现代汉语修辞部分

1、-. z.第一节修辞概说修辞的含义：1.客观存在的修辞现象；2.修辞知识或修辞学； 3.运用特殊手段加强语言表达效果的修辞活动。语境分为语言语境和情景语境。情景语境跟修辞的关系更为密切。构成情景语境的因素：1.主观语境因素交际双方的身份、职业、思想、心情等；2.客观语境因素语言运用过程中的时间、地点、场合、话题等。修辞同语音、词汇、语法的关系。一同语音的关系：语音在突出语义和增强音律美上面为修辞提供条件，丰富了修辞方式的内容；修辞通过积极调动语音因素，扩大了语言表达功用。二同词汇的关系：词汇为词语的筛选锤炼、具体的修辞方式提供必要条件；修辞从筛选词语的角度研究词汇运用，使词汇在语言中发挥更为广

2、泛而深刻的作用。三同语法的关系：语法为修此现象和规律的表达提供表现形式，为修辞活动提供物质根底；修辞具有扩大语法效能的功用。修辞学和语用学的异同。同：二者都研究语言的运用。异： 1.研究的目的不同：语用学注重解释性，目的在于分析语言运用的原则，建立意义解释理论，寻找语言运用规律。修辞学注重规*性、变异性和实用性，注重研究修辞手段和技巧。 2.研究方法不同：语用学注重理论解释和推理分析；修辞学注重运用归纳的方法，如辞格确实立、语言变异的表现方式。3.研究内容不同：语用学以言语行为、会话构造、预设、含义、指示语等为具体研究内容；修辞学以词语、句子、辞格、预提风格等为具体研究内容。4.研究要求不同：

3、语用学重在研究话语交际的全过程；修辞学使语用学里面的一个分支学科。五、修辞的作用和学习修辞的目的。1.提高说话、写作能力和阅读欣赏水平；2.提高语言修养和语言美的水平；3.更准确畅通地传递社会信息。第二节词语锤炼一、词语锤炼的含义：对语言的词汇进展有目的的选用和调遣，从而使语句表达更加完美的语言活动。二、词语锤炼的目的：寻求恰当的词语，使语句的表达更加完美，即不仅要求词语用得准确，而且要求词语用得鲜活。三、词语锤炼的要求。 1.需要富于创新精神。2.必须要锤炼思想内容。内容要通过一定的形式来表现。因此词语锤炼一般从内容意义和形式声音两方面入手。四、意义锤炼的要求。P174 1.要提高观察、认识

4、事物的能力。 2.要力求准确、妥帖。 3.要力求配合得当、前后照应、整体和谐。 4.要力求色彩鲜明：词语的感情色彩、语体色彩和形象色彩要鲜明。五、声音锤炼的要求。P178 1.注意音节整齐匀称。 2.注意声调平仄相间。 3.力求韵脚和谐。 4.讲求叠音自然。 5.讲求双声叠韵配合。句式的选择一、选择句式的三条依据原则：1.根据表达的目的和内容。 2.根据句式的修辞功能 3.根据语境，主要是上下文语境。二、长句和短句的含义与修辞功能。 1.长句的含义：词语多、构造复杂、形体较长的句子。 2.短句的含义：词语少、构造简单、形体较短的句子。 3.长句的修辞功能：长句饱满细腻、严肃庄重。具有较强的书面

5、语色彩，多用于公文事务、科技、政论等语体。 4.短句的修辞功能：短句简洁明快、干脆有力、活泼自然，具有较强的口语色彩。多用于叙事、描写和抒情。长句化短句的两种常见方法及例如。P185三、整句和散句的含义与修辞功能。1.整句的含义：由长度和构造相近的假设干句子组成的言语单位。2.散句的含义：由长短不齐、构造相异的假设干句子组成的言语单位。3.整句的修辞功能：构造统一、形体对称、声音和谐、语气畅达，具有整齐美的特点，能够给人留下深刻鲜明的印象。4.散句的修辞功能：长短交织、构造多样、舒卷自如、无拘无束，可以防止单调板滞，给人以自然灵动、富有生气之感。四、主动句和被动句的含义与区别。一含义：主语是施

6、事的句子叫主动句，主语是受事的句子叫被动句。二区别：从语用上，主动句和被动句主要存在两点区别。 1.主动句中，施事为陈述对象，通常反映信息；被动句中，受事为陈述对象，通常与信息联系。 2.主动句中的把字句，具有较为明显的处置意味；被动句中的被字句，具有较为明显的被处置意味。口语句式和书面句式 1.从修辞角度看，句式内部还可划分为：口语句式、书面语句式、通用句式。2.含义：口语句式指一般只在口语语体中出现的句式，书面语句式指一般只在书面语体中出现的句式。通用句式使口语句式和书面语句式相互影响的结果，是二者相互渗透后的产物。3.口语句式和书面语句式的区别1口语句式构造比较简单松散，多用短句；书面语

7、句式构造比较复杂严谨，多用长句。构造上2口语句式要求简练，关联词语用得少甚至可以不用；书面语句式因为要求严密的逻辑性，关联词语用得较多。关联词运用上3书面语句式比较讲究语言规*，注意句子的加工，有时沿用一些文言句式；口语句式则无此特点。加工上4口语句式大都由通俗的口语词组成，书面语句式大都由文雅的书面语词组成。用词风格上4.修辞功能：口语句式简洁活泼自然，书面语句式严谨周密文雅。辞格一含义：为提高语言表达效果而形成的各种修饰加工语言的特定形式。别称：修辞格、修辞方式、修辞格式。分类：第一类：比喻、比较、借代、拈连、夸*。第二类：双关、仿词、反语、婉曲。第三类：对偶、排比、层递、顶真、回环。第四

8、类：比照、衬映、反复、设问、反问。比喻含义：即打比方，是用本质不同又有相似点的甲事物来描绘乙事物、或用甲道理说明乙道理的辞格，也叫譬喻。被比方的事物称作本体，用来打比方的事物称作喻体，联系二者的词语称作喻词。二比喻的作用1.使深奥的道理浅显化，帮人加深体味。2.使抽象的事物具体化，叫人便于承受。3.使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。三比喻的根本类型。 P192根据比喻构成要素本体、喻体、喻词的不同，比喻可分为：明喻、暗喻、借喻。四明喻：本体和喻体都出现，中间常用像、如、似、仿佛、犹如、一般等一类的喻词。五暗喻：又叫隐喻，本体和喻体都出现，其中用是、变成、成为了、等于等喻词。六借喻：不出现本体

9、，或不在本句中出现，而是借用喻体直接代替本体。七比喻的灵活用法。P193 1.没有喻词的比喻。不出现喻词，把喻体和本体排列成构造相似的平行句式。如大地母亲、我的朋友书籍、思想感情的潮水。程度不等的比喻。本体和喻体有共同特征，为了突出本体这一特征，特别强调喻体的*不如或超过本体，如一粒汗珠一颗星，星星不如汗珠明。常用不如、不及、比还等喻词，往往借突出喻体的特征使本体得到强调。否认方式的反喻。本体不具有喻体的*方面特性，以反托正，相反相成。通过联想，从被否认的喻体事物的反面去领会本体事物的特征。如：困难不是铁不是钢，困难是弹簧。喻词常用不是或不像。八运用比喻要注意的问题 P194喻体必须是常见易懂

10、的。 2.比喻要贴切。 3.要注意思想感情。 4.要注意区分比喻和非比喻。 5.多留心比喻的灵活用法。比较一含义：根据想象把物当作人或把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写的辞格。被比较的事物称作本体，用来比较的事物称作拟体。二根本类型：1.拟人 2.拟物三比较的作用。1.使读者对表达的事物产生鲜明的印象。2.可以感受作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。四拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。五拟物：把人当物来写，使人具有物的情态或动作，或把甲物当乙物写。六运用比较要注意的问题 P1961.运用比较必须是真实感情的流露，而感情又必须符合所描写的气氛、环境。2.用来比较的人和物在性格

11、形态动作等方面应有相似之处。七比喻和比较的异同。同：二者都是两事物相比。异：比喻重点在喻，即以B事物喻A事物，二者一主一从；比较的重点在拟，即将A事物当作B事物，二者彼此交融浑然一体。借代一含义：不直说*人或*事物的名称，借与它相关的名称去代替，这种辞格叫借代，也叫换名。被代替的事物称本体，用来代替的事物叫借体。二作用：借代重在事物的相关性，也就是利用客观事物之间的种种巧妙关系形成一种语言上的艺术换名。这样的换名可以使人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。三类型1.特征标志代本体。如：在这些光头、长衫、马褂中间，他有种鹤立鸡群的气度。2.专名代泛称。如：我们需要千里马，我们需要

12、伯乐。3.具体代抽象。如：他唯恐丢了乌纱帽。4.局部代整体。如：不拿群众一针一线。5.结果代原因。如：林先生早已汗透棉袍。四运用借代要注意的问题 P1981.借体与本体要关系密切。 2.借体在语境中有褒贬色彩。五借代与借喻的区别。借喻是借中有喻，借代是代而不喻；借喻侧重相似性，借代侧重相关性；借喻往往可以改为明喻或暗喻，借代不能。拈连含义：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连，又叫顺拈。甲事物一般是具体的，多数在前；乙事物相反。二作用：在一定的语言环境中，可以使语言生动别致，也有含蓄、幽默、简练的修辞效果。三类型：1.全式拈连。甲乙两事物都出现，拈连词语不可少。

13、例：大风使劲地刮吧，刮来个丰收地好年景，刮来个富强的好日子。略式拈连。甲事物省略，或甲事物的拈连词省略，乙事物必须出现。例：我只是伫立凝望，这一条紫藤萝瀑布不止在我眼前，也在我心上流过。拈连要注意的问题。1.拈连要自然。 2.拈连要注意甲乙两事物在语义上必须有内在联系。甲事物使乙事物的依据或条件，乙事物只有联系甲事物才能得到确切深刻的理解。夸*一含义：成心言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小或超前的描述。二作用：对事物*方面的特征加以合情合理的渲染，使人感到不真实，却胜似真实。三类型 P201扩大夸*。成心把一般事物往大处说。如：隔壁千家醉，开坛十里香。缩小夸*。成心把一般事物往小处说。如：

14、五岭逶迤腾细浪。超前夸*。在两件事之中，成心把后出现的事说成先出现的或同时出现的。如：看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味儿来了。四运用夸*要注意的问题 P201要以客观实际为根底。夸*要明确显豁，不能又像夸*又像真实。夸*往往借助于比喻、比较等辞格，运用时要注意表意的一致性。辞格二双关一含义：利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。作用：1.使语言幽默、饶有趣味。二作用：使语言幽默有趣；能适应特殊语境需要，使语言表达含蓄曲折、生动活泼，增强文章的表现力。三类型：1.谐音双关。利用同音或近音使词句语义双关。如：洋贵妃醉酒。 2.语义双关。如：新

15、事业从头做起，旧现象一手摊平理发店春联四运用双关要注意的问题 P204 略二、仿词一含义：仿词是根据表达的需要，更换现成词语的*个语素或词，临时仿造出新的词语，改变原来特定的词义，创造出新意的辞格。也叫仿化，还包括仿句和仿调。二作用：形式上既保持着与原有词语相近似的特点，内容上又获得新意，给人以新鲜活泼、生动明快的感觉，又能产生强烈的挖苦性和幽默感。三类型：1.音仿。如：实事求似、草木皆冰、笼的传人、郎财女貌。2.义仿。如：小众化、白毛男、内交家.四运用仿词要注意的问题 P205略三、反语一含义：反语又称倒反、反说、反辞等，即通常所说的说反话，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否认、挖苦以

16、及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的辞格。二作用：反语多用在揭露批判挖苦方面，使文章具有战斗性；也用在幽默幽默诙谐方面，使语言多有变化。在一定的语言环境中，反语比正面论述更为有利。三类型：1.以正当反。皇军好，皇军好，皇军给中国人民造福来了！2.以反当正。几个女人有点伤心，各自在心里骂着自己的狠心贼。四运用反语要注意的问题 P206 略四、婉曲一含义：不直截了当的表达本意，只用委婉曲折的方式含蓄闪烁的言辞，流露或暗示想要表达的本意，也称为婉转。二作用：可使读者在品味中体察所表达的本意，使认识深化、感受强烈。三类型：1.婉言。不直接说出本意，成心换一种含蓄的说法。如：你的个人问题怎么处理呀？此

17、例中个人问题指恋爱问题2.曲语。不直接说出本意，而是通过描述与本意相关的事物来衬托本意。如：耕者忘其犁，锄者忘其锄。衬托罗敷的美丽四运用婉曲要注意的问题 P207 略第六节辞格三一、对偶 P209一含义：用字数相等、构造一样、平仄相对的一对语句表达相反或相关的意思。二作用：形式上音节整齐匀称，节律感强；内容上凝练集中，概括力强。三类型：1.正对。从两个角度说明同一事理。如：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。2.反对。上下联表示矛盾对立的关系。如：斧头劈翻旧世界，镰刀开出新乾坤。3.串对。上下联根据事物的开展过程或因果、条件等关联，连成复句，一顺而下。如：野火烧不尽，春风吹又生。四运用对偶要注意的

18、问题略二、排比 P210一含义：把构造一样或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列，使内容和语势得以增强的辞格。二作用：使行文有节奏感，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。三类型：句子排比。单句和复句都可以排比。例：沙漠开场出现了绿洲，不毛之地长出了庄稼，濯濯童山披上了锦裳。2.句法成分排比。主语、谓语、宾语、定语等句子成分都可以排比。如：秃顶的山，单调的黄土，浅浅的水，似乎都是最恰当的背景。主语的排比四运用排比要注意的问题略三、层递 P212一含义：根据事物的而逻辑关系，利用内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理，这种辞格叫层递。二作用：层递借步步推进，使人们

19、的认识层层深化，对表达的事理产生深刻的印象。三类型：1.递升。如：时间一天一天地过去，一月一月地过去，一年一年地过去。2.递降。如：眼前飞过一只雁，一只麻雀，一只蝴蝶，一只蜻蜓。又如：祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅。四运用层递要注意的问题略四、顶真 P213含义：顶真顶针，亦称联珠、蝉联，辞格的一种，是指上句的结尾与下句的开头使用一样的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。注意：使用这个方式时，毋须限制上下句的字数或平仄，但上下句交接点一定要使用一样的字或词。作用: 1.议事说理准确、严谨、周密。 2.抒情写意风格清新。五、回环 P214一含义：把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表

20、达不同事物间的有机联系。二作用：回环可使语句整齐匀称，能提醒事物的辩证关系，使语意精辟警策。例：1.猪多肥多，肥多粮多，粮多猪多。科学需要社会主义，社会主义更需要科学。三顶真和回环的异同顶真和回环在头尾顶接这一点上相似同。顶真是从一个事物到另一个事物，顺联而下，其轨迹是直线形。回环是从A到B，再从B回到A，其轨迹是圆周形。第七节辞格四一、比照 P216一含义：把两种不同事物或同一事物相反或相对的两个方面放在一起互相比较，这种辞格叫比照，也叫对照。二作用：可以使客观存在的对立统一关系表达得更加集中、更加鲜明突出。三类型：1.两体比照。两种根本对立的事物进展比照。如：有的人活着，他已经死了；有的人

21、死了，他还活着。2.一体两面比照。同一事物的正反两个方面进展比照。如：时间是勤奋者的财富，是懒惰者的包袱。四运用比照要注意的问题略二、映衬 P217一含义：为了突出主体事物，用类似的或相反的、相异的事物作陪衬，这种辞格叫映衬，也叫衬托。二作用：突出正面或反面或相异的事物的主体，表达强烈的思想感情，使文章的中心思想深化。三类型：正衬。利用和主体事物相类似的事物作陪衬。如：俗话说人逢喜事精神爽。偏巧这天又风和日暖，鸟语花香。反衬。利用和主体事物相反或相异的事物作陪衬。如：蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。五运用映衬要注意的问题略三、反复一含义：为了突出*个意思，强调*种感情，特意重复*个词语或句子，这种辞格

22、叫反复。二作用：突出思想、强调感情、分清层次、加强节奏感。三类型：连续反复。接连重复一样的词语或句子，中间没有其他词语出现。如：沉默啊，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。间隔反复。间隔反复是一样词语或句子的间隔出现，即有别的词语或句子将反复的局部隔开。如：终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝.我们终于自由啦!四运用反复要注意的问题略五排比和反复的区别排比是把内容相关，构造一样或相近，语气一致的三个或三个以上的短语、句子连接起来运用的一种辞格。恰当地运用排比，能加强语言气势，使思想内容层层深入，增强文章的感染力和说服力。反复是为了突出*个意思，强调*种感情特意重复*个词语或句子。设问P2

23、20一含义：无疑而问，自问自答，以引导读者或听众注意和思考问题，这种辞格叫设问。二作用：提醒注意，引导思考；突出*些内容，使文章起波澜，有变化。反问 P221一含义：用疑问的形式变大确定的意思，无疑而问，明知故问，这种辞格叫反问，又叫激问。二作用：反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。第八节辞格的综合运用 P222 含义：一组语句里，同时使用几种辞格，这种现象就是辞格的综合运用。类型：辞格的连用、辞格的兼用、辞格的套用。其中辞格的连用包括同类辞格连用和异类辞格连用。作用：可以收到多重修辞效果。修辞常见的失误与评改 P226韵律配合不协调一音节不匀称二平仄不相间三押韵不和谐二、词语选用不精当一词语表意不确切二词语感情色彩不相宜三词语语体色彩不相称三、句子表意不畅达一句式选择不恰当 1.单句和复句方面的 2.常式句和变式句方面的3.长句和短句方面的 4.整句和散句方面的二句子不简练 1.语意重复 2.词