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文档简介

1、武术少年拳说课稿于佳1一指导思想二学情分析三教材分析四教学目标五教学重难点六教学方法及手段七教学流程八教学效果预计九场地器材说课内容2一. 指导思想本课“健康第一”为指导，以“学生的发展”为核心,注重身心健康的协调发展。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，激发学生运动的兴趣，提高学生运动能力。引导学生在体育活动中，主动参与并获得成功的乐趣。3二. 学情分析本课的教学对象是初中一年级（水平四）学生，各班学生40人左右。这个年龄段的学生，生理和心理日趋成熟。1、从生理方面来说，各班学生的身体素质和模仿能力等指标不尽相同。2、从心理方面来说，初二的学生注意力不易集中，易冲动，缺

2、少协作意识等不良心理倾向。比较好动、活泼、好胜心强、求知欲望高，只要引导得法，学生的学习积极性和主动性就容易实现。43、从以往的学习经验来说，小学教育中，武术的基本步法是必修课程。所以着重强调通过各种手段来激发学生们对学习武术知识兴趣，学好本课的教学内容少年拳，为后续更深入的武术学习提供最基本的技术保障。5三. 教材分析教材选自人教版第一册内容，武术运动是一项古老的体育运动，在我国有悠久的历史，它的产生，缘起于我国远古祖先的生产劳动。武术这项运动一直深受广大青少年喜爱，少年拳属于武术技术中最为基础的技术，学好这一技术不仅有利于武术的深入学习，而且对自身的身体健康也有很大的促进作用。本学期安排3

3、课时，本课为第2课时，教学内容是少年拳。6四教学目标1、认知目标：通过学习，学生对武术产生兴趣，体验中国传统文化，培养民族自尊心、自豪感和崇尚武德的精神，学生乐于学习和展示简单的技术动作。2、技能目标：复习少年拳14式，学习5-8式，80%的学生能够初步掌握第一套少年拳的动作套路。3、情感目标：在活动中充分的展示自我，培养学生的和谐人际关系，团队精神，竞争意识和良好的体育道德。 7五教学重难点重点：规范、协调、连贯地完成少年拳难点：手、眼、身法、步的协调一致8六教学方法及手段教法采用：1.设疑法：“少年拳对我们身体的作用？”激发学生积极思考，认识少年拳在生活中的重要作用，激发学习少年拳技术的学

4、习热情。2.游戏导入法：用“剪刀、石头、布”的游戏， 提高学习兴趣，人身心快速进入学习状态。3.直观教学法：教师的优美规范示范与讲解，学生能够建立良好的动作概念。4.纠正错误法：通过教师与优生示范、正误对比示范等进行集体或个别纠正常见错误和易犯错误，从而掌握技术动作。5.分解练习法：学生通过对技术分解的学习，使动作学习由易到难， 从而较快的熟练动作。 9学法主要有：1、观察法（通过教师的优美规范的示范，了解技术动作结构与组成）2、模仿法（模仿教师的动作，从而建立直觉感受，提高学习效率）3、分组练习法（根据自己能力或互教互学，提高学习兴趣和积极性）4、合作练习法（培养合作技术，互相取长补短）5、自我评价法（正确认识自我，不断完善自我）。10七教学流程11八教学效果

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