做好幼小衔接工作,让孩子赢在起跑线上解析

1、做好幼小衔接工作，让孩子赢在起跑线上 HYPERLINK /qzbd/515.html幼小衔接这个重大的转折过渡期对于孩子的成长的重要性不可忽视，那么作为家长要怎么帮助孩子适应小学生活，顺利渡过从幼儿园到小学生活的过渡期，为孩子的入学后的发展奠定良好的基础呢？幼儿园和小学有几个不同：第一，作息时间完全不同。他在幼儿园三年养成了一套生物钟。忽然到小学，要形成一个新的生物钟。如果没有实现衔接的话，小孩子上小学会出现体弱、多病，其实是孩子不适应的结果。在孩子上哪个小学，你应该提前一到两个月也就是这个暑假，要按小学的上学时间来调整生物钟。第二个是评价体系。幼儿园孩子不横着比，他是纵着比，你今天不比昨天

2、差，老师就不说你了。评价一个孩子只要不差就可以了，好比我们上幼儿园迟到，就迟到了，上课说话就说话了。没有老师会抓住一点说你违反规矩。上小学突然一下就有一个小学生守则，从各个方面对孩子建立了一个底线。孩子可能适应不了。有的学校60分，有的学校不到90分就不算及格，他的评价体系变成了一个孩子和另外一个孩子之间比。很多孩子突然一下就不适应了。因为这个评价体系的不同，孩子不适应小学，会造成他很多的情绪和行为的不同。第三个是传授知识的不同。幼儿园是玩中学，可以玩教具，玩着学，小学可不是玩的。叫坐中学，看着老师，老师传授知识，他必须要接受。现在突然一下不适应，这种不适应会造成很多孩子不习惯。六岁的孩子每半

3、年都是一个样。你的孩子这个点上没有听懂这个知识，但是可能十天、二十天以后他就完全懂了。孩子上学，我认为越晚越好。我们家长现在想尽办法让孩子提前上学。你让他提前了，他的思维能力、各种能力都比别的孩子差很多。这个阶段差一点，各个阶段就差很多。你让孩子晚一点上学，他自信心很强。现在学校压力非常大，在这么大的压力下，这个孩子每天就像尾巴一样跟在别人后面，他的自信心何在？他的上进心何在？如果他跟不上老师家长给的压力很大。造成的结果是损伤了孩子的自信心、上进心。当孩子自信心、上进心一旦失去，他学习、做事情都没有动力。幼小衔接的主要任务由于幼儿园与小学的本质区别是教育方式的不同，所以孩子身心的调整是幼升小的

4、主要任务。1、鼓励孩子上小学，激发他们的向往之情其实一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，他们内心对于小学是非常向往的，他们会羡慕带着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐，渴望新的书包，新的铅笔盒，新的衣服，时时刻刻都流露出对小学的向往之情。家长在这个时候要特别留意孩子的心理状态，积极鼓励孩子上小学，时常以鼓励的口语激发他们对小学生活的向往之情，例如家长可以这样说：“宝宝真棒，宝宝长大了要上小学了！”，让孩子对于即将成为一名小学生充满期待，也感到光荣和自豪。家长也可以在有空的时候带孩子到小学的校园里面逛一逛，走一走，让孩子提前感受和熟悉小学的校园和氛围，见到校园里的小学生，也

5、可以趁机教育孩子，激励他们：“以后你也会像小哥哥小姐姐一样，在小学的校园里面认字，数数，学很多知识，你也会跟他们一样聪明一样棒！”2、培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力我们都知道，在幼儿园里面孩子过的是一种被照顾着的集体生活，幼儿园的老师整天都跟着，吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所，老师都会看护周到，及时给予帮助。但是进入小学后，则是相对独立的生活，孩子必须有生活自理的能力，自己学会照顾自己，自己系鞋带、穿衣服、上厕所。这时候老师的主要任务是传授知识，小学也有很多学生守则，学校规章制度，孩子需要自己学会集中注意力，学会自控能力。作为家长，在平时的日常生活中，不要溺宠孩子，什么事情都替他们打理

6、好，要让孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋带、如厕，自己的玩具学习用品自己收拾好。生活中遇到的一些困难，家长们也不要急着帮孩子解决，先引导他们，然后让他们想办法去解决，这是培养孩子独立性非常重要的环节，这对于他们以后进入小学甚至是以后的人生都是非常重要的，因为家长不能随时随地看护陪伴着孩子，进入小学后，他们需要自己去处理他们遇到的生活、学习和人际交往上的问题。此外，家长在平时的生活中也可以制定一些家庭的小规则和奖罚制度，如：在家里把孩子各方面的表现制成一张表格，表现好就加一颗星，满了三十颗就奖励他，以精神刺激为主，这对于他们培养自控能力和良好的习惯都有非常重要的意义。备战方案本期我们从生

7、活和学习两个角度来分别谈谈。新小学生“生活自理”备战方案初入小学的儿童，普遍嫌上课时间太长、游戏活动时间太短、读写作业偏多；有眼涨、手痛、脖颈酸的感觉；睡眠不足，食欲不振，更有甚者会产生巨大的心理压力和精神负担从而产生厌学情绪。这种不适应是由幼儿园和小学的生活、教育环境及学习内容、方法等的差异造成的。入学前，儿童的主导活动是玩，他们常常做游戏，没有任何学习上的压力；入学后主导活动是学，此番变异无疑在他们的心里投下了“重磅炸弹”，游戏已不能完全满足他们的需要，取而代之学习则成了更适合儿童心理成长特点的活动。从教学来看，室内教学时间明显拉长，室外活动量减少；从休息来说，休息时间明显减少，不再有午睡

8、。这些“时间差”对年幼的儿童来说，需要一个适应过程。所以晚上最迟9点要上床睡觉，保证孩子10小时睡眠时间。学龄前儿童是贪玩的，是寸步不离地被成人照看的孩子；一入学就不同了，他们是集体的正式成员，必须严格遵守学校和班级的一切纪律，如按时上学、认真完成作业等，学生不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。一年级小学生看到自己的角色转变往往会又高兴又自豪，家长要关注这个心理发展。小学与幼儿园最大的区别就是孩子需要独立做很多事情。比如自己独立收拾学习用品、收拾课桌，随时根据课表准备好需要的书本或用具，独立上厕所如果在学前阶段缺乏这种锻炼，孩子在开学后就有可能手忙脚乱，不但耽误时间，最重要的是会产生紧

9、张情绪，以致影响学习。因为老师是不会因为一两个孩子没有做好准备而推迟正常的教学进程的。良好习惯的培养应体现在方方面面，更应该小中见大，非智力因素的培养往往比提前教给孩子一些知识更重要。 非智力因素是一个人成功的关键，不是智力因素。智力因素在7岁完成了75%到85%。绝大部分智力的问题在7岁之前已经完成了，剩下的部分在35岁以前形成。心理学上来讲，只要是成功德人，他是非智力因素，自信心、上进心、责任心、意志力等等。这十项均衡发展，都是优秀的。考上清华北大的都不一定是智商高的，一定是非智力因素强的。人家上进、勤奋、自律，负责，这些因素才是一个人走上社会，取得成功的关键。所以叫自信正常，个性成长。你

10、看一个孩子只要1+1等于2能认识，只要智力正常，你就放心吧，不是聪明的有成就，是那些非智力因素强的有成就。新小学生“学习自理”备战方案孩子入学后是否愿学？爱学？能学好？可能是家长们最为关心的话题。专家指出对于刚入学的儿童要适度培养，不可一味灌输知识，一些必要的知识储备可以从以下三方面着手：教孩子认识拼音字母拼音是孩子们学习语言、文字不可或缺的工具。学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并从阅读中认识生字。教孩子认识一定数量的汉字 现在小学生识字的任务比较重，一年级的孩子要在文章阅读中认读1500个左右的常用字。孩子如果在学前能够认识一定数量的汉字，对他们入学以后的学习是有很大帮助的，也有助

11、于他们尽快适应小学学习生活。教孩子学会20以内的加减法在小学一年级结束时，正常的进度是要学完100以内的加减法。如果孩子在上学之前对数学加减法完全没有接触，那么可想而知，他们一年级的数学学习该是如何“艰苦卓绝”，甚至引起他们的惧怕心理，对之后的学习失去兴趣。教会孩子20以内的加减法是比较合适的。幼小衔接的误区关于幼小衔接，很多家长都在衔接过程中都陷入了一些误区，这些误区很容易被忽略，家长们需要特别注意！1、幼小衔接就是幼升小前后的一段时间很多家长都认为幼小衔接在幼儿园大班或者暑期上上培训班就可以了，但是真正的幼小衔接不是一个短暂的过程。幼小衔接需要从孩子进入幼儿园之后就慢慢开始准备了，会一直持

12、续到整个一年级。我的经验：从孩子进入幼儿园开始就注意培养孩子良好习惯的养成，比如穿衣服、系鞋带、上厕所、收拾东西，让孩子慢慢学会自理。2、幼小衔接就是提前学习小学课本知识有很多家长听说没有提前学习的孩子在一年级开始的时候会学的很吃力，特别是拼音。所以很多家长都想尽各种办法让孩子超前学习，甚至把学校的书本买回来借回来提前学。我的经验：提前培养孩子的阅读习惯、倾听思考习惯，家长通过在给孩子读故事前提一些问题的方法，让孩子能够保持长时间安静的阅读、听讲、思考的习惯；还可以提前练习铅笔字，让孩子们提前把横、竖、撇、捺等基本笔画训练到位。但一定要注意握笔姿势：老大老二不打架，子弹对着敌人打3、幼小衔接就

13、得多上培训班有些家长会特别焦虑孩子的幼小衔接问题，认为自己的能力不够，所以就给孩子报各种幼小衔接的培训班。孩子在上小学之前确实需要储备一定的知识，但一般在幼儿园的三年时间里老师所教授的知识对于普通的孩子来说已经足够。我的经验：给孩子报培训班一定要适度，家长的焦点不要放在孩子学什么的问题上，应该放在孩子什么时候学、怎么学的问题上。4、幼小衔接就是孩子的事很多家长都在急切的让孩子去适应幼儿园到小学的转变，而忽略了自己也需要改变的问题。家长需要从幼儿园家长转变为小学生家长，跟孩子一起适应小学的生活。我的经验：家长在孩子进入小学前就应该提前了解小学的上学、放学时间以及各种需要家长配合的活动，然后尽量调

14、整好自己与孩子的生活节奏与作息时间。孩子入学后，不要对孩子要求过高，给孩子一段时间去适应，跟孩子一起度过，给孩子多一些鼓励，少一些责骂。5、家庭作业一定要陪着孩子一起做有些家长会认为孩子之前在幼儿园没有作业，进入小学后突然有作业就会不适应，然后会帮着一起做作业，有的家长甚至因为孩子抱怨而心疼孩子就代替孩子写作业，这样做确实不太明智。我的经验：在孩子刚进入一年级时，可以适当的陪在孩子身边做作业，但绝对不能代劳，要慢慢的培养孩子独立完成作业的习惯。6、只看重孩子的考试成绩孩子在上幼儿园的时候并没有考试，家长没法比较，感觉班上孩子都差不多。孩子进了小学之后，有了考试和分数，家长们就开始看成绩比较起来

15、了。过来人经验：在小学前三年，我们应该把更多的注意力放在孩子的学习兴趣、学习习惯、学习方法上面，而不是一味的只盯着孩子的考试成绩。要准备的生活学习用品生活用品：一、饭盒不要带筷子，带调羹二、餐布孩子吃饭时铺在课桌上，吃饭时所有汤水都滴在上面，吃完一收带回家让妈妈洗净即可。三、便当包根据餐具的情况自选，孩子的餐具要单独放在手提的便当包内，放在书包里非常容易弄脏课本。四、水壶：夏季秋季给孩子准备钢塑的透明小水壶即可，春季冬季孩子要喝热水，妈妈们要准备保温的质量较好的小水壶，避免漏水。五、干湿纸巾：孩子的书包里每天要放一包干纸巾，一包湿纸巾以备不时之用，在校洗完手，或是午饭后擦擦小油嘴，都可以派上用

16、场。六、小信封：孩子上学后，经常会遇到交费的情况：每月的午餐费，班费，参观费，书本费等等，无论是零钱，还是上百元的整钱，都建议妈妈们放入小信封内，并在信封上写清孩子的班级，姓名，钱的数额和用途。学习用品：书包：不要买拉杆式书包，抽屉里放不下。本子按照老师要求，准备各种生字本，拼音本，算数本，田字本，笔袋：以前那种铅笔盒逐渐被淘汰，取而代之的是各式卡通可爱的笔袋。因为是软软的，重量既轻，掉在地上动静很小，妈妈们可以根据孩子的喜好选择各自的款式。铅笔HB铅笔，每天至少放6支刨好的铅笔，不要放自动铅笔橡皮：绘图橡皮即可 尺子： 准备15CM的小直尺即可，注意买那种一边是直的，一边是波浪纹的。因为语文

17、课时有时需要在相关词语下面画波浪线，有了这种小尺子的帮忙，孩子会画的整洁有序。刨笔机不要带到学校，每天晚上把笔刨好 孩子从幼儿园进入小学，无论从心理上还是生理上都是一个非常大的转变，希望年轻的爸爸妈妈们多费些心思，为孩子做好周到的准备，帮助孩子顺利度过幼小衔接这个敏感阶段，顺畅的开始小学六年的学习生活。预祝每一位孩子都能快乐学习，健康成长！古今名言敏而好学，不耻下问孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈兴于诗，立于礼，成于乐孔子己所不欲，勿施于人孔子读书破万卷，下笔如有神杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修读万卷书，行万里路刘彝黑发不知勤学早，白首方悔读书迟颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲于谦书犹药也，善读之可