二十一、苏州园林

1、导入俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。凡到过苏州的人，没有不为苏州园林典雅别致的造型、处处入画的设计赞叹不已的。现在让我们观赏苏州园林风光片，让我们一同走进苏州园林。 苏州的园林，以典雅淡朴、小巧玲珑著称。自古就有“江南园林甲天下，苏州园林冠江南”之说。据说，在明清两代，苏州的私家园林多达200处。苏州园林面积较小，一般在10亩以内，大的也不过几十亩，并处处入画，移步换景，引人入胜，给人以“不出城廓而获山水之趣，身居闹市而有林泉之美”的享受。苏州园林苏州四大名园沧浪亭 在苏州市城南人民路三元坊，原为吴越时（907926 年）广陵王的花园。宋庆历四年（1044年）诗人苏舜钦在园内始建沧浪亭，并写沧

2、浪亭记。南宋初年成为抗金名将韩世忠的宅第。为苏州历史最悠久的一所名园。苏州四大名园狮子林 位于苏州市城东北园林路，是苏州四大名园之一。元至正二年（1342年）天如禅师为其师中峰和尚而建，名“菩提正宗寺”，后易名“狮林寺”。因为园中有很多石峰都似狮子形，故名“狮子林”狮子林苏州四大名园拙政园 位于苏州市城内东北街，为苏州最大的名园。它是苏州四大古典名园（沧浪亭、狮子林、拙政园、留园）之一，而且还是全国四大古典名园之一，实为苏州园林之冠。 拙政园苏州四大名园留园 留园在苏州阊门外，留园是明万历年间太仆徐泰时建园，时称东园，清嘉庆时归观察刘恕，名寒碧庄，俗称刘园。同治年间盛旭人购得，重加扩建，修茸一

3、新，取留与刘的谐音改名留园。 留园网师园苏州园林 叶圣陶作者简介叶圣陶：(18941989), 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。解放后，历任人民教育出版社社长，教育部副部长等职。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。 叶圣陶（18941988），他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人、古代英雄的石像。出版有叶圣陶全集。 作者简介轩榭（ ）重峦叠嶂（ ）丘壑（ ）嶙峋（ ）镂空（ ）蔷薇

4、（ ）池沼（ ）相间（ ）着眼（ ） xun xilun zhnghln xnluqing wizhojinzhu给下列字注音鉴赏：因地制宜：映衬：层次：（对艺术品或文物等）鉴定和欣赏。课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。映照，衬托。同一事物由于大小、高低不同而形成的区别。解释下列词语阅历：雷同：景致：别具匠心：斟酌：亲身见过、听过或做过；经历。指随声附和，也指不该相同而相同。指别致的、有情趣的风景。具有与众不同的巧妙的构思。 考虑事情、文字等是否可行或是否适当。第一部分（12段）总写苏州园林的总体特征。（39段）分项说明苏州园林的特征。（10段）尾声，回味

5、无穷。本文结构第二部分第三部分第一层（36）：照应第一部分的四个“讲究”，分别说明苏州园林某一方面所体现出来的图画美。第二层（79）：从细部略说明苏州园林注意图画美的 特征。总分总 读了课文后，苏州园林给你留下印象最深的是什么？也就是说给游览者什么感觉？（一句话）课堂讨论（一）： 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 苏州园林的总体特征完美的图 画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次3 段4 段6 段5 段分说总说内容上一一对应（2 段）1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。2.假山池沼的配合讲求自然美。3.花草树木的映衬给人图画美。

6、4.近景远景的层次给人景致美。5.每个角落都注意图画美。6.门和窗是高度的图案美。7.极少用彩绘给人色彩美。 从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。 文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。 文章结尾写什么？有什么特点？ 总说务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。分说亭台轩榭的布局自然之趣假山池沼的配合自然美花草树木的映衬图画美近景远景的层次景致美四个讲究每个角落图画美门和窗图案美极少用彩绘色彩美捎带说明图画美讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究

7、花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落的修饰门窗的图案色调的处理总分主次逻辑顺序苏州园林 总是一幅完美的图画讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。讲究假山池沼的配合 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。欣赏假山池沼欣赏苏州园林假山的艺术重峦叠嶂的假山重峦叠嶂的假山欣赏苏州园林池沼的艺术讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿夏秋季节荷花或睡莲开放，“鱼戏莲叶间”。夏秋季节荷花或睡莲开放，“鱼戏莲叶间”鱼戏莲叶间欣赏栽种和修剪树木的艺术高树和低树俯仰生

8、姿远景近景的层次，主要方法是：花墙廊子镜子苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界讲究近景远景的层次欣赏亭台轩榭决不讲究对称轩榭决不雷同隔而不隔,界而未界的花墙镂空图案隔而不隔，界而未界的花墙镂空图案。隔而不隔，界而未界的花墙镂空图案。亭台轩榭 廊子隔而不隔,界而未界 廊子 隔而不隔，界而未界。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草.绝不讲究对称.如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉.墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香讲究

9、每一个角落的图画美讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美小处也注意美 苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。 -课中小结 用自己的心去感受美，用自己的语言去表达美！ 找出你认为美的句子，与大家交流。品味语言 根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理。 文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味，启人兴趣。请同学们在文章中找出除说明之外其他表达方式的句子，说说其表达效果。 表达方式

10、记 叙1.“高树与低树俯仰生姿花树相间。”2.“古老的藤萝珠光宝气。”3. 游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”写出了万木争荣的景象。烘托出园林的繁华气氛。描绘了游人观鱼的动人情景。议 论1.“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”2.“我想，用图画来比方是不讲究对称的。”3.“开花的时候满眼的珠光宝气可是没法说出来。”评价苏州园林在园林艺术中的地位。评论不讲究对称的美学原理。评论这样栽种的艺术效果。准确生动1.动词的运用。 如文中第7段说明苏州园林在每一个角落都注意图画美。用了“栽”“蔓延”“补”几个动词，紧扣“注意图画美”一个“补”字说明了匠师们的细心，善于化单调为多彩。 语言特征2.

11、副词的运用。 如“池沼大多引用活水”，“苏州园林极少使用彩绘”，其中的“大多”、“极少”用得有分寸，既不夸大，又不缩小。 又如“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”其中“一切”、“决不”则表示十分肯定的语气，对突出苏州园林的特征有着重要的作用。 3.描写性的词语的运用。 “重峦叠嶂”写出了假山平地突兀而起，层层叠叠的景象。 “高低屈曲”状写出了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。 “俯仰生姿”写出了高树与低树种植在一起，上下相望的风姿，描绘出对各类树木错落有致的精心安排。 “盘曲嶙峋”形容古老藤萝枝条的弯曲枯干，满眼“珠光宝气”又写出藤萝花的典雅风韵，构成了生意盎然的画面。 说明方法：1、或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木2、阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。3、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。举例子举例子作比较4、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。5、 用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。6、游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。作比较打比方引用7、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是