2022年“凤辣子”初见林黛玉教案 2

1、主备人郭青华教案时间导学教 案教案内容22 “ 凤辣子” 初见林黛课时一课时玉1读准课文中难读的字词,正确、流利地朗读课文；教案目标2品读人物的外貌、言行,通过读、思、议等策略,感受 并表现王熙凤的人物形象,学习人物描写的方法；3激发阅读红楼梦的爱好,迁移描写方法课外练笔；教案重、感受并表现王熙凤的人物形象；学习人物描写方法；集体备课修难点教具同学课前阅读有关红楼梦的一些资料；及学具教案过程改看法一、揭示课题,导入新课 1、导语 2、板书课题,齐读课题 ；3、老师向同学简介贾母、林黛玉、王熙凤的身分及三人 的关系 . 二、初读课文,学习字词 、请同学们自由朗读课文,要求读准字音,把课文读 通顺

2、；觉得不好读的地方请画下来,再多读几遍；2、读准词语：三、自读自悟,小组学习 自学提示：1、文章中哪些地方最能表现王熙凤的性格特点？请画出 相关句子,读一读；2、初步沟通：读了课文,王熙凤给你留下怎样的印象？你是从人物的什么描写中感受到的？四、品尝词句,探究性格（一）品读人物的外貌；1、出示句子：这个人装扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍 如神妃仙子 身量苗条；体格风骚,粉面含春威不 露,丹唇未启笑先闻；（1）你会用一个什么词语来形容王熙凤的穿着装扮？穿着的华贵、珠光宝气； （2）用自己的话说说“ 粉面含春威不露,丹唇未启笑先 闻” 的意思； 体会王熙凤漂亮的容貌 1 / 4 （3）“ 丹凤三角眼”

3、 、“ 柳叶吊梢眉” 的面相；这种面 相,让你感受到什么？ 漂亮的外表下隐匿着刁钻、阴损 （ 4）品读句子“ 一双丹凤三角眼 丹唇未启笑先 闻；”（5）果戈里说：“ 形状是懂得人物的钥匙；” 作家用了 这么多的篇幅来写王熙凤“ 与众不同的装扮” 及其容貌,你感受到王熙凤是个怎样的人？（二）品读人物的言行1、课件出示句子：“ 一语未了,只听后院中有人笑 声 从后房门进来；”作业设计（1）细读王熙凤出场片断,你体会到王熙凤怎样的性格 特点？是从哪些地方体会到的？请在旁边简洁作批注；（2）组织同学沟通,老师着重从以下方面点拨：从王熙凤出场时与众人的表现作对比,体会她性格张扬放纵、在贾府的位置特别；从

4、“ 一群媳妇丫鬟围拥着一个人” 体会到她在贾府的 位置特别；（3）王熙凤的出场给林黛玉留下了怎样的印象？（放诞 无礼）,懂得“ 放诞无礼” ；（4）带着自己的体会朗读句子；2、贾母是怎么介绍王熙凤的？出示句子：贾母笑道：凤辣子就是了；” “ 你不认得他 你只叫他贾母的评判让你体会到什么？贾母面前是很受宠的； 3、指导朗读；王熙凤在贾府位置高,在4 师过渡：在红楼梦中,王熙凤有“ 语言学家” 、“ 心理学家” 之称,下面就让我们一起来领会一下她的说话艺术；5 品读：“ 天下真有这样标致的人 说着,便用帕拭 泪；（1）“ 天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了！”这句话夸了谁？黛玉听了心情会怎么样

5、？站在四周的嫡亲孙女“ 三春” ,她们听了会怎么想？（2）“ 况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗每天口头心头,一时不忘；” 这句话是什么意思？站在四周的嫡亲孙女听了 又会怎么想？贾母听了心情会怎么样？（3）你从中感受到王熙凤怎样的性格特点？1 、 请 同 学们用上 今日学到 的描写人 物 的 方2 / 4 （4）王熙凤为什么用帕拭泪？“ 拭” 与“ 擦” 有什么区法,写出 一个老师 或同学的 特点；写 完后,与 同 桌 分享,并作 进一步的 修改吧！ 汇 报 写 话,修改 完善 2、红 楼梦中 塑造了几 百位性格 鲜明的人 物形象,如林黛 玉、贾宝 玉、晴

6、 雯、薛宝 钗、袭 人、史湘 云 推 荐课下阅 读红楼 梦,找别？透过“ 拭” 字,你有什么体会？虚伪、逢迎取宠 （5）品读“ 携” ：“ 携” 是怎样的动作？为什么不用“ 拉、牵、握” ,而用“ 携” ？（6）带着体会有感情地朗读；2、 品 读 ： “妹 妹 几 岁 了 ？ 可 也 上 过 学 ？ 现 吃 什 么药？ 也只管告知我；”（1）王熙凤一连串问了黛玉哪些问题？黛玉回答了吗？有机会回答吗？从中你感受到什么？（2）从两个“ 只管告知我” ,你体会到什么？表现自己,在贾府中位置高 （3）王熙凤说这话时是怎样的表情的？刚刚才“ 用帕拭 泪” ,现在忙“ 转悲为喜” ,这是为什么？这一切是做给谁看的？你会用什么词来形容她的性格？机变逢迎、笑里藏刀 3、品读第三段话,感受人物的性格特点；五、,诵读展现 师：让我们感受一下这个圆滑、善于察言观色、机变逢 迎、炫耀特权的人物；小组分角色朗读片段,再次揣摩 人物；六、总结运用,领悟写法 1、本单元体会作家描写人物的方法是我们的学习目标,再来回忆一下,王熙凤的性格特点是通过什么描写表现 出？（凤辣子外貌、语言、动作、表情的描写,刻画了 人物的性格特点,这种描写叫正面描写,仍从林黛玉的 眼中,贾母的口中来写,这种写法叫侧面描写；3、以后同学们在写作时,也可以运用正面、侧面