工业设计专业课程教学大纲

1、PAGE PAGE 287工业设计专业课程教学大纲工业设计概论课程教学大纲适用专业 工业设计 课程类型 专业基础课程 学 时 数 28 学 分 数 1 一、编写说明本课程的性质、地位和教学目的 本课程是工业设计专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生了解工业设计学科的特征及覆盖的领域，掌握设计与文化、设计与相关学科、设计与市场、设计与环境的相互关系，培养学生自觉的设计意识，使学生对工业设计的实际运作过程有一定的了解和兴趣，同时从不 同的角度对未来工业设计的发展趋势有一定的了解，以适应对跨世纪人才培养的需求。本大纲制定的依据根据本专业人才的培养目标所需要的基本理论的要求，根据本课程教学大纲的性

2、质、条件而制定的。大纲内容编写原则因本课程是一门知识性较强的课程，在大纲的编写中，注重了工业设计的基本概念和发展趋势、工业设计与相关学科及市场的关系介绍。系统介绍了产品设计、视觉传达设计和环境设计的基本内容和程序。同时又注重本学科最新设计理念的灌输，从而使学生了解与工业设计有关的各种最新的理论和设计思想。（四）实践环节 进行课外设计调研（五）教学时数分配表章节序号 教 学 学 时 环 节 教学内容讲 授讨 论见习实 验其 它小计一设计与工业设计44三设计与文化22四工业设计与市场44五设计与环境22六工业设计与相关学科33七工业产品设计77八环境设计22九视觉传达设计22十未来工业设计展望22

3、总 计28432（六）考核方法与要求1.平时成绩与期终成绩：平时成绩占25%，包括出勤、课堂提问、讨论、作业等； 2.试卷成绩与实践成绩：试卷成绩占70%，实践成绩5%（撰写论文实践环节）。3.综合考核成绩的计算：平时成绩25%+试卷成绩70%+实践成绩5%=100%。（七）教材与主要参考书1.教材：程能林 工业设计概论 机械工业出版社 2006 2.主要参考书： 王受之 世界现代设计史 中国青年出版社 2002黄毓瑜 现代工业设计概论 化学工业出版社 2004樊超然 工业设计概论 华中科技大学出版社 2005赵平勇 设计概论 高等教育出版社 2003（八）修订说明本大纲与上一版（2003）相

4、比做了如下变动：1、增加部分新的教学内容；学时量发生变动。变动理由： 选用了更适合本专业的2006版新修订教材，增加了新版增加的内容。根据授课学期的实际情况，学时数减少了4学时。二、教学内容纲要第一章 设计与工业设计教学目标1掌握工业设计的定义和工业设计的灵魂，工业设计对象和内容；2理解工业设计范畴、特点以及工业设计的原则；3了解现代设计的概念、工业设计和工程设计的区别。 二、教学内容第一节设计的概念一、设计词义辨析。第二节设计的领域一、设计的三大领域。第三节设计的基本原则一、工业设计的基本原则。第四节工业设计一、工业设计范畴二、工业设计特点第三章 设计与文化教学目标1掌握设计的文化性，文化对

5、设计的影响；2了解设计对人类文化的影响，设计的文化生成。 二、教学内容第一节设计的文化性一、设计的文化性体现的几个方面。第二节设计的文化内涵 一、设计对人类文化的影响体现的几个方面。第三节设计的文化生成一、物质文化的创造二、生活方式的变迁。工业设计与市场 教学目标1掌握工业设计对企业的重要性，设计使产品增值的方式、工业设计提高产品附加值体现在哪些方面；2了解设计管理、设计师的组织形式。 二、教学内容第一节工业设计在企业中的地位与作用一、设计在企业中的重要性。第二节工业设计与产品附加价值一、产品形象二、产品的品牌或商标。第三节工业设计与市场导向一、市场导向原则第四节工业设计与设计管理一、设计与管

6、理二、设计项目的组织与设计师管理市场导向原则。设计与环境 教学目标1深刻理解设计中的环境意识，产品设计与环境；2了解环境问题与设计对策。 二、教学内容第一节环境与环境意识一、环境的概念、意识二、设计中的环境意识第二节环境问题与设计对策一、温室效应、臭氧层破坏、废弃物和垃圾处理、水污染、资源消耗。 第三节产品设计与环境一、产品的寿命二、材料选择三、节约用料四、节约能源。 工业设计与相关学科教学目标1掌握人机工程学的研究范围及与工业设计的关系，工业工程的特点、目标和基本职能以及与工业设计的关系；了解心理学。 二、教学内容第一节人机工程学一、人机工程学的起源和发展二、人机工程学的研究范围三、人机工程

7、学与设计第二节心理学一、人类心理的复杂性二、购买者的心理分析第三节工业工程一、工业工程的定义、起源、目标和特点二、工业设计与工业工程。工业产品设计 教学目标掌握产品设计的要素、类型，产品设计的技法，设计师的素质和能力；了解产品设计与企业，产品设计的程序与方法。 二、教学内容第一节产品设计概述一、产品设计的领域二、产品设计师的职能第二节产品设计与企业一、产品设计在企业里活动的类型。 第三节产品设计的要素一、人的要素二、技术要素三、市场环境要素四、审美形态要素第四节产品设计的类型一、方式设计二、概念设计三、改良设计 第六节产品设计的程序与方法一、产品设计的程序第七节产品设计的技法一、造型形式二、表

8、现技法三、色彩计划第八节设计师的素质与能力一、设计师应通晓的知识和技能二、设计师应具备的基本条件环境设计 教学目标1深刻理解环境设计的特征与要素，环境设计具体内容；2了解环境设计的过程。 二、教学内容第二节环境设计的特征与要素一、环境设计的三大特征、三大要素 第三节环境设计的过程一、环境的调查与分析二、设计目标的确定三、综合设计，单体设计，水、电、结构等有关综合设计第四节街道设施设计一、街道设施是人们户外活动的物质支持二、街道设施是提高城市环境中的重要内容三、街道设施是提高城市文化品味的重要手段四、街道设施的内容和分类。 第五节环境标志系统设计一、环境标志的设计特点二、环境标志的内容与分类第六

9、节展示设计一、展示设计的多样性二、展示设计艺术性、三、展示设计工程性四、展示设计民族文化性视觉传达设计 教学目标1掌握视觉传达设计的特点、领域；2了解视觉的构造、视知觉的特性。 二、教学内容第一节视觉传达设计概述一、视觉传达的理解第三节视觉传达设计的特点一、视觉传达设计的创造性二、视觉传达设计交叉性三、计算机应用、第四节视觉传达设计的领域一、广告设计二、包装设计三、CI设计四、图形设计五、书籍装设计六、软件界面及网页设计第十章 未来工业设计展望教学目标从不同角度展望未来工业设计的发展趋势，为使学生很好地把握准设计的方向。 二、教学内容第一节绿色设计世界工业设计发展的必然 一、现代工业文明面临的

10、深刻危机与出路二、绿色设计工业设计发展的必然选择三、世界工业设计发展的的多样化趋势第二节未来的中国工业设计商品化设计生态化设计本土化设计感情化与个性化设计计算机辅助设计。 编写人：邢艳芳 审核人：李飞设计素描(含透视)课程教学大纲适用专业 工业设计 课程类型 专业基础课程 学 时 72 学 分 4 一、编写说明（一）本课程的性质、地位和教学目的设计素描是工业设计专业的重要造型基础课，本课程以培养学生的专业意识、设计意识和创新意识为宗旨，学习结构形态造型、明暗形态造型、精细特写造型，创意形态造型技能训练，为专业学习奠定较为扎实的造型基础。通过学习和课题训练，培养学生的观察能力和造型表现能力，提高

11、学生的创新思维和审美水平，为今后专业设计和表现设计预想图、精密描写图以及收集设计素材打下坚实的基础。（二）大纲制定的依据本大纲是依据工业设计专业人才培养目标、专业课程设置以及授课学时而制定的。（三）大纲内容选编原则本大纲的编写原则和要求是：1、培养严谨的视觉感受与反应能力；2、培养科学的理性分析与理解能力；3、培养丰富的形象思维与创新能力；4、培养熟练的视觉传达与表现能力。 （四）实践环节1.写生 （1）名称：结构形态造型 （2）主要内容与要求：建筑形态积木组合写生、器皿类任意组合写生，要求构图严谨、造型准确，能充分表达物体的透视、结构、空间、形态，画面整体性强，刻画深入；快速准确捕捉物象的造

12、型能力。 （3）学时分配：14学时2.写生 （1）名称：明暗形态造型 （2）主要内容与要求：表现物体的质感与量感组合写生、表现物体的空间感的组合写生，要求用明暗表现物体形态，要求构图严谨、造型准确，能充分表达物体的透视、结构、空间、形态，画面整体性强，刻画深入。 （3）学时分配：6学时3.写生 （1）名称：精细特写造型 （2）主要内容与要求：表现肌理与质感的组合写生、表现质感与明暗的组合写生，要求用精细特写造型表现物体形态，要求构图严谨、造型准确，能充分表达物体的透视、结构、空间、形态，画面整体性强，刻画深入。 （3）学时分配：6学时4.写生 （1）名称：创意形态造型 （2）主要内容与要求：比

13、例的异变表现作业、空间的异变表现作业，要求用创意形态造型表现物体形态，要求构图严谨、造型准确，能充分表达物体的透视、结构、空间、形态，画面整体性强，刻画深入。 （3）学时分配：6学时（五）教学时数分配表章节序号 教 学 学 时 环 节 教学内容讲 授讨 论见习实 验其 它小计一设计素描概述44二结构形态造型181432三明暗形态造型6612四精细特写造型6612五创意形态造型6612总 计403272（六）考核方法与要求1平时成绩与期终成绩：平时成绩占10%,包括出勤、课堂提问、讨论等；期终成绩占 50%。2试卷成绩与实践成绩：实践成绩占40%。4综合考核成绩的计算：平时成绩占10%+实践成绩

14、占40%+期终成绩占50%=综合考核成绩 100% （七）教材与主要参考书按使用的重要性程度、顺序排列，并注明：1. 教材：韩凤元 设计素描 中国建筑工业出版社 2005刘丽萍 工业设计透视与阴影 清华大学出版社 20062.主要参考书： HYPERLINK /search.aspx?catalog=01&key2=%u5E84%u6C38%u6210 t _blank 庄永成 工业设计素描教程 HYPERLINK /search.aspx?catalog=01&key3=%u6E56%u5357%u7F8E%u672F%u51FA%u7248%u793E t _blank 湖南美术出版社 2

15、005 濮礼建 设计素描 机械工业出版社 2005潘古成 设计素描 中国纺织出版社 2007董仲恂 设计素描 中国青年出版社 2007席跃良 素描与设计素描 清华大学出版社 2005殷光宇 透视 中国美术学院出版社 1999 方志凌 设计素描 武汉理工大学出版社 2005二、教学内容纲要第一章 设计素描概述一、教学目标：1掌握设计素描的概念；2理解设计素描的形成与发展二、教学内容：第一节 设计素描的概念一、设计素描的概念。第二节 设计素描的形成与发展一、设计素描的形成二、设计素描的发展第二章 结构形态造型 一、教学目标：1认识形体结构、把握构造关系与理性推导表现能力训练。二、教学内容：第一节

16、结构特点的体现 一、框架型结构二、体量型结构第二节 结构形态造型的表现要素 一、外结构线与内结构线二、主结构线与次结构线 第三节 构图的处理 一、画面的幅式二、形态的位置三、形态与方向四、形态与空间第四节 透视 一、透视规律的运用二、透视常用名词三、平行透视四、成角透视五、倾斜透视第五节 结构形态造型的基本画法一、结构形态造型的基本画法第三章 明暗形态造型 一、教学目标： 掌握用较丰富的明暗手段造型的能力训练。二、教学内容：第一节 物体的立体感 一、构成物体立体感的条件二、深度空间三、明暗调子第二节 物体的明暗 一、体面与明暗变化的关系二、明暗五个基本调子三、高光与投影 第三节 物体的色彩 一

17、、色彩的明度二、明暗对比的效果三、明暗色调和物体色彩明度变化的关系第四节 物体的质感与量感 一、物体组织结构的特征二、物体质地对光线反射的特点三、明暗色调表现质感四、物体的质感效果第五节 物体的空间感 一、物体透视关系二、空气对“空间感”的作用第六节 明暗造型的表现步骤 一、观察对象二、设计画面、三、经营构图、描绘对象轮廓四、通过明暗色调五、深入刻画对象、整理画面、最后完成第四章 精细特写造型 一、教学目标： 掌握各种材质的认知与质感的精细特写表现能力训练。二、教学内容：第一节 形体的外部材料 一、形体的外部材料第二节 肌理与质感 一、肌理与质感第三节 质感写真与明暗 一、质感写真与明暗第四节

18、 质感写真的其它因素 一、质感写真的其它因素第五节 质感写真的分类表现 一、质感写真的分类表现第五章 创意形态造型 一、教学目标： 掌握物象形态的想像组构与表现能力。 二、教学内容：第一节 创新素质的培养 ( 自我准备与起步阶段 )一、创新素质的培养第二节 形态同构的异变表现 ( 形态创意的具体思路与方法 ) 一、相似性形态 二、变异相异性形态变异 三、仿生形态 四、共生形态 五、交像形态 六、迭视形态 七、填充形态八、换置形态 九、异面形态 四、互悖形态 十一、延异形态第三节 物质属性的异变表现 一、质地属性改变二、移植形态二、特性改变断置形态三、异影形态四、重力改变五、改变视觉体重形态第四

19、节 比例的异变表现 一、比例的变异第五节 空间的异变表现 一、单体空间的异变二、整体画面空间的异变第六节 具象到抽象的异变表现 一、人物抽象形态二、静物抽象形态编写人：赵秀萍 审核人：王善奎 设计速写教学大纲适用专业 工业设计 课程类型 专业基础课程 学 时 数 54 学 分 数 3 一、编写说明本课程的性质、地位和教学目的本课程为工业设计专业的一门专业基础课，实践性极强。通过本课程的学习，使学生掌握设计速写的相关知识，提高学生的快速手绘能力。大纲制定的依据 根据本专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求，根据本课程教学大纲的性质、条件和教学实践而制定的。大纲内容选编原则 根据工业设

20、计专业人才培养目标的要求，通过学习本课程学生应掌握设计速写的重要性、设计速写的目标、速写的图面元素、图像的表达方式、构图的强化元素、自我演练的做法等内容。实践环节1.实验（1）名称：基本要素的训练（2）主要内容与要求：正圆的训练；椭圆的训练；渐变椭圆与透视关系的训练；圆套圆的训练；组合形状的训练；特定形态的训练；R角的处理；断面辅助线的运用。（3）学时分配：82.实验（1）名称：形态的表达与处理（2）主要内容与要求：几何形的表达与处理；仿生形的表达与处理。（3）学时分配：43.实验（1）名称：汽车草图的训练（2）主要内容与要求：车轮的绘制训练，车体的绘制训练。（3）学时分配：44.实验（1）名

21、称：速写临摹（2）主要内容与要求：临摹速写图实例；临摹各种产品图片。（3）学时分配：84.实验（1）名称：默写训练（2）主要内容与要求：默写汽车、家电、家具等产品。（3）学时分配：6教学时数分配表章节序号 教 学 学 时 环 节 教学内容讲 授讨 论见习实 验其 它小计一设计速写的重要性448二设计速写的目标448三速写的图面元素448四图像的表达方式448五构图的强化元素448六自我演练的做法41014总 计243054考核方法与要求1.平时成绩与期终成绩：平时成绩占10%，包括出勤、课堂提问、讨论等；期终成绩占0%。2.试卷成绩与实践成绩：试卷成绩占0%，实践成绩占90%，主要指各种作业与

22、速写实践。3.综合考核成绩的计算：平时成绩占10实践成绩占90综合考核成绩占100。教材与主要参考书按使用的重要性程度、顺序排列，并注明：1.教材： HYPERLINK /search/search.asp?searchword=%E6%B6%82%E6%B0%B8%E7%A5%A5 涂永祥（中国台湾） 产品设计绘图：铅笔速写 中国青年出版社 2006.82.主要参考书：曹学会 产品设计草图与麦克笔技法 中国纺织出版社 2007.4麦克.W.林（美国） 设计快速表现技法 上海人民美术出版社 2006.12张成忠 设计速写 北京理工大学出版社 2004.10李春富 设计速写 山东美术出版社 20

23、03.12孙嘉英 线绘造型基础速写 清华大学出版社 2003.8徐波 工业设计快速表达:速写基础 湖北美术出版社 2006.1（八）修订说明本大纲与上一版（2003）相比做了如下变动：针对工科学生手绘能力薄弱的情况，旧版大纲中的素描与速写课程被拆分为新版大纲中的设计素描与设计速写两门课程，新大纲加大了设计速写的学时量。变动理由：设计速写是一门实践性非常强的课程，针对这一特点，本大纲加大了实践环节的力度，要求教师在讲授基本理论之后，立刻切入实践环节，用理论来指导实践，提高学生的产品设计速写能力。二、教学内容纲要第一章 设计速写的重要性一、教学目标： 理解图像表达是设计师的灵魂，理解速写是沟通的媒

24、介物，理解速写是创新的速记员。二、教学内容： 第一节 设计师的灵魂一、设计师最重要的能力二、手绘设计图的目的三、绘图与创新第二节 沟通的媒介物一、速写图的重要性二、速写图的分类三、设计概念图的分类第三节 创新的速记员一、速写的真正价值二、绘制速写的过程三、不适当的设计图表达会造成的问题四、如何增进视觉思考的能力五、速写图的本质第二章 设计速写的目标一、教学目标： 掌握设计速写的目标，善于表现产品整体形态，强调产品局部特点，描述产品环境关系，解释产品操作方式，分析内部零件组合。二、教学内容： 第一节 表现产品整体形态一、速写图的基本目标二、水平转换与垂直转换的构思推演过程三、有些形态的细节在初期

25、设计图上会省略不画四、产品整体造型速写图的表达方式五、可将相同的产品图像重复画出，改变某些设计的细节第二节 强调产品局部特点一、观察细部的形态二、描述功能的变换三、解释局部的做法第三节 描述产品环境关系一、描述产品环境关系的第一种方法二、描述产品环境关系的第二种方法三、节约花费在描绘速写图场景的时间的方法第四节 解释产品操作方式一、控制模式二、携带方式三、收藏方式四、维修模式第五节 分析内部零件组合一、研究产品内部空间的合理分配二、考虑各零件的组装方式三、分析产品结构上的特点第三章 速写的图面元素一、教学目标： 掌握主题名称、图像、符号、解说文字、签名等图面元素。二、教学内容： 第一节 主题名

26、称一、文字内容二、文字的效果第二节 图像一、产品主体图像二、衬托背景图像三、人物动作图像第三节 符号一、指向符号二、标定符号三、顺序符号第四节 解说文字一、集中形成图像二、分散配合图像第五节 签名一、设计师的设计图必须签名二、签名的内容三、签名的效果与位置第四章 图像的表达方式一、教学目标： 掌握透视图、三视图、剖视图、分解图等图像的表达方式。二、教学内容： 第一节 透视图一、选择最有特色的面貌二、取景要用产品常见的角度三、描绘图像要变形而不夸张四、强化特征线，省略次要线第二节 三视图一、各形状的比例关系要正确二、各视图要有一致性三、将视图重叠，以节约篇幅第三节 剖视图一、决定剖面的位置是一个

27、重点二、设计构思初期使用的剖视图应以理清关系为主三、剖视图的剖面通常是截出一个完整的平面，若需要也可能仅仅剖出局部的表面第四节 分解图一、分解图重视的是各零件的配置关系二、分解图也是透视图的一种，只是所画的各个透视图像之间含有一定的空间关系第五章 构图的强化元素一、教学目标： 掌握背景、阴影、景物、文字、引线等构图的强化元素。二、教学内容： 第一节 背景一、文字背景二、线条背景三、几何背景四、图像背景第二节 阴影一、阴影绘制中的常见问题第三节 景物一、景物图片的使用第四节 文字一、点缀空间区域二、调整画面比重三、塑造方向趋势第五节 引线一、隐藏线二、视野线三、光线四、运动线第六章 自我演练的做

28、法一、教学目标： 掌握位置比重的均衡、远近层次的配合、对象强调的区隔等内容。二、教学内容： 第一节 位置比重的均衡一、面积大者省略局部，面积小者强化线条二、上轻下重，前浓后淡第二节 远近层次的配合一、三视图感觉上比透视图更接近观察者二、多图像在同层次上感觉拥挤三、近层次感觉受重视，远层次像是点缀第三节 对象强调的区隔一、强调的手法应加以区隔及变化，使画面中的对象能够被清晰地分辨出来。编写人：朱丽萍 审核人：王善奎 画法几何及机械制图课程教学大纲适用专业 工业设计 课程类型 专业基础课程 学 时 72 学 分 4 一、编写说明（一）本课程的性质、地位和教学目的画法几何及机械制图是机械类专业的必修

29、课，是很重要的一门专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握正投影的基本理论，能用图解法解决空间几何问题；能熟练使用绘图工具和仪器；掌握技术制图、机械制图等国家标准；能阅读和绘制各种机件的零件图和装配图，胜任工作岗位上各种绘图和读图的要求；同时为后续课程的学习打下坚实的基础。（二）大纲制定的依据根据本专业人才培养目标的要求，学生应具备机械设计制造的基础知识、应用能力和开拓创新能力，能在科学研究和生产第一线从事机械工程领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作。同时，结合本课程教学大纲的教学性质、现有教学条件制定了本大纲。（三）大纲内容选编原则本课程的重点是训练绘图操作技能，培养阅读

30、和绘制投影图的基本能力。因此在编写本大纲时，注重理论知识的传授与实践技能的培养，精讲多练，灵活运用各种教学方法与手段提高学生的空间思维能力和绘图能力，做到理论教学与绘图训练相结合，画图和看图相结合，物体与图样相结合。其基本要求是：1.理解正投影的基本理论，掌握正投影的作图方法及其应用，具有用图解法和图示法解决空间几何问题的能力。2.能熟练使用绘图工具和仪器，具有查阅常用国家标准的能力。3.能熟练阅读和绘制各种机件的零件图和装配图。4.所绘图样应做到投影正确，字体工整，图面整洁，符合机械制图国家标准。能正确标注尺寸。（四）实践环节1.实践环节类型（1）机械制图部件测绘（2）主要内容与要求测绘一级

31、圆柱齿轮减速器。要求：掌握机件表达方法的确定，能正确表达各种机件的形状和结构；掌握测绘工具、绘图工具仪器的操作和使用；绘制出主要零件的零件图和部件装配图；制订技术要求并标注尺寸。（3）学时分配在学完本课程后，集中一周时间完成。（五）教学时数分配表章节序号教 学 学 时 环 节名 称讲授讨论见习实验其它小计一绪论11二制图的基本知识426三点、直线和平面的投影1111四立体的投影88五组合体的投影628六轴测图44七图样画法628八标准件和常用件628九零件图8210十装配图448总 计581472（六）考核方法与要求本课程考核由平时成绩、图板作业、试卷成绩三部分组成。试卷原则上采用试卷库。1.

32、平时成绩：出勤占20，课堂提问占20，课后作业占60。2.图板作业：出勤占10，绘图操作占10，图形正确性占40，线型符合标准的程度占20，图面质量占20。3.试卷成绩：占总成绩的60。4.综合考核成绩：平时成绩占总成绩的20、图板作业占总成绩的20、试卷成绩占总成绩的60。（七）教材与主要参考书1教材：邢邦圣主编 机械工程制图 东南大学出版社 2003.42主要参考书：谭建荣 图学基础教程（第2版） 高等教育出版社 2003陆国栋 图学应用教程 高等教育出版社 2002大连理工大学工程画教研室编 画法几何学（第6版）高等教育出版社 2003大连理工大学工程画教研室编 机械制图（第5版）高等教

33、育出版社 2003中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局编 中华人民共和国国家标准 机械制图 中国标准出版社 2004（八）修订说明本大纲与上一版（2003）相比做了如下变动：增加了新的机械制图国家标准内容，如向视图，增加了圆锥齿轮的规定画法、蜗杆蜗轮的规定画法，装配图的的板图作业增加了由2学时，删除了旋转视图、投影变换中的旋转法。变动理由：机械制图国家标准内容进行了变化，加强实践教学，培养学生动手能力。二、教学内容纲要第一章绪论一、教学目标了解本课程的研究对象、课程功能与课程学习内容；掌握本课程的学习方法。二、教学内容（一）课程研究对象要点：研究对象（二）课程功能要点：主要功能（三）课程内容

34、要点：画法几何、机械制图（四）学习方法要点：学习方法第二章 制图的基本知识一、教学目标1.掌握国家标准中图幅，比例，字体，图线，剖面符号，尺寸注法等有关规定，掌握常用几何图形的作图方法，平面图形的尺寸分析和线段分析，平面图形的绘图方法和步骤。2.具有正确使用绘图工具和仪器的能力。3.了解图样复制技术，掌握徒手绘图的方法。二、教学内容第一节 国家标准技术制图和机械制图的基本规定要点：图纸幅面及格式，比例，字体，图线，尺寸注法。第二节 常用绘图工具及其使用要点：图板，丁字尺，三角板，比例尺，绘图仪器等。第三节 几何作图要点：圆周等分和圆内接正多边形，斜度和锥度，圆弧连接，平面曲线。第四节 平面图形

35、画法和尺寸标注要点：平面图形的尺寸分析，平面图形的线段分析，平面图形的画图步骤，平面图形的尺寸标注。第五节 绘图方法和步骤要点：仪器绘图的方法与步骤，徒手绘图的方法与步骤。第三章点、直线和平面的投影一、教学目标1.掌握点的投影规律，点的投影与直角坐标的关系，重影点及可见性的判断，了解三投影体系中分角的概念。2.掌握直线的投影作图及投影特性，属于直线的点的投影规律及作图，两直线相对位置的投影特性，掌握用直角三角形法求一般位置线段的实长及其与投影面的夹角，掌握直角投影定理。3.了解平面的投影和平面的迹线表示法，掌握特殊位置平面的投影特性，理解属于平面的点和直线的投影规律，理解最大斜度线的概念及意义

36、，能利用最大斜度线解决空间线面的实际问题。4.掌握直线与平面平行、平面与平面平行的判定及投影作图。理解直线与平面相交、平面与平面相交的投影作图原理，掌握其作图方法及交线的可见性判断。理解直线与平面垂直、平面与平面垂直的投影基本定理，掌握其基本作图方法。能综合运用线面间的相对位置关系解决距离和角度的度量问题。5.掌握换面法的基本概念，点、直线、平面的投影变换的基本问题及综合应用。二、教学内容第一节 投影法和投影体系要点：投影概念，投影法种类，正投影的特性，投影体系。第二节 点的投影要点：点的三面投影，点的投影规律，点的投影与直角坐标的关系，两点的相对位置，重影点。第三节直线投影要点：直线的投影，

37、一般位置直线的投影特性，投影面平行线的投影特性，投影面垂直线的投影特性，直角三角形法求一般位置线段的实长及其与投影面的夹角。第四节点与直线、直线与直线的相对位置要点：点线从属性，定比定理，直线的迹点，两直线的相对位置及其投影特性，直角投影定理及应用。第五节平面的投影要点：平面的投影表示法，平面的迹线表示法，投影面垂直面及其投影特性，投影面平行面及其投影特性，一般位置平面及其投影特性，属于平面的点和直线，属于平面的投影面平行线，属于平面的最大斜度线。第六节直线与平面、两平面的相对位置要点：直线与平面平行、两平面平行的判断及投影作图；一般直线与特殊位置平面相交，一般位置平面与特殊位置平面相交，一般

38、位置直线与一般位置平面相交，两个一般位置平面相交；直线与平面垂直的基本定理，两平面相互垂直的基本定理。第七节投影变换要点：换面法的基本概念，点的投影变换规律，换面法的四类基本问题：一般位置直线变为投影面平行线，一般位置直线变为投影面垂直线，一般位置平面变为投影面垂直面，一般位置平面变为投影面平行面。第四章立体的投影一、教学目标1.理解平面立体（底面平行于投影面的直棱柱，直棱锥）的投影特性，掌握平面立体的投影作图方法。2.掌握回转体（轴线垂直于投影面的圆柱、圆锥、圆球和圆环）的投影特性和作图方法，在回转体面上作点、线的方法及可见性判断。3.理解截交线的概念、性质，掌握特殊位置平面与平面立体相交求

39、截交线的方法，掌握特殊位置平面与圆柱、圆锥、圆球相交，求表面交线的方法。4.理解相贯线的概念、性质，掌握两回转体相交的相贯线（限两回转体轴线相交，分别垂直于投影面，其中至少有一个是圆柱），利用积聚性法和辅助平面法求相贯线。5.掌握相贯线的特殊情况和作图，能判断可见性和分析内形相贯线。二、教学内容第一节平面立体的投影要点：平面立体的投影及表面的可见性问题，属于平面立体表面的点和直线；平面立体的截交线。第二节曲面立体的投影要点：圆柱、圆锥、圆球的投影及其表面上点和线的投影；曲面立体的截交线。第三节两立体表面交线要点：相贯线及其投影的性质，相贯线的作图，可见性判别原则。用积聚性法求相贯线，用辅助平面

40、法求相贯线，两圆柱正交求相贯线，圆柱与圆锥正交求相贯线，相贯线的特殊情况和作图，相贯线的简化画法和模糊画法。第五章 组合体的投影一、教学目标1.理解形体分析法和线面分析法的基本概念，掌握用形体分析法和线面分析法分析各种类型的组合体。2.理解形体邻接表面间共面、相切、相交的画法，掌握用形体分析法和线面分析法画组合体三视图的方法和步骤，并正确标注出组合体的尺寸，具有绘制各种类型的组合体视图的能力。3.掌握用形体分析法和线面分析法看组合体视图的方法和步骤，具有识读各种类型的组合体视图的能力，能“二求三”或补画视图中的缺线。二、教学内容第一节 三视图的形成要点：三视图的概念，三视图之间的位置关系和方位

41、关系，三视图的投影规律。第二节 形体分析和线面分析要点：形体分析法，线面分析法，组合体的组合形式，组合体表面连接关系。第三节 组合体三视图的画法要点：画组合体三视图的方法和步骤，画图举例。第四节 组合体的读图要点：读图的基本知识，读图的基本方法和步骤，读图的举例。第五节 标注组合体尺寸的方法要点：标注尺寸要完整，标注尺寸要清晰，标注组合体尺寸的步骤。第六章 轴测图一、教学目标了解轴测投影的基本知识，轴测投影的分类，轴测投影的基本性质；掌握轴测轴、轴间角、轴向伸缩系数等基本概念，掌握平面立体、回转体（含被简单截切的形体）的正等轴测图画法；掌握平面立体、单一回转体的斜二测图画法。二、教学内容第一节

42、 轴测图的基本知识要点：轴测图的形成，轴间角和轴向伸缩系数，轴测图的投影特性，轴测投影的种类。平行于各坐标面的圆的轴测图。第二节 正等轴测图要点：正等轴测图的形成、轴间角和轴向伸缩系数，平面立体正等轴测图的画法，圆和圆角色的正等轴测图画法，曲面立体的正等轴测图画法，回转体切口的正等测图画法，组合体正等轴测图的画法。第三节 斜二轴测图要点：斜二测轴测图的形成、轴测轴和轴向伸缩系数，斜二测轴测图的画法，平等于坐标面的圆的斜二测轴测图画法。第四节 轴测图中的剖切画法要点：轴测图的剖切方法，剖面符号的画法，轴测图的剖切画法。第七章 图样画法一、教学基本要求1.掌握视图的种类、适用场合、标注、画法；掌握

43、剖视图的概念、种类、剖切方法及常用的剖切面，能根据不同形状结构的机件选择合理的表达方案。2.掌握断面图的概念、种类、标注及画法；局部放大图的概念、标注、画法；掌握常用的简化画法。3了解第三角投影的基本知识。二、教学内容第一节 视图要点：基本视图（名称，配置和投影关系）、向视图、局部视图、斜视图。第二节 剖视图要点：剖视图的概念和画剖视图的方法步骤，几种常用的剖切面和剖切方法（全剖、半剖、局部剖；单一剖、旋转剖、阶梯剖、复合剖、斜剖等），第三节 断面图要点：断面图的概念，断面图的种类（移出断面图、重合断面图），剖切位置与剖面的标注。第四节 局部放大图要点：局部放大图概念、画法和标注。第五节 简化

44、画法要点：规定画法、省略画法、示意画法。第六节 视图表达综合应用举例第七节 第三角投影法要点：第三角画法的形成、第三角画法及其投影面的展开，第三角画法的标记。第八章 标准件和常用件一、教学目标1.掌握螺纹的形成原理、结构、要素、分类、螺纹画法和标记；掌握螺纹连接件的种类、标记、规格，螺纹连接画法。2.了解齿轮的作用、种类，斜齿轮、圆锥齿轮、蜗杆蜗轮的基本知识；掌握直齿圆柱齿轮的基本参数及主要尺寸计算；掌握直齿圆柱齿轮的规定画法；了解圆锥齿轮的规定画法；了解蜗杆蜗轮的规定画法。3.了解键销连接的作用，掌握键、销的种类、标记、规格及连接画法；掌握滚动轴承的结构、类型、代号、标记、简化画法。4.了弹

45、簧的作用、种类，掌握螺旋压缩弹簧的参数计算、规定画法等。二、教学内容第一节 螺纹要点：螺纹形成，基本要素，螺纹结构，螺纹规定画法，内外螺纹旋合画法，螺纹牙型表示法，螺纹的标注。第二节 螺纹紧固件要点：螺纹紧固件的种类及标记，常用螺纹紧固件画法。第三节 齿轮要点：直齿圆柱齿轮的基本参数和基本尺寸间关系，齿轮的规定画法（单个齿轮画法、齿轮啮合画法），圆锥齿轮的规定画法，蜗杆蜗轮的规定画法。第四节 滚动轴承要点：滚动轴承的结构、类型、代号、标记、简化画法。第五节 键与销要点：键的种类、标记、规格、键连接的画法；销的种类、标记、规格、销连接画法。第六节 弹簧要点：弹簧的作用、种类，弹簧的规定画法，螺旋

46、压缩弹簧的参数、规定画法和工作图内容。第九章 零件图一、教学目标1.了解零件图的作用和内容，掌握零件表达方案的选择方法、尺寸标注的基本要求；理解技术要求的基本概念，掌握在零件图上标注技术要求的方法。2.掌握看零件图的方法步骤，具有较强的读零件图的能力；掌握零件测绘的目的、方法和步骤，具备绘制各类零件的零件图的能力和零件测绘的能力。二、教学内容第一节 零件图的作用和内容要点：零件图的作用、内容。第二节 零件结构的工艺性要点：铸造零件的工艺结构，机械加工工艺结构。第三节 零件表达方案的选择要点：主视图的选择，其它视图的选择。第四节 零件图的尺寸标注要点：基准概念，标注尺寸的形式，考虑设计要求和工艺

47、要求时标注尺寸的一些原则，合理标注零件尺寸的方法步骤。第五节 零件图的技术要求要点：技术要求的内容，表面粗糙度的概念及其注法，公差与配合的概念及其注法，表面形状和位置公差的概念及其注法，表面处理与热处理。第七节 读零件图要点：读零件图的要求，读零件图的方法与步骤，读零件图举例。第七节 零件的测绘要点：画零件徒手图的方法步骤，画零件工作图的方法步骤，测量尺寸的工具和测量方法，零件测绘的方法与步骤。第十章 装配图一、教学目标1.了解装配图的作用和内容，掌握常见的装配结构及画法； 2.理解并掌握装配体的一般表达方法，规定画法和特殊画法，具有较强的绘制装配图的能力，能绘制和阅读三十个左右零件的装配图；

48、具备由装配图拆画零件图的能力。二、教学内容第一节 装配图的作用与内容要点：装配图的作用、内容。第二节 装配图的表达方法要点：规定画法、特殊画法。第三节 装配图的视图选择要点：视图选择基本要求，视图选择原则。第四节 装配图中的尺寸标注要点：性能尺寸（规格尺寸）、装配尺寸、外形尺寸、安装尺寸、其他重要尺寸。第五节 装配图的零部件序号、明细栏和技术要求要点：零、部件序号的编写与标注、明细栏的填写、技术要求。第六节 装配结构合理性要点：接触面与配合面的结构，连接的合理结构，定位销的合理结构。第七节 部件测绘和装配图画法要点：部件测绘的方法与步骤、画装配图的方法与步骤。第八节 读装配图和拆画零件图要点：

49、读装配图的基本要求，读装配图的方法与步骤，看装配图举例，拆画零件图。编写人：邢邦圣 审核人：蒋红旗设计色彩基础课程教学大纲适用专业 工业设计 课程类型 专业基础课程 学 时 数 32 学 分 数 2 一、编写说明本课程的性质、地位和教学目的 本课程为工业设计专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握色彩基础理论和表现技巧，从而提高学生的造型能力和审美素质。使学生开拓其创意思维和想象力，提高学生艺术设计的创造和表现能力，为今后的艺术设计打下基础。大纲制定的依据根据本专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求，根据本课程教学大纲的教学要求、条件和教学实践而制定。大纲内容选编原则根据工业

50、设计专业人才培养目标的要求，通过学习本课程学生应掌握色彩造型法则、色彩绘画技法、以及景物写生等内容；同时应理解色彩的基础知识。（四）实践环节1.实验（1）名称：色彩基础训练（2）主要内容与要求：水粉静物写生、装饰色彩画（3）学时分配：122.实验（1）名称：色彩应用与实践（2）主要内容与要求：产品色彩设计、情感色彩表现、味觉、嗅觉、听觉、幻觉、时间的色彩表现。（3）学时分配：43.实验（1）名称：自然界色彩的提炼和运用（2）主要内容与要求：对自然界的色彩进行提炼，运用到设计中。（3）学时分配：24.实验（1）名称：色彩的民族性与地域性（2）主要内容与要求：对某民族色彩的喜好进行调查，将结果运用

51、到设计中。（3）学时分配：2（五）教学时数分配表章节序号 教 学 学 时 环 节 教学内容讲 授讨 论见习实 验其 它小计一色彩的基本原理22二关于色彩与工具11三色彩基础的训练方法11011四色彩表现及类别224五设计色彩的概念与应用224六色彩的情感与表现123七数字化色彩11八自然中的色彩123九色彩的民族性与地域性123总 计122032（六）考核方法与要求1.平时成绩与期终成绩：平时成绩占10%，包括出勤、课堂提问、讨论等；期终成绩占50%。2.试卷成绩与实践成绩：试卷成绩占？%，实践成绩占40%（是指实验成绩）。3.综合考核成绩的计算：平时成绩占10实践成绩占40+期终成绩占50%

52、综合考核成绩100（七）教材与主要参考书按使用的重要性程度、顺序排列，并注明：1.教材：林家阳 等 设计色彩 高等教育出版社 2005.07 2.主要参考书：1.杜宝印 设计色彩基础 HYPERLINK / t _blank 上海书店出版社 2006.042.陈嘉全 设计色彩基础 上海人民美术美术出版社 2006.073.远 宏 色彩 高等教育出版社 2002.08（八）修订说明本大纲与上一版（2003）相比做了如下变动：实践环节得到强化，由原来的16学时增至20学时。加强了色彩基础训练与设计的接轨变动理由：根据本专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求，专业方向。二、教学内容纲要第

53、一章 色彩的基本原理一、教学目标：1、让学生掌握色彩的基本原理2、让学生能迅速分辨颜色的冷暖关系3、让学生通过动手实践理解色彩的客观表现力。二、教学内容：第一节 色彩的基本原理 一、色彩的基本原理二、色彩的生理基础三、色彩的心理基础第二章 关于色彩与工具一、教学目标：1、让学生掌握部分颜料的基本性能。2、让学生牢记色彩的基本分类和工具的特点。3、让学生通过动手实践理解色彩的客观表现力。二、教学内容：第一节 关于色彩与工具 一、颜料的类别二、颜料的性质、特点和工具第三章 色彩基础的训练方法一、教学目标：1、让学生掌握把物体复原到原到画面上的基本方法。2、让学生直接向大师学习，熟悉、挪用大师的色彩

54、技巧。3、把从大师那儿学到的色彩构成和技巧，完全转换成自己的方法。二、教学内容：第一节 写生复原 一、写生复原二、色彩写生大致分为三大类：风景写生、静物写生，人物写生。第二节 临摹模仿临摹模仿第三节 借鉴挪用 一、借鉴挪用第四节 想象创造 一、想象创造第四章 色彩表现及类别一、教学目标：1、向学生介绍西方和中国各绘画流派的风格、表现形式和精神理念。2、让学生了解绘画色彩和设计的关系。3、强调绘画色彩与装饰色彩的区别，使学生提高对装饰色彩的审美判断能力，掌握装饰画创作的基本方法和原则。4、通过强调色彩的构成，理解各种色彩的构成关系，培养学生对色彩的理性分析能力。5、培养学生从目标出发，牢固确立学

55、习设计色彩的终极是应用的意识。二、教学内容：第一节 绘画色彩精神层面绘画色彩精神层面第二节 装饰色彩审美层面装饰色彩审美层面第三节 构成色彩理性层面 一、构成色彩理性层面第四节 设计色彩应用层面 一、设计色彩应用层面第五章 设计色彩的概念与应用一、教学目标：1、使学生进一步掌握色彩的基本概念。2、了解色彩在设计中可能涉及的范围。3、掌握设计色彩规律的重要意义。4、使学生基本掌握平面设计的色彩规律。5、掌握色彩在产品设计中的应用规律。6、掌握色彩在建筑与空间中的应用规律。二、教学内容：第一节 设计色彩的概念 一、设计色彩的概念。二、设计色彩的范围。三、设计色彩的意义。第二节 色彩与视觉设计（平面

56、）一、色彩与视觉设计（平面设计）。第三节 色彩与工业设计（立体）一、以产品设计为主要研究对象，介绍国内外优秀的产品设计范例。第四节 色彩与空间设计（多维）一、以建筑与空间为主要研究对象，介绍国内外优秀的建筑与空间范例。第六章 色彩的情感与表现一、教学目标：1、使学生能对色彩的情感内涵有一个初步的了解，并能用色彩进行表现。2、提高学生对味觉、嗅觉、听觉、幻觉、时间色彩的敏感度；培养学生用色彩对整个感觉系统进行抽象表现的能力。二、教学内容：第一节 情感的色彩表现 一、情感的色彩表现训练。第二节 味觉的色彩表现一、味觉的色彩表现训练：麻、涩、酸、甜、苦、辣。第三节 嗅觉的色彩表现一、嗅觉的色彩表现训

57、练：食品香、幽香、芳香、暗香、甜香、臭、异味。第四节 听觉的色彩表现一、听觉的色彩表现训练：牧歌、摇滚乐、轻音乐、奏鸣曲、流行音乐、爵士乐、水声、情歌。第五节 幻觉的色彩表现一、幻觉的色彩表现训练第六节 时间的色彩表现一、时间的色彩表现训练：四季第七章 数字化色彩一、教学目标：1、使学生建立数字色彩在未来设计色彩中的主流地位的概念，并了解其基本规律。二、教学内容：第一节 数字化色彩基础及数字色彩的基本规律 一、数字色彩基础、数字色彩的基本规律。第八章 自然中的色彩一、教学目标：1、训练学生把自然景观、动物世界、植物世界海洋生物的色彩借用到产品设计中来，使学生对自然的色彩资源有清晰的认识。二、教

58、学内容：第一节 自然景观的色彩 一、自然景观的色彩训练、自然景观的色彩。第二节 动物世界的色彩一、动物世界的色彩训练。第三节 植物世界的色彩一、植物世界的色彩训练。第四节 海洋世界的色彩一、海洋生物的色彩训练。第九章 色彩的民族性与地域性一、教学目标：1、使学生懂得民族之间、地域之间的共性和个性的大的规律，使其在将来的设计生涯中能正确把握民族色彩。二、教学内容：第一节 色彩的民族性 一、民族色彩的训练、汉民族的色彩习惯、部分少数民族爱好和禁忌的色彩。第二节 色彩的地域性一、对不同地域色彩的解读和表现、世界上部分国家爱好和禁忌可色彩。编写人：王善奎 审核人：李永锋造型基础（一）课程教学大纲适用专

59、业 工业设计 课程类型 专业基础课程 学 时 数 30 学 分 数 1.5 一、编写说明 （一）本课程的性质、地位和教学目的造型基础（一）为工业设计专业必修的一门专业设计基础课程。是设计思维方式训练的起点，在工业设计专业基础课中有着相当重要的地位。本课程为造型设计基础的第一阶段。通过对造型基础（一）的学习，强化学生的创造意识，提高审美水平，培养学生对视觉形式的感受能力和对视觉形式语言的把握能力。 （二）大纲制定的依据本大纲是依据工业设计专业人才培养目标、专业课程设置以及授课学时而制定的。 （三）大纲内容选编原则本大纲的编写原则是：1强调基础性，满足工业设计专业的要求。2强调科学性，注重训练有序

60、思维,养成预想和计划行为习惯，培养科学的抽象和形象思维方法。3激发创新性，培养洞察力，拓宽思维与技法，发展空间塑造与想象能力，激发创新能力的提高。4加强文化意识培养，将中国文化的传统与世界的多元文化融入当代文化意识之中。5理论与实践相结合，培养动手能力。 （四）实践环节 1.上机 （1）名称：形式法则设计 （2）主要内容与要求：对比与统一、对称与均衡、节奏与韵律、比例与尺度，理解掌握平面构成设计形式美的法则以及视知觉心理 （3）学时分配：4学时2.上机 （1）名称：平面构成的设计元素 （2）主要内容与要求：点的构成、面的构成、线的构成，理解掌握设计基本元素中的点、线、面和形态的构成特性。 （3