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文档简介

1、PAGE PAGE 3课题名称13钓鱼的启示授课时间主备人课时2教学目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。情感态度与价值观：从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。教学重点难点理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程前置性小研究其他有关诚信的文章教学过程过程设计学生活动第一课时一、指名读单元导读，说说本单元的主题是什么，在学习本组课文时有什么要求。今天，我们一起来学习一篇新课文，看一看课文中描述了怎样一件事?(板书课题。)二、检查预习情况：生字生词，朗读情况。重点理解“乞求、

2、不容争辩、诱惑、告诫、抉择”等词语。三、通读全文，思考课文大意。读课题你有什么疑问?教师归纳：“启示”是什么意思?课文中作者受到了什么启示?为什么钓鱼会使我从中受到启示?这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文，解决疑问。“启示”的意思是什么?1再读课文，作者受到了什么启示，画出有关语句。 2“我”在钓到鱼、放走鱼的过程中受到了什么启示。3复习生词 , 认读生字、词语：捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、鱼鳃、皎洁的月光根据预习整体感知课文内容揭题质疑再读课文初读课文，自学生字词教学过程嘴唇、沮丧、诱惑、告诫、实践、抉择、翕动。四、概括课文主要内容。谁还记得这篇课文讲了一件什么事?学生小组交流、回答。师总结概括。在我十一岁那年的一个夜晚，和往常一样我和父亲来到了附近湖中的小岛上钓鱼，而三十四年前的那个月光如水的夜晚，却给我留下了永久的

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