认知老化过程的影响:延缓作用 3. 从不同认知过程看年龄和教育因素的作用 第二十八张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月三、老年期认识活动的退行性变化 1. 感知觉退行性变化明显 视觉退化 听力下降 味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝 2. 老年期记忆随年龄增长而减退 老年人长时记忆能力的减退 老年期再认能力减退 老年期回忆能力明显减退 老年记忆

15、衰退的延缓和弥补 多用感官 及时重复，巧用记忆术 生活有序 放缓步调 增强记忆信心第二十九张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月四、关于老年期的智力减退 1. 老年期智力水平有所衰退 2. 老年智力变化的不平衡性第三十张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月第四单元 老年期的人格特征稳定性变化性： 不安全感（身体和经济的逐步丧失）； 孤独感； 适应性差； 刻板性趋于保守； 回忆往事造成变化的原因： 生物学的衰老； 心理上的老化； 社会文化因素的影响第三十一张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月第五单元 老年生活的心理适应一、对老年期的退行性变化和对老年期生活的心理准备二、

16、社会角色和活动的积极转换三、体现老年人的价值，维护自我尊严四、夫妻恩爱、家庭和谐五、深化朋友之间的友谊五、避免逃避式的适应方式第三十二张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:青春期的年龄范围是（ ）1、7、8岁-11、12岁2、11、12岁-15、16岁3、15、16岁-17、18岁4、51、52岁-55、56岁2第三十三张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:自我意识的第二次飞跃是在（ ）。1、幼儿期2、青春期3、青年期4、更年期2第三十四张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月1、争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权2、争取人格独立3、争取行动和人格的

17、独立4、对内部心理需求的争取单选:第一反抗期的独立自主要求主要在于（ ）1第三十五张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:反抗期矛盾的焦点表现在（ ）。1、成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能2、父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子却不能3、成长者对自己的发展认识滞后，而父母对他们发展的认识超前4、成长者对自己的发展认识超前，而父母对他们发展的认识滞后4第三十六张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:反抗期的出现是（ ）1、儿童心理发展中的正常现象2、儿童心理发展中的异常现象3、由早期挫折造成的4、人格异常的一种表现1第三十七张，PPT共一百一十八页，创作于

18、2022年6月单选:卡特尔把智力分为（ ）。1、言语智力和晶体智力2、流体智力和晶体智力3、16种因素4、抽象智力和实用智力2第三十八张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:流体智力的发展模式是（ ）。1、在成人阶段呈缓慢上升的趋势2、在成人阶段呈缓慢下降的趋势3、在成人阶段基本保持相对稳定4、倒U型曲线2第三十九张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:青年期自我意识修正的主要依据有（ ）。1、成功和失败的经验以及他人的评价2、外表是否出众3、敏感性的高低4、自尊心的高低1第四十张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选：（ ）是指个体对自身以及自身所具有的特征

19、持积极的态度，正确对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。1、自我提升2、自我贬抑3、自我接纳4、自我否定3第四十一张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:青年期朋友的性别差异表现在（）。、女性的朋友数量比男性少、女性朋友之间是相互聊天，男性朋友之间是一起做事、男性比女性对情感关系更有责任心、男性朋友之间谈更多的心里话，有更多的情感支持2第四十二张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:更年期是指（）。、个体在中年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期、个体在老年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期、个体在中年向老年过渡中出生理变化和心理状态明显改变的时期、仅指女性

20、更年期3第四十三张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:中年期记忆的变化表现为（ ）。1、对意义或主题的记忆下降，而对表面细节的记忆并没有下降2、对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降3、大幅度下降4、和青年期相比没有什么变化2第四十四张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:“男女同化”人格是（ ）。1、一种变态的人格2、男性更加“男性化”，女性更加“女性化”。3、男性“女性化”，女性“男性化”4、一种不成熟的人格3第四十五张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:中年人对自我的看法（ ）1、表现出消极的变化2、与青年期相比没有什么变化3、表现出

21、更积极的、更满意的变化4、因人而异3第四十六张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:在艾里克森的阶段论中，“繁衍”一词（ ）。1、仅指生育后代2、仅指事业的发展3、不单单指生育后代，更多的指事业的发展4、更多的是指生育后代3第四十七张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:老年丧失观认为（）、心理发展是可以逆转的、心理发展的影响因素是多方面的、老年期的心理机能不断衰退、老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展”。3第四十八张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。、成熟、社会历史文化、非规范事件、生理因素、心理因素和社会因素

22、、个人经历、社会环境、生活事件、人格、社会环境2第四十九张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:（ ）是老年期心理发展的总趋势。1、认识活动的退行性变化2、人格出现偏差3、情感脆弱4、人际交往技能降低1第五十张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:适应退休的过程可分为（ ）1、期待期、退休期、稳定期、适应期2、 期待期、适应期、退休期、稳定期3、适应期、期待期、退休期、稳定期4、稳定期、期待期、退休期、适应期2第五十一张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:老人与子女的接触次数和其主观幸福感之间（ ）1、呈正相关2、呈负相关3、呈倒U型关系4、没有4第五十二

23、张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选:库伯勒-罗丝把死亡过程分为（ ）。1、否认、抑郁、愤怒、讨价还价、接受2、愤怒、否认、抑郁、讨价还价、接受3、否认、愤怒、讨价还价、抑郁、接受4、抑郁、否认、愤怒、讨价还价、接受3第五十三张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月多选:青春期心理发展的矛盾性表现在（ ）1、心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾2、心理断乳与精神依赖之间的矛盾3、心理闭锁性与开放性之间的矛盾4、成就感与挫折感的交替1 2 3 4第五十四张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月多选:青春期记忆的主要特点表现为（ ）。1、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳

24、时期2、有效地运用各种记忆策略3、短时记忆容量达到一生中的最高峰4、自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差1 2 3 第五十五张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月多选:影响青年人工作或职业选择的因素主要有（）、家庭因素、教育和智力因素、性别、人格1 2 3 4第五十六张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月不同专业创造力的最佳年龄为（ ）。1、自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰2、自然科学和数学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰3、人文科学领域的创造高峰在青年期4、人文科学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰 1 4第五十七张，PPT共一百一十八页，创作于

25、2022年6月多选:安托露丝提出的“人生护航舰”包括（ ）1、恋爱婚姻关系2、与家庭成员的关系3、朋友关系4、同事关系1 2 3 第五十八张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月多选:中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（ ）1、内省日趋明显2、男性更加男性化，女性更加女性化3、心理防御机制运用得越来越少4、为人处世日趋圆通1 4第五十九张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月多选:有关老年心理变化的主要观点有（ ）1、老年丧失观2、毕生发展观3、认知发展观4、道德发展观1 2第六十张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月多选:老年丧失观认为老年期丧失的内容包括有（ ）。1、

26、心身健康2、经济基础3、社会角色4、生活价值1 2 3 4第六十一张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月多选:毕生发展观认为（ ）1、心理发展贯穿人的一生，老年期也在发展2、年龄是心理发展或衰退的唯一根据3、心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的4、心理发展有很大的个体可塑性1 3 4第六十二张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月多选:老年期记忆力下降是因为（ ）。1、记忆加工过程的速度变慢2、记忆加工过程的速度变快3、工作记忆容量变小4、工作记忆容量变大1 3第六十三张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选18、艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（）。A、形成

27、角色同一性，防止角色混乱B、获得勤奋感，克服自卑感C、获得自主感，克服羞耻感D、获得亲密感，避免孤独感参考答案 A p206第六十四张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选19、指出下列与思维监控能力发展无关的因素（）。A、思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力B、在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关C、思维的自我监控是整个思维结构的统帅D、青年初期思维自我监控能力已接近成人水平参考答案 B p272第六十五张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选20、婴儿情感社会化的重要标志是（）。A、兴趣B、依恋C、哭泣D、微笑参考答案 B p223第六十六张，PP

28、T共一百一十八页，创作于2022年6月单选21、主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需叫（）。A、整合B、平衡C、顺应D、同化参考答案 C p202第六十七张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选22、皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。A、前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段B、无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段C、前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段D、自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段参考答案 A p250第六十八张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选23、把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称

29、为（）策略。A、组织B、系统C、复述D、加工参考答案 A p244第六十九张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选24、青春期同伴关系的特点是（）。A、知心朋友是异性B、知心朋友是同性C、交友范围扩大D、交友范围缩小参考答案 D p第七十张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选26、小学阶段的儿童的概念能力发展的三个阶段依次为（）。A、直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平B、直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平C、表象水平、形象水平、抽象水平D、感知动作水平、前运算水平、具体运算水平参考答案 B p245第七十一张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选

30、27、液态智力的发展模式表现为（）。A、倒U型曲线B、在成人阶段呈下降的趋势C、在成人阶段基本保持相对稳定D、在成人阶段呈缓慢上升的趋势参考答案 C p282第七十二张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选28、影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括（）。A、社会性需要和社会化的成熟水平B、身体的成熟水平C、自我意识的成熟水平D、思维发展的抽象逻辑水平参考答案 B p276第七十三张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选29、第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。A、反抗父母的漠不关心B、争取人格的独立和平等C、对内部心理需求的争取D、要求行为、动作的自主性与行事自由

31、参考答案 D p264第七十四张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选31、从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）。A、9-10岁B、11-12岁C、5-6岁D、6-8岁参考答案 A p245第七十五张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选33、形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。A、是以事物的本质特征和内在联系为主的B、是事物的运动性特征C、是事物的外表的直观形象特征D、既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征参考答案 D p245第七十六张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选34.不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）。A、维

32、护生命取向B、普遍道德原则取向C、社会契约取向D、惩罚和服从取向参考答案 A p277第七十七张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选35、“最近发展区”是指（）。A、在独立活动中所达到的解决问题的水平B、在有指导的情景下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距C、儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平D、儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异参考答案 B p201第七十八张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选36、对儿童自我意识发展起重要作用的因素是（）。A、模仿和调节儿童与成人的关系B、模仿和调节儿童与环境的关系

33、C、教育和调节儿童与环境的关系D、学习和调节儿童与同伴的关系参考答案 C p249第七十九张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选37、中年人的工作满意度（）。A、和青年期相比没有什么特点B、达到一生中的最低谷C、达到一生中的最高峰D、起伏变化较大参考答案 C p280?第八十张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选39、艾里克森认为成年后期的主要发展任务是（）。A、获得亲密感，避免孤独感B、获得完善感，避免失望或厌恶感C、获得繁衍感，避免停滞感D、获得主动感，克服内疚感参考答案 B p206第八十一张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选38、老年期一般是指（）

34、岁以后。A、50B、60C、80D、70参考答案 B p285第八十二张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选40、指出下列不属于攻击行为的表述（）。A、对他人具有敌视性、伤害性和破坏性行为B、侵犯行为C、实施行为的基本要素不在于伤害意图D、它的一种特殊形式是欺负参考答案 C p251第八十三张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选41、小学阶段儿童的记忆策略不包括A、特征定位策略B、组织策略C、巧妙加工策略D、复诵策略参考答案 A p244第八十四张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选42、人类婴儿的关键期表现在（）。A、运动系统B、神经系统C、感受系统范围内

35、D、感知活动水平参考答案 C p214第八十五张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选43、下列说法中，属于认知学派游戏观的是（）。A、通过游戏重演人类历史的发展过程B、游戏能够实现现实不能实现的愿望C、游戏能够控制现实中的创伤性体验D、游戏练习并巩固已习得的各种能力参考答案 D p227第八十六张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选44、艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。A、获得勤奋感，克服自卑感B、获得亲密感，避免孤独感C、形成角色同一性，防止角色混乱D、获得繁衍感，避免停滞感参考答案 B p206第八十七张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选45

36、、个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（）。A、动作B、反射C、感觉D、知觉参考答案 C p214第八十八张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选46、下列不属于说话语用技能的项目是（）。A、能够有效的参与谈话B、对影响有效沟通的情景因素敏感C、对听着的反馈易于作为积极反应D、情境语和连贯语交替运用参考答案 D p239第八十九张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选47、直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。A、是事物的外表的直观形象特征B、是事物的运动性特征C、既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征D、是以事物的本质特征和内在为主的参考答案

37、A p245第九十张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选48、（）是婴儿天生的学习能力。A、模仿学习B、条件反射C、无条件反射D、言语刺激参考答案 A p213第九十一张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选49、逆反期幼儿的行为表现在于（）。A、回避参与成人的生活活动B、要求行为活动自主和实现自我意志C、常顺从父母的意愿做事情D、要求父母代替自己做事情参考答案 B p214第九十二张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选50、自我意识发展的第一个飞跃表现为（）。A、能意识到自己的存在B、能有自己独特的感受C、将自己作为活动主体来认识D、客体自我意识的出现参考答

38、案 D p225第九十三张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选51、皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）个阶段A、4B、2C、5D、3参考答案 A p204第九十四张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选52、第一逆反期反抗对象主要是（）。A、老师B、伙伴C、爷爷D、父母参考答案 D p241第九十五张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选53、成年期的自我发展主要经历的阶段不包括（）。A、遵奉者水平B、自主水平C、公平水平D、自律水平参考答案 D p283第九十六张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选54、幼儿分类能力的发展表现为按（）分类。A、不懂、

39、感知特征、外表特征、本质特征B、不能、随意、感知特征、物体功能C、不会、感知特征、知识经验、概念D、不会、感知特征、兴趣、功能、概念参考答案 C p232第九十七张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选55、婴儿掌握母语基本语法的关键期在（）。A、0.5-1.5岁B、3.5-4.5岁C、1.5-2.5岁D、2.5-3.5岁参考答案 C p219第九十八张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选56、艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。A、意志品质B、希望品质C、目标品质D、能力品质参考答案 C p206第九十九张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选57、艾里克

40、森认为童年期良好的人格特征是（）。A、目标品质B、希望品质C、能力品质D、意志品质参考答案 C p206第一百张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选58、艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是（）。A、获得勤奋感，克服自卑感B、获得主动感，克服内疚感C、获得自主感，克服羞耻感D、获得亲密感，避免孤独感参考答案 C p206第一百零一张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选59、视觉悬崖是研究婴儿（）的装置。A、颜色知觉B、深度知觉C、形状知觉D、动作发展参考答案 B p215第一百零二张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选60、儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为

41、（）。（A、短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系B、单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系C、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系D、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系参考答案 A p253第一百零三张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选61、在发展心理学中更年期是指（）。A、个体由中年向老年过渡的过程中，生理变化和心理状态明显改变的时期B、个体在老年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期C、男性更年期的出现时间早于女性更年期D、中年期更年期出现的危机与青春发育期相同参考答案 A p279第一百零四张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选62、环境决定论的代表人物是（）。A、施太伦B、高尔顿C、华生D、达尔文参考答案 C p199第一百零五张，PPT共一百一十八页，创作于2022年6月单选63、童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。A、新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡B、掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展C、由一个或多个判断推出一个新的判断的思维