1、历史记忆方法

1、贵州省印江民族中学历史组 吴运江勤奋博学出状元懒惰厌学难成器一. 口诀记忆法 又称诗歌记忆法，把历史知识变成诗歌、民谣、顺口溜等形式记忆的方法。 我国的历史朝代： 唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠； 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头； 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。战国七雄及其地理位置： 齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央。1、历史记忆方法三、浓缩记忆法 抓住历史知识的主要内容，紧扣关键字眼，把量大、复杂的材料提炼、压缩。 中国古代的“井田制”：国王所有 诸侯享用 奴隶耕作 形式井字。 浓缩为：王有、侯用（诸用）、奴耕、形井 中国工农红军前四次反“围剿”的作战方针 1、撒开两手，诱敌深入 2、集中优

2、势兵力， 先打弱敌， 各个歼灭 3、避敌主力 ，打其虚弱 4、诱敌深入 ，集中优势兵力打击敌人 浓缩为：撒 、集 、 避 、 诱四、形象记忆法1900年的义和团起义 1像“矛”；9像“叉”；00像“盾”。公元前209年陈胜吴广起义 两桶酒五、联想记忆法与自我事件联系紧密的如生日、年份、火警等。 119年 张骞第二次出使西域 公元前476年 中国奴隶制瓦解 公元476年 西欧奴隶制瓦解 1945年抗日（反法西斯）战争取得胜利六、逻辑记忆法事件的分析： 起因、过程、意义（性质、作用、影响、评价）人物的分析： 姓名、时间、经历、主要功绩、评价 七、比较记忆法辛亥革命到五四运动的重大历史事件 1911

3、年中华民国成立 （辛亥革命） 1913年二次革命 1915年护国运动 1917年 护法运动 1919年五四运动 1921年中共成立 1923年中共三大召开 特点：间隔两年六、逻辑记忆法事件的分析： 起因、过程、意义（性质、作用、影响、评价）人物的分析： 姓名、时间、经历、主要功绩、评价 七、比较记忆法辛亥革命到五四运动的重大历史事件 1911年中华民国成立 （辛亥革命） 1913年二次革命 1915年护国运动 1917年 护法运动 1919年五四运动 1921年中共成立 1923年中共三大召开 特点：间隔两年二、 谐音记忆法 利用发音相近或相同的词语记忆。实例：（1）马克思的生日：1818年5

4、月5日 “一巴掌一巴掌”打得资本家“呜呜”地叫。（2）古希腊著名喜剧家：阿里斯托芬 阿里是坨“粪” （3）清军入关：1644年 一路死尸 （4）618年李渊建立唐朝 李渊分“糖”留一把 （5）1844年中美签订望厦条约 一把丝丝 （6）1842年中英签订南京条约 拿坨男生是“一把私儿”1、历史记忆方法三、浓缩记忆法 抓住历史知识的主要内容，紧扣关键字眼，把量大、复杂的材料提炼、压缩。 中国古代的“井田制”：国王所有 诸侯享用 奴隶耕作 形式井字。 浓缩为：王有、侯用（诸用）、奴耕、形井 中国工农红军前四次反“围剿”的作战方针 1、撒开两手，诱敌深入 2、集中优势兵力， 先打弱敌， 各个歼灭 3、避敌主力 ，打其虚弱 4、诱敌深入 ，集中优势兵力打击敌人 浓缩为：撒 、集 、 避 、 诱四、形象记忆法1900年的义和团起义 1像“矛”；9像“叉”；00像“盾”。公元前209年陈胜吴广起义 两桶酒五、联想记忆法与自我事件联系紧密的如生日、年份、火警等。 119年 张骞第二次出使西域 公元前476年 中国奴隶制瓦解 公元476年 西欧奴隶制瓦解 1945年抗日（反法西斯）战争取得胜利1、历史记忆方法六、逻辑记忆法事件的分析： 起因、过程、意义（性质、作用、影响、评价）人物的分析： 姓名、时间、经历、主要功绩、评价 七、比较记忆法辛亥革命到五四运动的重大历史事件 1911年中华民国成立