演讲主题大学经营与竞争力提升

1、演講主題:大學經營與競爭力提升99年度國立高雄大學教師研習營黃煌煇中華民國99年4月22日1一、前言：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。99年度國立高雄大學教師研習營2(1) 、大學(University)的由來：11世紀係行業公會的代名詞。13世紀係指一種學生團體。99年度國立高雄大學教師研習營3(2)、中世紀歐洲的大學：教會大學：巴黎、牛津、劍橋。公立大學：波倫亞、帕多瓦。國立大學：那不勒斯、薩拉曼卡。99年度國立高雄大學教師研習營4(3)、臺灣大學分類：以經費來源分類：公立大學、私立大學、宗教辦大學。以屬性分類：教學型大

2、學、研究型大學、專校型大學、社區大學。99年度國立高雄大學教師研習營5二、大學的基本責任：教學、研究、服務、輔導。99年度國立高雄大學教師研習營6(1) 、優質教學之環境與內涵：優質教學為大學第一要務。學生接受完整的教育、訓練。符合家長的期待。軟、硬體建設的配合。99年度國立高雄大學教師研習營7課程、教材之規劃。教學成效之提升。新進教師之培訓。教師評量之落實。99年度國立高雄大學教師研習營8(2) 、研究、創新之推動：研究能量之累積。研究團隊之形塑。研究成果之推廣。相關法規之配合。99年度國立高雄大學教師研習營9(3) 、服務功能的擴展與意義：學以致用，延伸研究成果。產學謀合，拓展研究視野。產

3、學合作，協助產業升級。研發創新，擴大校務基金。99年度國立高雄大學教師研習營10(4) 、輔導的重要與意涵：學業輔導，獲得專業知識。生活輔導，瞭解照護自己。心理輔導，珍惜現在未來。人格輔導，健全人生關懷。99年度國立高雄大學教師研習營11三 、大學行政系統的配合：人事、會計、學務、總務。行政是大學經營的核心！99年度國立高雄大學教師研習營12完備法規，利於管理運作。矩陣管理，提升行政效率。溝通協調，爭取最大利益。確實管考，有效革除缺失。99年度國立高雄大學教師研習營13教職員工：快樂上班，盡忠職守。行政主管：分層負責，協調服務。機關首長：勇於任事，明確決策。99年度國立高雄大學教師研習營14建

4、立完善制度！ 誰當校長都一樣。 養成永續校風！ 後人跟隨前人走。99年度國立高雄大學教師研習營15四 、大學競爭力：何謂大學競爭力？教授？學生？評價？99年度國立高雄大學教師研習營16競爭力與資源的關係：良性循環，惡性循環。雞生蛋、蛋生雞。99年度國立高雄大學教師研習營17如何提升大學競爭力？由點至面發展特色。長期累積內部能量。短期強力投資特定要項。99年度國立高雄大學教師研習營18學校配合措施。相關資源回饋。校內資源整合。99年度國立高雄大學教師研習營19競爭力提升之展現：優秀學生之爭取。潛力教授之吸引。同儕參訪與邀訪。社會正面之評價。99年度國立高雄大學教師研習營20國家研究計畫之申請。社會經建計畫之委託。產學合作成果之擴展。校外各項資源之累積。99年度國立高雄大學教師研習營21提升競爭力之策略：營造優質學習環境。建構完整教學內涵。組成堅實研發團隊。99年度國立高雄大學教師研習營22建立多元評量指標。激勵產學合作措施。完善校內行政配合。回饋獎勵爭取資源。99年度國立高雄大學教師研習營23大學的永續經營：1995年國立大學實施校務基金前 教學 研究 服務 校長爭取預算，教授輕鬆愉快。99年度國立高雄大學教師研習營241995年國立大學實施校務基金後 教學+研究+服務+輔導 校長疲於奔命，教授含淚退休。99年度國立高雄大學教師研習營25校務基金 五大自籌(教育部) (國立大學