2021年七年级数学教学总结(3篇)

1、2021年七年级数学教课总结（优选 3篇）七年级数学教课总结 1本学期，我从各方面严格要求自己，联合本校的实质条件和学生的实质状况，认真研究新课标理念，改良教法，认真对待工作中的每一个细节，踊跃向其余教师讨教教课中出现的问题，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。下边说说这一学期来我对七年级数学的教课状况：一、认真备课除认真研究教材，多方参阅各样资料，研究教材的.要点、难点、要点，吃透教材外，还深入认识学生，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，认真写好教课设计，每一课都做到“有备而来”。特别是我这学期所教的两个班，在基础上差距较大。所以，两个班级的

2、教课内容和教课方法有时完好不同样，这就对我的课前准备提出了更高的要求。但我每堂课都在课前作好充足的准备，课后实时对该课作出总结，写好教课反省。二、增强上课技术，提高讲堂效率 在教课中，特别注意以知识自己吸引学生。奇妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态， 激发学生学习的踊跃性和主 动性，如利用课本每一章开始的插图， 提出一般的实质问题，这样 既能提高学生的学习兴趣， 又能帮助学生认识每一章的学习目的。同时使解说清楚化，正确化，条理化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条有理，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意 调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充足表现学生的主观能动作用,让学生学得简单，

3、学得轻松， 学得快乐； 注意精讲精练，在讲堂上老师尽量讲得少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次学生的学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获取提高三、虚心讨教其余老师。坚持参加校内外教课教研活动，不停吸取他人的可贵经验，提高自己的教课水平。常常向经验丰富的教师讨教并常常在一同议论教课识题。在各个章节的教课上都踊跃征采其余老师的意见，学习他们的方法， 同时，多听优异老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，战胜自己的不足。四、认真批阅作业部署作业做到有针对性，有层次性，同时对学生的作业批阅实时、认真，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现 的问题作出分类总结，进

4、行透切的评讲，并针对相关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。并且充足利用一些可利用时间， 进行面批面改，一学期下来，自觉获得了不错的成效。五、做好课后指导工作，注意分层教课。在课后，为不同层次的学生进行相应的指导，以知足不同层次的学生的需求。 对后进生的指导， 其实不限于学习知识性的指导， 更重要的是学习思想的指导， 使之对学习萌生兴趣，提高他们的信心。经过各样门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件难过的事情。而是充满乐趣的，进而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上， 再教给他们学习的方法，提高他们的技术。并认真仔细地做好查漏补缺工作。后进生往常存在好多知

5、识断层，这些都是后进生转变过程中的拌脚石，在做好后进生的转变工作时，要特别注意给他们补课，把他 们从前学习的知识断层增补完好，这样，他们就会学得轻松，进步 也快，兴趣和求知欲也会随之增添。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在的不足是，学生的知识构造还不是很完好，小学的知识系统还存在好多真空的部分。 由于好多社会要素的影响，好多学生厌学，导至教课工作很难展开，学生的学习成绩很难提高。怎样解决呢？这些都有待此后改良。本学期，自己听从教育局和学校的安排，到达庆坪中学支教，为适应新的工作岗位和教课工作的要求，自己从各方面严格要求自己，认真研究新课标理念，改良教法，认真对待工作中的每一个细节

6、， 联合本班学生的实质状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。为总结过去， 挑战明日,更好地干好此后的工作，现将本学期自己的的教课工作做一简要小结：一、思想政治方面。本学期自己一直拥戴国家的教育目标、政策，一直拥戴国家当行进行的新课程改革，一直坚持教育的全面性和终生性发展。热爱教育事业， 热爱自己所教育的每一个学生。严格恪守学校的各项规章制度，不迟到早走，踊跃参加各项活动及学习，团结同志， 踊跃协调工作中的各个方面。二、在教课中的主要环节是以下几方面：1、做好课前准备工作。除认真研究教材，研究教材的要点、难点、要点，吃透教材外，还深入认识学生，依据的学生学习能力和接受

7、能力制定了讲堂上的指导、教课方案，使讲堂教课中的指导有针对性，防止盲目性，提高了实效。2、提高上课技术，提高教课质量。让解说清楚化，正确化，条理化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条有理， 要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充足表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在讲堂上老师尽量讲得少，学生动口着手动 脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次学生的学习 需乞降学习能力，让各个层次的学生都获取提高。3、认真批阅作业，部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，认真阅读教材，收集资料，对各样协助资料进行挑选，力争

8、每一次练习都起到最大的成效。同时对学生的作业批阅实时、认真，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出实时反应，针对作业中的问题确立个别指导的学生，并对他们进行实时的指导。4、做好课后指导工作，注意分层教课。在课后，为不同层次的学生进行相应的指导，以知足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的缺点，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，努力提 高后进生的成绩。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教的班级也获得了较好的成绩。存在的不足是，学生的知识构造还不是很完好，还必要进行增强和训练。本期以来

9、，我任七年级六班数学教课工作，利润良而多。整体看，我认真的履行学了校教育教课工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教课的新思路、新假想联合起来，转变思想， 专心探究。为指导此后教课，对一期的数学教课工作做以下总结：一、课前做好充足的准备备课时，我联合教材的资料和学生的实质精心设计每一堂课的教课过程， 不只要思虑知识的互相联系，并且制定采纳的教课方法，各教课环节的自然连接；既要突出本节课的要点，又要打破本 节课的难点。二、充足发挥学生的主体作用在讲堂上个性注意调换学生的专心性，增强师生沟通， 充足表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得简单，学得快乐 ；注意 精讲精练， 在讲堂上老师尽

10、量讲得少， 学生动口着手动脑尽量多 ； 同时在每一堂课上都充足思虑每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都获取提高。教师在教育教课中还应进一步转变教育观点，坚持“以人为本，促使学生全面发展，打好基础，培育学生创新潜力”，以“自主一一创新”讲堂教课模式的 研究与运用为要点，努力实现教课高质量，讲堂高效率。三、创新评论，激励、促使学生全面发展对学生的学习评论，既关注学生知识与技术的理解和掌握，更关注他们感情与态度的组成和发展 ；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓讲堂作业的堂堂清， 采纳定性与定量相联合，更多地关注学生已经掌握了什么，获取了那些进步，具备了什么潜力。使评论结果有益于建立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴 趣，促使学生的发展。四、认真批阅作业，部署作业做到精读精练有针对性，有层次性。同时对学