2011度下学期德育工作计划

1、20112012学年度下学期德育工作计划本学期政教处将围绕学校总体工作目标，坚持以人为本的管理理念，切实加强学生思想道德教育、法制教育和理想教育，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以精神激励、文化引领、内涵发展、精细管理促进学校德育工作进一步发展，逐步形成我校德育教育特色。一、工作目标：切实加强与各班的紧密联系，加大常规管理力度，强化德育工作。深入开展“三大教育”、“六心”主题教育和“课外访万家”活动。继续开展“十星”评比活动，使学生在“争星”活动中，培养良好品质和高尚道德情操，优化班风、学风、校风，构建安全和谐校园，实现学校德育工作良性循环。二、主要工作及措施：（一）深化教育改革

2、，拓宽德育教育渠道1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。健全班主任工作评估体制，进一步完善天宝乡中心学校班主任工作量化考核方案，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。加强政教处与各处室、年级组的工作协调和配合，增强德育教育活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，发挥他们的引领作用，使他们带动更多的同学一起进步。2、搭建家校互动平台

3、，形成家校教育合力重视家庭、社会与学校教育相结合，积极认真开展“课外访万家”活动，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。让“课外访万家”活动成为学校常规工作。通过不同形式的家访，深入细致的做好学生的思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下茁壮成长。3、巩固宣传阵地，提升教育内涵政教处充分利用集训、班会、广播站、宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，特别加强了安全教育，继续开展“三大教育”暨“六心”主

4、题教育活动，并加大宣传力度，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。（二）深化爱国主义教育，激发学生爱国热情在三月份学雷锋活动、四月份纪念先烈的活动中，深入开展爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育。积极开展“诵读行动”，深入实施“校园书香工程”，开展以“弘扬民族精神，诵读千古美文”为主题的读书征文活动，让学生在经典美文诵读中感悟爱国情怀，知书明理，养成良好学习习惯。（三）强化正面引导教育，促进德育工作发展1、选树典型，发挥正面引导教育效能一个校风淳厚的学校不仅有称职的教师、班主任和班干部，更要有全体同学公认的典型。只有在学校开展的主题活动中树立了典型，才能在学校树起一

5、面旗帜，才能使全校同学学有目标、赶有方向，从而更加促进典型个人的发展。一是紧紧围绕学校开展的主题活动树立典型。首先，树立全班或全校同学公认的，扎根于同学之中的典型。其次，树立覆盖面广、辐射性强、影响力大、特点鲜明的班级或全校小典型群。第三，不断发现和培养新典型。各班开辟一块典型学生评比的黑板报专栏，切实在班内掀起学榜样的高潮，政教处每周予以检查。二是深入挖掘典型的本质特征，赋予典型生命力。以实事求是的科学态度，把各种典型的代表性和有普遍指导意义的本质特征总结出来，总结典型的经验，提炼其精神实质，使典型有说服力和生命力。倡导学生学习典型不仅仅学习他们的先进事迹，而是主要学习他们事迹中所体现出来的

6、一种精神。发挥典型的表扬性和可树性，引起学生的强烈反响，从而产生典型效应。典型学生及其事迹在校刊晓荷上予以刊登并在乡县市级的网站上进行大力的宣传报道。三是弘扬先进，营造比学赶帮超的氛围。先进的典型就是一面旗帜，具有强大的感召力。学生一旦认可和接受，就会产生巨大的精神力量。因此，要利用班会或集训时间进行大张旗鼓的表彰，形成全班或全校学生学典型的氛围。要以精神鼓励为主导，使全班或全校学生树立起精神支柱，形成强大凝聚力。政教处将充分利用政训和班会以及学生集训时间开展“学典型 争优秀”的宣讲或演讲活动。2、正确对待典型，充分发挥典型激励作用一是表彰典型实事求是，不任意夸大拔高。二是引导学生一分为二地看

7、待典型，确对待典型。三是分析典型成长的条件和过程，指明赶超典型的目标和途径，增强学生的信心，促进新的典型不断出现。四是及时地组织典型在校内进行形式要隆重、气氛要热烈的经验交流。以激发学生敬慕典型，要求上进的心情。五是关心典型的不断成长，解除其后顾之忧，为其进步创造条件。要使他们保持荣誉，发扬成绩，再立新功。3、开展“学典型 见行动”活动，让“典型”教育见实效学习先进典型，重在学实质，贵在见行动。本学期，我校将结合“十星”评比活动，实行班级和学校双线开展“学典型 见行动”活动。活动以班级为主阵地，做到一天一个榜样，一周一个典型，一月一个标兵。然后，各班以文字材料的形式上报政教处。最后由政教处在全校范围内评定每天的“榜样”，每周的“典型”，每月的“标兵”。活动中，班级和政教处都要客观公正的进行评价，要确保这些“榜样”、 “典型”、“标兵”授之无愧。真正体现一个榜样一股力量，一个典型一面旗帜，一个标兵一个起点的作用。同时，政教处或派专人负责，或让值周教师利用每天集训时间和校园广播时间大力宣传这些“榜样”、“典型”、“标兵”的事迹，并组织全校学生向他们学习，学习他们的精神，践行他们的事迹。所有评选材料要及时收集整理，以备建档，也为评定“十星”