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文档简介

1、中班美术活动秋天的树林陈凤老师活动目标在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达，感受秋 天树林色彩的变化美。能够运用、撕、粘、卬染、等多种方式进行创造性美术创作。尝试与同伴共同合作完成作品，并体验合作带来的快乐。教学准备秋季基本认知、背景音乐、多媒体、黑色底纸、浅色蜡笔、颜料、泡沫垫、剪刀、胶棒、报纸。活【中班安全教案 /zhongban/anquan/ 动过程（一）引入：感受叶子的变化与色彩1. 谈 话倒入。看你们教师：“听说中班小朋友的耳朵可灵了，那我现在可要试一下，能不能听出来这段语音里的声音是什么！” （播放落叶的语音）教师：“你们听到了什么声音，落叶被风吹落下来是什么季节？ 现

2、在我带领小朋友们一起欣赏一下秋天大自然的景色吧！” （播放 秋 H 视频）教师： “小朋友们， 你们看到视频里是哪个季节？你是怎么知道 的？ （引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知）调动幼儿的己有经验，进一步了解各种各样的树。教师：“在这个视频里你认识那棵树？下而请我来介绍一下他们 吧”这棵树的树叶是什么颜色的？叶子的形状像什么？（银杏树） 它有一个好听的名字，叫做银杏树。看着棵树树叶是什么颜色的？这棵树的树枝和树干在哪里？（红枫树树干在下，树枝在上。）这个树我经常瞧见，你见过吗？有谁认识他吗？他叫做梧桐 树。看他的树叶是什么颜色的？他的树干在哪里？树枝呢？你觉得 如果用我们身体的一个部分

3、来假装树枝，应该是哪一部分？你看这些秋天的树都是一样的吗？（有粗有细、有大有小）所有的树叶颜色都一样吗？（引导幼儿观察、回忆，感知秋天 是彩色的）教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？幼：就是五颜六色的。3. 引导幼儿欣赏图片上树林的布局。（有的高，有的低，有粗有细，有的树只能看见半棵。）教师小结：看来秋天的树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。二、幼儿创造我想请小朋友们帮我一个忙，利用这些材料把这片五颜六色的 大森林搬到我的画纸上好吗？我来介绍一下今天的材料。今天的作画方式是小组合作， 所以小朋友们要共同合作完成。 首先

4、，请你用手比量一下你想要制作一颗多大多粗的树，想要把树放在什么位置上。那现在请拿出底纸，用报纸撕出来。在撕的时候请注意不要用力 过大，将报纸撕断。 撕好之后请用胶棒一起贴到大底纸上， 注意收 好胶棒的盖子。底纸很长，小朋友们可以多做几棵树干。做好树干我们要做什么了？对！树枝。刚才我们说树枝像什 么？那请你将你的左手放在树干上，用右手拿蜡笔，画出你小手的 轮廓，来充当树枝。可以画几个不同方向的小手树枝画好树枝在画什么？我这里有两种材料。你可以拿出泡沫垫粘上 颜料，在树枝上卬出五颜六色的小树叶。也可以使用太空泥，选择 一种颜色，揪出一小点，自手心里团成团，按在你觉得适合的位置上。教师巡回指导，辅助个别幼儿，共同完成作品。三、展示作品、评价作品1. 用钉书机

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