《那个星期天》导学案

1、6那个星期天【学习目标】1、学会快速阅读课文，把握文章主要内容，梳理出文章的感情脉络。2、领会掌握语言、行动、环境描写等来衬托人物心理的方法。3、学会理解重点语句深刻含义的方法。4、辩证地看待“守信”“母爱”，体会父母的艰辛。【学习过程】【自主学习任务单】一、字词积累L积累字音字形急遽（）惊惶（）明媚（）惆怅（）（）1缥缈（）（）依偎（）2.积累词语：缥缈急遽惆怅惊惶二、作者简介史铁生（1951 2010）,生于北京。1967年从清华大学附属中学初中部毕业，1969 年去陕西延安插队，1972年因双腿瘫痪转回北京。1974年始在北京某街道工厂做工，历时 七年；其间自学写作。后因急性肾炎损伤并开

2、展到尿毒症，需要靠透析维持生命，自称是 “职业是生病，业余在写作”。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优 秀作品。成名作我的遥远的清平湾和奶奶的星星分获1983年、1984年全国优秀 短篇小说奖，中短篇小说集我的遥远的清平湾命假设琴弦往事，长篇小说务 虚笔记，散文、随笔集我与地坛病隙碎笔等。另外，他还创作了电影剧本多 梦时节（与人合作）、死神与少女等。他的作品被译为日、英、法、德等文字在海 外出版，屡次获得国内外重要文学奖项。三、补充材料二、朗读课文，要求标注段落，初步感知文章的内在感情。圈划出与时间有关的词，初步把握文章写作 顺序。第一课时【学习目标】.积累词语；.学会快速阅读

3、课文，把握文章主要内容，梳理出文章的感情脉络。.领会掌握语言、行动、环境描写等来衬托人物心理的方法。【课堂探究】一、导入新课问题：人与人的交往基础是什么？待人以善，真诚。反之，当自己的父母言而无“信”， 孩子的心理会是怎样呢？二、积累字词.班级投影展示“字音字形”，要求读准字音，书写工整规范；.速记，班级接龙展示，不得停顿，不得重复。二、概括文章内容，梳理脉络朗读课文：找到表现课文顺序的关键词句，概括文章的主要内容，梳理文章脉络。1、星期天，妈妈容许我；后来，因为妈妈、（事件）， 最后.2、文中的“我”围绕着中心事件产生了一系列的情感变化，试依次找出来。二、理解刻画人物心理的方法1、本文有着强

4、烈的感染力，这主要得益于成功的心理描写，请尝试从文章中摘取 心理描写的句子加以赏析。例如：第四段：我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么， 想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（心理描写，生动形象地写出 了电影画报中女孩子的生活，表现了我渴望有亲人陪伴玩耍的心理。）2、文章中除了直接的心理描写外，还通过融情于景的方式表现自己的内心世界，试找 一、二处进行分析。例如：第三段：那是个春天的早晨，阳光明媚。环境描写，生动烘托出我因为妈妈带 要我出去玩的喜悦心情。【达标检测】（一）基础练习1.给加点字注音惊惶（） 急遽（）依偎（） 耽误（） 明媚（）晃（）动 （二）综合练习

5、用自己的话概述文章的内容，不少于100字。第二课时【学习目标】.学会理解重点语句深刻含义的方法。.辩证地看待“守信”“母爱”，体会父母的艰辛。一、【探究过程】【探究活动一】走进语句，感受语言的丰富性1、那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。（“昏暗下去下去”在这里 有几层含义？）解题技巧：重点句子除了有它的表层含义之外，还有深层含义，即它的比喻义和象征义。 理解标题的含义，也就是要挖据标题的比喻义和象征义。富含比喻义的标题往往都采用 了比喻的修辞手法，只要结合文章的内容和中心，把标题中的喻体还原成它的本体就很 容易理解了。2、从文中选取富有表现力的语句，体会其表达【探究活动二】写作

6、与交流以“妈妈的第一次失信”为题，写一段不少于100字的短文，表现自己的心理。（学 生互评）要求：运用动作描写、语言描写、环境描写、心理描写等多种方法，综合表现人物的 内心世界。二、比拟阅读重新阅读初一上册铁凝的盼，想想其中描写儿童的心理有什么不同。温馨提示：可以从内容、情感多角度进行比拟。.从内容上，看看盼与那个星期天在描写人物心理方面的不同。.从感情色彩角度，体会两篇文章的不同。（盼期盼中有失落和懊恼，那个星 期天盼望中有焦急和哀伤。细微处绝不相同，重点体会这种细腻的情感）三、达标检测（一）基础练习1.以下加点字的注音有误的一组是4A.明媚(m3i)沉郁(yu)黄昏(hUn) B.耽误(d

7、dn)晃动(huang)绽开(zhan) C.急遽(ju)亲吻(wen)依偎(wei) D.泡沫(mb)兴奋(xing)荒凉(huang)(二)综合练习1.指出以下各句运用的人物描写方法。(1)我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。()(2)我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹 和她们的父母，想象她们的声音。()(3)我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起.”()三、阅读链接我与地坛 史铁生我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛。许多年前旅游业还没有 开展，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人

8、记起。地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。地坛在我出生 前四百多年就座落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离 它不远的地方一五十多年间搬过几次家。可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道: 仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它 一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了 玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，

9、我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂 落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古3不变的路途正越来越大，也越红。在 满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的 意图。正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像 是上帝的苦心安排。”两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇 小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿

10、来。园子无人看管，上下班时间有 些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便寂静下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或 是 躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上 的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转 身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留 着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道 金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实 的记录，园子荒芜但

11、并不衰败。除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛 的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节， 什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。有时候呆一会儿就回家，有时候就呆到满地上都亮起月光。记不清都是在它的哪些角 落里了。我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要 出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了： 一个人，出生了，这就不再是一个可以辩 论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保 证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样

12、想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比方你起早熬夜准备考试的时 候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感 激这样的安排？剩下的就是怎样活的问题了，这却不是在某一个瞬间就能完全想透的、不是一次性能 够解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年 了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推 开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改 变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得 灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜测他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都 到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它 们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜