女大学生就业竞争力的提升的调查报告

1、女大学生就业竞争力的提升的调查报告女大学生就业竞争力的提升的调查报告就业市场需求状况和特点要求必须提升女大学生的就业竞争力。根据对2007 - 2009年2521家面向42个专业高职院校女毕业生招聘的用人单位招聘条件的调查分析，提升女大学生就业竞争力应根据女性就业市场需求设置专业，根据女生身心特点培养女生职业素质，根据专业方向拓展女生就业市场，根据女大学生创业需求加强创业教育。就业市场需求女大学生就业竞争力何树莲（1975-），女，广东顺德人，广东女子职业技术学院，讲师，硕士，主要研究方向为学生管理和就业教育；梁少群（1984-），女，广东江门人，广东女子职业技术学院，主要研究方向为就业教育。

2、（广东广州511450）热点，尤其是1999年高校实行扩招以来，毕业生规模迅速扩大，大学生就业形势日益严峻。近年关于大学生就业的研究也呈现你方唱罢我登场的态势，其中不少研究者对用人单位的需求及其对大学生就业的影响作了理论和实证研究。在此类研究中，多数研究者对用人单位的招聘意愿进行问卷调查，并对调查结果进行分析研究，而以用人单位实际招聘条件作为调查和研究对象较为鲜见。本研究对2007 - 2009年2521家面向42个专业5163名高职院校女毕业生进行招聘的用人单位进行了调查，对其实际提出的招聘条件作了分析，并在此根蒂根基上探讨了提高女大学生就业竞争力的计策。一、高职女生就业市场需求状况和特点在

3、本次调查中，2521家用人单位招聘对象为包括财经、旅行、公共事业、电子信息、轻纺食品、艺术设计与传媒等六大类42个专业，提供的职位类型包括行政事务人员、商业效劳业人员、专业技术人员、推销和展销人员等共30类。2521家用人单位所在行业主要漫衍在商贸、金融、信息技术等为主的第三财产（见表1），可见第三财产是高职女生的主要就业市场。按照招聘条件被用人单位提及的次数作统计，用人单位对女大学生提出的招聘条件主要包括职业道德、专业对口、沟通能力等方面，见表2。从表2可以看出，被用人单位提及的招聘条件中，职业道德、表达能力、计算机程度、形象、性格、沟通能力占据前六位。职业道德的受重视程度与众多研究者的结果

4、是一致的，职业道德始终是被用人单位最为看重的素质。表达能力位居第二，尤其是语言的要求，有741家用人单位要求应聘的女生能讲流利的粤语和国语，占了57%。女生拥有语言优势，而用人单位在此方面对女生亦抱有期望。形象位居第三，也是令人深思的题目。一万面的确是岗亭的需要，如酒店管理等行业，另一方面则与用人单位在当前可选择范围较大的情况下，也将此方面作为选择的条件。用人单位对形象方面提出的条件并不太明确，一般除了对身高有严格标准外，其他大多是“形象好”“气质佳”等弹性较大的要求。计算机程度位居第四，说明计算机操作等动手能力也是备受用人单位关注的。性格（本研究主要包括抗压能力和自傲程度）也受到了用人单位的

5、关注。随着近年独生后代成为大学生的主体，养尊处优的环境使部分大学生在挫折面前不堪一击，心理素质十分脆弱，同时女大学生在就业竞争面前的信心不足，使自傲心与抗压能力都成为用人单位的判断依据，可见用人单位是有备而来的。沟通能力位居第六，也是许多用人单位考虑岗亭特点提出的要求。专业对口也有部分单位看重，但许多用人单位看重的是毕业生的综合职业素质，而不仅是专业对口，因此专业对口所居位置并不靠前。而外语程度也只是部分岗亭所需，因此也排名靠后。经验固然也受到用人单位的重视，但毕竟招聘的是毕业生，因此用人单位在招聘毕业生时有时会疏忽这一项。二、基于用人单位需求对提高女大学生就业竞争力的审视与思考就业竞争力一般

6、可以理解为毕业生具有比竞争对手更能满意社会和用人单位需求的能力。大学生的就业竞争力既是衡量高校毕业生能否满意岗亭需求的重要依据，也反映社会和用人单位人才选择的标准。当前固然性别歧视仍然存在，但调查也发现，就业实力强的女大学生选择的余地仍然较大，仍然是“实力=发言权”。因此，在就业形势严峻的情况下，女大学生要成为人才市场竞争中的优胜者，就必须具备较强的就业竞争力。基于上述调查结果所反映的就业市场对女大学生需求的特点，对提高女大学生就业竞争力提出以下几点思考。（一）根据女性就业市场的需求设置专业根据女性就业市场的需求设置专业是提高女大学生就业竞争力的根本。高职教育是以市场为导向的教育形式，其中女大

7、学生人数占据学生人数半壁江山，要使她们受到市场的欢迎，要根据女性就业市场的需要来“生产”。增强对就业市场需要的研究并根据就业市场的需要来设置专业和培养学生，一直为高职教育工作者所重视。但是，对决定女大学生就业出路女性就业市场需求的研究却少有专门研究，尽管高职女生的漫衍在高职院校中的漫衍也有所侧重，但多是学生自己选择的结果，而非高职院校根据女性就业市场设置专业的自觉行为。因此，应增强对女生就业市场需求的调查和研究，并据此对学生专业选择和挥业作合理引导。从本研究所调查的结果来看，面向高职女生招聘2521家企业多漫衍在现代效劳业、旅行、金融等第三财产，而近年我国尤其是沿海经济发达地区也积极推进传统财

8、产的升级换代，众多企业也改变经营形式，这也为女性就业市场的拓展提供了广阔的空间，高职院校可抓住机遇设置合适的专业，以提高女生的就业竞争力。（二）根据女生身心特点培养女生职业素质根据女生身心特点培养女生职业素质是提高女大学生就业竞争力的核心。影响女大学生就业竞争力的成因是多方面的，如市场的需求、高校的专业设置等，而女大学生自身的职业素质是决定女大学生就业竞争力的核心所在。提高女大学生职业素质的途径是多方面的，但在培养过程中应注意以下两点：1核心能力的培养。核心能力是从事任何职业都需要的一种综合职业素质，是女大学生适应经济社会发展、技术进步、岗亭变换及创业等必须具备的能力，是女大学生就业之本。女大

9、学生核心能力的培养要以坚持就业为导向，以能力为本位，以职业举动的学习领域为内容，以行为引导的教学方法组织教学，以多元评判的方法进行教学评判，在教学每个环节都融入职业核心能力培养的内容。要注意采用项目化、实习、实训、顶岗实习等实践教学形式增强女大学生动手能力、业务能力的培养，使女大学生步人岗亭即能自若开展工作。其中尤其值得关注的是，女大学生漫衍较多的专业及其优势专业以文科类专业为主，但文科专业教学的实践环节及实践、实训基地的建设都是薄弱环节，以致许多文科学生实践能力缺乏，在就业中处于劣势。因此，要注意切实增强文科专业教学的实践实训环节和实训基地的建设。2优势能力的培养。男女两性由于生理构造不同以

10、及后天环境、教育的影响，形成各有优劣的职业能力特点。相对而言，女大学生在职业能力方面的相对优势表现为突出的语言表达能力、较强的适应和承受能力以及良好的亲和力。从前面调查结果也可以看到，很多用人单位也恰是因为岗亭特点和女生的优势而提出招聘女生的要求的。因此，应进一步强化女生此方面的优势能力，如经由过程选修课程和各种实践举动，强化女生语言能力、表达能力、沟通能力的训练，同时增强良好职业女性形象和素养的塑造，使其优势成为女生就业竞争的强大支持。3求职能力的培养。目前，随着就业竞争的加剧，学校都普遍重视开展毕业生求职能力的培养和训练，但很少考虑根据女性就业特点开展其求职能力培养。究竟上，女生在求职过程

11、中由于主客观原因，有着与男生不同的困惑和题目，其中以下三方面尤其值得关注。一是根据女性职业生涯发展形态特点进行职业生涯规划的指导。职业生涯规划教育近年在我国高校毕业生就业指导工作中越来越受到重视，但却鲜有就业指导人员针对男女差异开展职业生涯规划的指导。现实中，女性的职业生涯发展形态有别于男性，比如在生育期，其生涯发展形态处于低潮状态，这一特点必须在开展女生职业生涯规划教育时予以考虑。二是强化女生就业自傲心的训练。在仍然以男生为中心的社会文化中，在仍然相称程度是“男主外、女主内”的社会现实中，尤其是面对女生在就业中的相对弱势，女生的自傲和成功期望往往受到无形的削弱和伤害。因此，开展求职能力的培养

12、时应予女生自傲的训练，以使她们更好应对就业的挑战。三是开展自立自强的教育。女性自立自强教育固然早不是新命题，但日益严峻的就业形势，日益拉大的贫富差距，让越来越多的女生感到迷茫、无所适从。因此，开展自立自强的教育，帮助女生树立主体意识，确立经由过程个人的努力和奋斗走向成功的信念也非常有必要。（三）根据女生专业方向开拓女生就业市场根据女生专业方向开拓女生就业市场是提高女大学生竞争力的关键。近年各类就业市场为大学生开辟了就业渠道，但现有就业市场中招聘单位提供的岗亭，往往并非都适合女大学生就业，而一些用人单位即使碍于有关划定表面上不拒绝女大学生，但实际上女生基本上难以得到录用机会，这样就导致女大学生求

13、职成本的浪费。同时，一些想招聘女生就业的用人单（ ）位在综合性就业市场上却招不到合意的人选，招聘效率不高。所以，有必要开拓和建设女生就业专门市场，为需要招聘女生的用人单位举办专场，不仅大大节约女生求职成本，提高成功率，也使企业的招聘效率大大提高。另外，除了建设专门化女生就业实体市场外，应充分发挥收集信息作用，为女生就业搭建无形就业市场。为用人单位和女大学生提供相互了解、相互展示的便捷渠道，提高用人单位招聘效率，而且为女大学生提供收集查询招聘信息、网上发布求职信息、收集面试等，是节约求职成本，提高求职成功率的重要途径。（四）根据女大学生创业需求增强创业教育根据女大学生创业需求增强创业教育是提高女

14、大学生就业竞争力的重要途径。随着就业压力的持续加大，根据女大学生的创业需求和特点开展创业教育，提高其创业意识和创业能力，鼓励女大学生积极创业，就业竞争中另辟蹊径，也是提高女大学生就业竞争力的重要途径。从近年女大学生创业现实来看，很多女生具有创业意向，如中华女子学院对本校女生所作调查显示，考虑过创业的女生近六成。然而，女大学生尽管有创业意向，但对创业这一领域却又显得陌生，亟待接受相关的教育和训练。开展女大学生创业教育，应注意把握两方面。一是注重创新意识和创新能力的培养。创新意识和创新能力是大学生创业的根蒂根基，尤其对经常自觉不自觉被灌输追随意识的女大学生而言，创新意识和创新能力尤其重要。固然目前

15、有许多女大学生有创新的意向，但这种意向依然是模糊的，甚至是缺乏理性思考的。因此经由过程创新意识和创新能力培养，可以帮助女大学生认识到个人创新能力状况，对是否具备创业条件作理性思考，并经由过程创新能力的培养为创业奠定坚实的根蒂根基。二是把握女大学生的创业需求和创业特点。女大学生由于专业漫衍、个人特点等身分影响，在创新需求上有自身特点，比如在创业形式上，超过一半的女大学生选择自主创业形式，其次才是合伙创业、家庭创业等其他形式。在创业领域方面，女大学生希望在与自己专业相关的领域及餐饮等第三财产领域创业的人最多。因此，在开展女大学生创业教育时，要注意把握女大学生的创业意向和需求，有的放矢地开展创业知识

16、教育和能力训练，并有针对性地提供扶持，才能更好地帮助女大学生实现成功创业。邓金龙，论高职学生职业核心能力的培养中国成人教育，2009(7)柯羽反思扬弃超越从“就（）业率评判”到“就业竞争力评判”江苏高教，2004(5)周华珍，关于当前我国女大学生就业弱势题目的思考中华女子学院学报，2009(3).侯典牧，王淼，在校女大学生创业意向与创业需求调查分析中华女子学院学报2006(1)张英高职院校如何帮助女大学生提升就业竞争力中国科教创新导刊2008(2)大学生2016寒假社会调查报告寒假社会调查报告在放寒假期间我参加了xx乡xx村的几项调查举动，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦， 在实

17、践期间我主要做了以下的工作。我们调查了xx村受教育状况 村民中有30%受过初等教育、1%受到过高等教育。现在村里只有13个高中生。现在儿童的上学年龄限制到6岁，但有50%的孩子八岁才开始上学。我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜，肉制品都自给，只买一些油盐、因此大部分家庭每月生活费在100元以下。经过这一段时间与乡亲们的打仗，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然

18、分明地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上. 由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化程度来衡量吗?谜底是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。固然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学!当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说

19、他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗?!那么，自觉地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢?不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方面我以过切身的体验。从开始调查到调查结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从打仗到磨合再到打成一片,乡亲们对我们关怀备至,待我们如亲生儿女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊,我们都想尽自己的最大努力为xx村的父老乡亲们做出贡献。但是对于有一些想法我只是想得到却无能为力帮助他们，然而现

20、今我们只能在宣传xx村成功的经验的同时,提一些不够成熟的建议。以前该村是连乡村公路都没有通，目前，村民们的收入主要是靠养猪和种土豆，公路以到了村公所，这样就为他们提供了更多的赚钱机会，比如，他们可以种很多的土豆，还可以养猪，养牛销售出去。 当然,这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。经由过程几天的实践,我们发现该地农民的经商意识非常薄弱,或许是受传统观念影响太深,其时,逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。大学生2016寒假社会实践调查报告科学规划人生处处皆机会，而机会又是给有筹办的人的。没有任何事可以手到擒来，没有任何人可以一步登天。大学四年匆匆，我们将面临的

21、不再是象牙塔内的高瞰，我们要学的不再仅是书上的知识。大三，是个转折点。从入学至今，我们一直在做着规划，而这规划也一直在改变着，变得越来越实际，变得越来越适合自己。可以说，我们本身在改变，我们一天天成长，一天天的经历让我们更明白什么是社会，我们要的是什么，我们改怎么去得到我们想要的。这一切的一切都在一步一步前进着。而今的我，面临眼前的状况，无穷的压力，让我一次次思考，到底什么才是适合我的.，才是我所能驾驭的。而今，我已经深刻的明白，唯有踏扎实实的一步一步向前走，才会站得更牢，才会在跌倒的瞬间能够有勇气立即站起来。所以，在新的一年里，从哪里跌倒就从哪里站起来，去补偿曾丢失的一切，去铺垫今后的路。社

22、会调查姜丽华，毕业于常州工程学院，所学管理专业。而今在一家不知名的私企工作有一年，每周单休，一天工作8小时，无加班情况。固然轻松，所拿工资也还可以，但所工作的内容与所学专业毫无干系，并且一直在筹办着换个更好的工作。孙斌，毕业于南京审计学院，金融专业，而今在江阴应聘于海澜之家人力资源处。他说目前的工作只是一个缓冲，他想考公务员，并且在积极筹办着。或许很多人都说，现在找个这样的工作不错了。但是正所谓人往高处走，满意于现状就不会有进步。她的状况也让我看清了一些现实，我们英语专业的限制性有多大，毕竟对于现在的人来说，英语已不再短缺，我们专业已不再有优势，那么如何能有更好的求职能力才是我们更应该学习的。

23、所以我们在不断考证的同时，要增强社会的历练，人情油滑一提要学，现现在的伯乐也是十分的难求。所谓人各有志兮何可思量，他们在大学时，或许在大三时，并不曾想到今天的自己，并不曾设定好自己的人生该如何展开。用他们的话说，他们被社会推着前进，人生被社会所设定，自己只能尽力让它的步伐走得更稳些，更好些。调查报告我们都知道，毕业后想找与自己专业对口的工作非常之难，所以在较好的工作和兴趣面前我们都选择了前者，很多人都说，毕业即是失业，皆是一边工作一边学习。那么，我们大学四年所能做的就是不断充分自己，做好铺垫，说白了就是那张文凭。而今，面临我们的暂时还不是工作的压力，家庭的压力。我们面对的是筹办就业的压力，如安

24、在万千竞争者中找到自己的一席之地。大三的我们，可以做的有很多，也只有很少。很多，是因为我们拥有更多属于我们自己的时间，我们可以掌握自己的方向舵，去努力争取去学习，去进步;而今，我面对学习上的压力，面对与教师证失之交臂的现实，面对自己原本的规划全部被打破的残酷，我能选择的只有重新规划，重新去争取，把那些路再走一遍。很少，是指时间的有限，社会的无穷，社会的脚步一直在前进着，我们亦步亦趋的跟随着却仍然是不够不够。很多人在大三选择的筹办读研，考公务员，出国等。这也是一种方式，来更好的诠释自己的人生。但更多的人选择就业，或者读在职研究生，这一切都是后话。这些人看清了社会激烈竞争的究竟，也让自己更早的投入

25、其中，来博得自己的一方天地。关于大学生读书情况调查报告范文(一)调查对象及方法：经由过程网上发布问卷调查的形式，借助微博、人人网等社交网站问卷链接，扩大问卷调查范围，面向各省高校学生进行调查。将经由过程填写得到的调查问卷进行数据统计，并用百分比的形式呈现出来。末了共收到122份调查问卷。(二)调查内容：从大学生阅读时间、阅读习惯、阅读领域以及大学生活等方面进行调查。具体内容见附在本文末了的调查问卷。1.收到有效问卷122份，其中男生56人(约占45.90%)，女生66人(约占54.10%);大一学生50人(约占40.98%)，大二学生70人(约占57.38%)，大三学生2人(约占1.64%)。

26、因此主要以大一、大二学生为主。2.在以最喜欢哪种途径读书及其大概比例中的调查结果为：约53.11%的同学阅读纸质书，约28.08%的同学阅读电子书和网上读书，约18.80%阅读报刊杂志。由此看出，纸质书仍然是大学生们阅读的主要途径，然而，随着时代的发展，电子书和网上阅读也以迅猛的势头增长。3.关于每天是否读书的题目，只有约19.67%的同学选择是，约55.74%的同学选择基本能做到，而24.59%的同学选择了不是，只是偶尔会读。超过半数的同学基本能做到每天都阅读。4.关于平均每天会花多长时间阅读，约6.56%的同学在三小时以上，约67.21%的同学在13小时之间，约22.95%的同学选择少于1

27、小时，而约3.28%的同学选择了基本不看书。由此看来，大部分同学每天的阅读时间在13小时左右。5.除讲义外平均每个月会读几本书，约6.56%的同学选择0本，约73.77%的同学选择13本，约14.75%的同学选择46本，约4.92%的同学选择了6本以上。6.在暑假生活中阅读了多少本书，约6.56%的同学选择0本，约50.82%的同学选择了12本(含2本)，约34.43%的同学选择了34本(含4本)，只有约8.2%的同学选择了5本及以上。7.面对丰富的大学生活，面对时间的安排，不同的学生有不同的倾向，他们最注重哪点，这道题给出了谜底。约14.75%的同学更喜欢学习，当学霸，约27.87%的同学更

28、喜欢阅读，增长知识，约14.75%的同学更喜欢看电影，放松身心，约3.28%的同学更喜欢上网，享受时光，约29.51%的同学更喜欢参加社团或者兼职，锻炼能力，而约9.84%=的同学选择了其他。因为很可能喜欢大学生活的许多部分，因此这道题设为单选题，由此评估出哪一方面最得大学生重视。而由该样本得到，参加社团和兼职来锻炼能力最为受喜欢，紧随其后的就是阅读。因此当代大学生还是很注重培养自己的能力和素质的。8.关于通常的阅读地点的题目，约55.74%的同学选择图书馆，36.07%的同学选择自习教室，约73.77%的同学选择寝室，约55.74%的同学选择家，约22.95%的同学选择书店，约1.64%的同

29、学选择食堂，约6.56%的同学选择其他。由此可见，寝室、图书馆、家和自习教室还是比较大众的读书地点。9.关于阅读主要的题目，约70.49%的同学经由过程自己购买，约55.74%的同学经由过程到图书馆借阅，约42.62%的同学经由过程向他人借阅，约55.74%的同学经由过程下载到手机上阅读，约32.79%的同学经由过程网上阅读，约3.28%的人选择其他方式。由此可见，自己购买到图书馆借阅和下载到手机上阅读是阅读的主要。10.关于喜欢什么类型的书籍，约59.02%的同学选择了文学名著，约50.82%的同学选择通俗小说，约34.43%的同学选择历史传记，约21.31%的同学选择经济管理，约40.98

30、%的同学选择生活励志，约14.75%的同学选择宗教哲学，约19.76%的同学选择自然科学，约6.56%的同学选择军事，约1.64%的同学选择法律，约32.79%的同学选择专业书籍，约14.75%的同学选择其他。排在前三名的是文学名著通俗小说和生活励志，而专业书籍得到的喜爱程度仍然不够。11.在更喜欢哪品种型的文学作品中，约72.13%的同学选择小说，约8.2%的同学选择散文，约3.28%的同学选择诗歌，约1.64%的同学选择其他，约11.48%的同学选择都喜欢，约3.28%的同学选择不喜欢文学类。因此小说仍然是同学们的首选。12.老师举荐的与专业相关的书是否积极去读的题目，约22.95%的同学

31、选择通常都市找来看，约67.21%的同学选择看一些，约9.84%的同学选择从未。大部分的同学会看一些老师举荐的与专业相关的书籍。13.关于是否会做读书笔记的题目，约19.67%的同学选择会，约34.43%的同学选择不会，约45.9%的同学选择偶尔，一些。相称一部分大学生有做一些读书笔记的习惯，但也有相称比例的同学没有做读书笔记的习惯。14.遇到喜欢的书，通常的做法，约59.02%的同学选择用最快的时间将它读完，约14.75%的同学选择按照自己的计划阅读，约21.31%的同学选择有时间就拿出来翻两页，约4.92%的同学选择虎头蛇尾，通常看不完。因此超过半数的同学还是对阅读充满兴趣，但要注意是否会因为读自己喜欢的课外读物(甚至是小说)，影响自己本来安排去做的事情。15.关于对自己读书量的评估，0%的同学认为自己读书很多，约4.92%的同学选择较多，约62.3%的同学选择一般，约22.95%的同学选择较少，约9.84%的同学选择很少。由此可见，大部分大学生的读书量还是不足，从中获取的知识更是不够。16.大学生是否会关注和阅读畅销书，约31.15%的同学选择会，约60.66%的同学选择只是知道大概，不会去读，约8.2%的同学选择不关注。大部分大学生知道知道大概，这是紧跟时代步伐的一种表现，不能对于时代潮流熟视无睹，