预防校园欺凌档案合集

1、预防校园欺凌工作领导小组组 长：XXX （校长）副组长：XXX （德育副校长）XXX （教学副校长） 成 员：XXX （安全信息主任）XXX （德育主任） XXX （办公室主任） XXX （教学主任） XXX （教学副主任） XXX （后勤主任） XXX （财务主任） XXX （少先队辅导员）班主任预防校园欺凌工作由安全信息办作为专项治理牵头部门，安全主任 XXX 负责日常工作。关于学生欺凌专项治理方案一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。二、成立专项领导小组组 长 ：XXX副组长：XXX成 员：XXXXXXXXXXXXX

2、XX三、治理范围及内容全体学生专项治理工作主要针对殴打、破坏物品、谩骂、嘲笑、戏弄、辱骂、起绰号、名誉诋毁、敲诈勒索、心理伤害、传播消极谣言和闲话、结识小帮派、小团体等行为。四、治理安排及步骤第一阶段：2021 年 3 月至 8 月组织部署 召开专题会议安排部署工作，集中对我校学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。完善制度 制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。3、开展教育 集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育， 以主题班会、黑板报、校园广播

3、等形式加强宣传预防。坚持抓好品德、心里健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，让学 生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。要加强家校联系，引导家长 运用科学、法治的理念配合学校做好子女的教育工作，坚决摒弃以恶制恶、以暴制暴、无原则的袒护学生的错误教育观，形成家校共育、齐抓共管的 教育氛围，共同预防校园欺凌事件的发生。4、加强预防 加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。5、排查处理 及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门、辖区派出

4、所报案并配合立案查处。第二阶段：2021 年 9 月至 12 月1、自查。接照第一阶段要求进行全面自查和总结，形成自查报告，连同本校开展校园欺凌专项治理的具体实施方案和校园欺凌事件应急处置预案。2、全面督查。组织专项治理小组对我校各班级专项治理情况进行全面督查。专项治理期间各班级仍发生校园欺凌事件,造成恶劣影响的,将予以通报、追责问责并督促整改。五、工作要求1、高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训， 结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实

5、落实安全工作责任。2、把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。校园欺凌事件处置流程和办法学校发生欺凌事件，一般应按下列程序处理：（一）接报与通知：事件发生后，在场知情人员（包括行政、教职工、学生）必须立即将所发生的情况向学校领导等相关部门报告。接报后，学 校要第一时间启动应急预案，确保学生安全。（二）处置与救助：欺凌事件发生后，如果学校教职工、学生或保安发现欺凌

6、者正在对学生施暴，应立即上前阻止，或及时派人报告学校并由学校上报相关部门，必要时可直接拨打“110“。学校应第一时间赶到事发现场指挥协调，召集校园保安和相关教师赶赴现场，阻止欺凌者施暴，对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。（三）保护与维稳：学校应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹和物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚工作，稳定师生情绪。学校保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，维护校园秩序。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公

7、安机关依法处理。（四）报告与通报：校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集。学校要严格按照松江区教育局应急突发事件报告要求，及时向相关部门通报，告知受伤者和责任人的监护人，做到信息准确，公开透明。（五）配合与调查：学校和当事人要积极主动配合上级部门进行事件调查及处理工作，要实事求是，不得隐瞒，详尽全面的调查事件 起因和经过，形成书面报告。同时要总结经验教训，查找设施、制度、预案、管理等方面存在的问题，制定行之有效的防范措施。（六）安抚与善后：欺凌事件发生后，学校应当立即对受害学生实施救助措施

8、，对于需要诊断治疗的，学校应当在第一时间内与受害学生的家长取得联系，及时将学生送往医院救治，防止因延误治疗而导致损害后果加重。对于受害学生因为治疗而产生的相关费用，学校可组织欺凌者和受害者双方家长进行协商。欺凌者的家长拒绝支付费用的，学校在有财力的情况下可先行垫付费用，并及时通知承保校方责任险的保险机构。学校及欺凌者和受害者双方家长对相关费用的承担问题无法达成一致意见的，可提请上级教育行政部门、司法所或者其他第三方调解机构进行调解。无法通过协商和调解解决的，应当建议受害学生的家长通过诉讼寻求解决。受害学生因为欺凌事件而导致心理健康受到影响的，学校应通过合适 的途径对受害者开展心理辅导工作，帮助

9、其走出心理阴影，恢复身心健康。学校心理教师应当制定专门的计划，帮助受害者树立自信，自尊自强，建 立正常的人际关系，恢复正常的在校学习生活。班主任应当对受害学生给 予更多的关爱、帮助和支持。对于实施欺凌行为的学生，学校应当充分了解其行为动机和深层原因， 在家长的配合之下，有针对性地对其开展思想、道德、法治和心理健康教 育，帮助其认识错误、改正错误，建立良好的行为习惯，正常地融入校园 集体生活。做好受伤学生和受惊吓学生的安抚工作，并及时与受伤害学生 家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。防欺凌领导小组职责和任务1、组长全面负责学校防校园欺凌工作。健全学校安全工作机构、人员落实、职责明确，

10、实施到位。召开防校园欺凌领导小组工作会议，部署全校安全工作。抓好学校防校园欺凌工作以预防为主，建立健全规章制度， 强化防范措施，针对可能发生的校园欺凌事故制定相应的安全防范制度。做到有章可循有据可依。2、小组成员协助组长做好学校日常安全具体工作。根据环境条件与校园欺凌事故发生的规律，对日常教学和各项活动中的安全工作及早部署， 采取得力措施，经常性分析情况，部署综治安全工作。部署和实施对教职工和全体在校学生进行反校园欺凌教育、安全防范和自护自救措施的宣传引导。3、开展教育。各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相

11、关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。4、加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导， 公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。5、及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。6、监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治理全程监督， 发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录

12、，必要时向教育局督导部门报告。教职工校园欺凌预防和处理岗位职责一、校长室成立预防欺凌应急领导小组，明确应急领导小组职责。加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。二、德育处定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。坚持问题导向，开展警示教育。通过举办讲座，班队会等活动，引导学生从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自己的言行。搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。三、安全信息办及时做好值日领导和值日教

13、师的安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。安全办要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作，确保学生来去学校路途安全，及时安排每日（节假日）值班人员，确保校园安全。四、班主任做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向，在同学间无存在感的；易引起同学不满和反感的；身体机能存在障碍的；性格或行为上有异于他人的。针对这类学生，在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。营造同学之间互帮互助的良好班风。随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。五、门卫1.详实记

14、载交接班记录和来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。校园欺凌预防和处理制度及措施为规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。加强对校园欺凌事件的预防和整治，特制定此预防及处理制度。一、加强预防，防患与未然。1、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、课间、放学后至延迟放学）、重要场所（操场、教室、厕所）的巡逻和查看。2、督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。3、在部分重要场所增加监控摄像头，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的问题及时上报。5、要求

15、班主任加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。6、向学生公布学校“校园欺凌”救助电话、邮箱及举报信箱。7、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。10、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。二、及时处理，教育惩戒。1、对已发生的校园欺凌事件，学生发展处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。将心理健康教育工作纳入班级工作计划，有课时计划；学校

16、设有心理咨询室及相关设施，并建立学生心理档案，坚持开展心理辅导工作； 对心理健康教育教师、班主任及德育干部定期或不定期举行系统的培训和进修，用正确、有效的方法引导、疏导学生心理健康，预防和矫正学生心理障碍，让学生形成正确的人生观、价值观。2、建立家校联系，不断完善家庭、学校共管机制。受未成年人心智发展的限制，多数孩子在欺凌和受到欺凌后不会主动告诉大人，但他们的行 动还是会露出一些不寻常的地方，一旦发现问题，学校与家长能及时联系， 防他们的行为走向极端。学校一方面通过召开家长会、家访等形式，要求 家长要关注子女的成长，不能只顾工作，对子女的行为变化不闻不问，特 别是农村留守儿童、进城务工人员，要

17、求家长每周都要与班主任联系一次， 全面了解孩子在校情况；另一方面将作息时间通报给孩子的监护人，孩子 一旦迟到、缺席，班主任能及时与家里取得联系，对孩子遇到的问题给予 正确的引导教育，并督促他们不与社会闲杂人员接触。3、发挥学校及周边综合治理领导小组成员单位的职能作用，开展校园周边环境专项治理活动。与镇综治办开展“网吧清查”行动，打击校园周边 200 米范围内的黑网吧；配合取缔一批无证经营、违法违规的文化娱乐场所、非法音像书刊经营点等；与当地派出所联合开展活动等，净化校园周边环境，避免欺凌事件在校园周边发生。4、开展法制教育活动。发挥在学生法制教育、维护学校安全和秩序方面的积极作用，尤其是在处理

18、“欺凌”和“被欺凌”学生事件中的调解教育作用，增强学生法制意识，教育学生运用法律保护自身和他人的合法权益，有效预防校园欺凌事件的发生。学校德育处、安全办要及时发现、调查校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。防欺凌网络法治讲座一、不能“怕”字当头在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争，要勇敢说“不”。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往 都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样 的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来更不良的后果。因而， 有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但

19、是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。二、要及时报告勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，会在无形中助长对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。三、要搞好人际关系，慎重择友要对孩子的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”。一个有广泛、良好人际关系的学生，不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。对已经受到暴力侵害的学生要多安慰，但不应鼓

20、动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。家长和学校都应言传身教，对待问题都不应该用暴力解决，而是以建 设性的方式与孩子沟通。对施暴学生不要一味批判、恐吓、全盘否认，而 是要帮助他们看到自身行为的不合理之处，理解自己施暴行为的前因后果， 敢于为自己的行为承担责任，并学习用更加健康积极的方式实现合理的目 标，以此方能惩教结合，立德树人。学校平时除了要多教学生们一些校园安全知识之外，还有多告诉他们 如何防范和应对校园欺凌的方法，只有这样才能够让学生们在面对校园欺 凌的时候，很好的保护自己。学生们在遇到校园欺凌之后，需要沉着冷静， 采取迂回战术，尽可能拖延时间。人身安全永远是第一位，不要去激怒对方，

21、必要时，向路人、同学、老师呼救求助。顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正， 终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让施暴者不敢冒然攻击。大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。碰到施暴者应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋

22、地保护自己。无论如何一定要记住施暴者的人数和体貌特征，以便事后及时报警或报告老师。告诉学生们，最好是运用自己的智慧与坏人进行周旋，达到既能保护自己，又能巧妙制服坏人的最佳效果。四、寻求帮助不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法 解决被欺凌的事实，应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助， 求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。 执法机关等。五、保护自己被欺凌不需要懦弱，需要的正当合法并且有效的保护自己，逃避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众多小事件慢慢的积累而成，一个逃避问题的孩子，始终会遇到无法逃避的生活。六、锻

23、炼身体努力提高自己的身体素质，校园欺凌表象上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。防欺凌致家长的一封信尊敬的家长：您好！校园欺凌事件严重损害着学生的身心健康，学校向您 提出如下建议：1、多关注自己的孩子交友情况。一旦拉帮结派，脑子一热可 能会不管后果。2、加强与班主任的沟通与联系，多了解孩子在校的情况。3、家长可结合一些网络的校园欺凌现象来引导孩子，进行预 防教育。也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子有心理准备， 遇事从容。4、家长加强对孩子的法制教育和监管，增强孩子的法制意识、 安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。5、在遇到孩子遭

24、遇校园欺凌时，一定要通过班主任、学校协 调解决，也可以通过法律等途径解决。6、如果你的孩子有欺负别的同学现象，一定要认及时制止， 避免悲剧发生。各位家长，学生在校期间，我校一直在规范学生的行为习惯， 进行思品教育。让我们相互配合，加强对学生进行安全教育，增强学生防范能力！防欺凌调查问卷为了营造和谐的校园环境，预防校园欺凌现象的发生， 我们 设计了这份问卷调查表。请你放心地如实填写。在你认为合适的选项前的序号上打“”，“（ ）”里填写相关信息，除非标明“可多选”的题目外，其他均为 “单选”。请问你的性别是？男B. 女请问你平时的性格如何呢？性格内向，不善言辞，比较自卑性格外向，十分张扬乐于助人，活泼习惯一个人，不喜欢与人交往请问你现在是（）年级？你是否听说过校园欺凌？是B. 否你平常是否关注校园欺凌事件？是B. 否你是否经历过校园欺凌？（可多选）受到暴力威胁或恐吓被人抢劫或者勒索财物被人打其它欺凌没有经历过.你在什么地方遭受校园欺凌？（可多选）校内比较隐蔽的地方洗手间校门口回家的路上没有经历过，不知道你身边的同学遇到过什么样的校园欺凌？（可多选）受到暴力威胁或恐吓被人抢劫或者勒索财物被人打其它欺凌没有见到过.请问你是如何解决校园欺凌问题的呢？默不作声，自己承受告诉家长，让家长解决告诉老师，让老师处理自己报仇你欺负过小同学吗？（可多选）我没有欺