优化人员结构

1、1内容大纲必要：人力资源建设现状，面临挑战措施：优化人员结构，打造精英团队 设想：人力资源未来发展规划与目标 环境：实现发展目标的有利条件 2I、人力资源建设现状学校学科门类齐全：16个一级学科博士点，91个二级学科博士点，156个硕士点 数据库资源种类多：70多个 ，管理软件系统先进：ALEPH500，TRS、 SFX/Metalib对现有人员要求高3人力资源建设现状 人员总数人员组成人 数所占比例备注正式在岗在编人员14377.6临时工作人员4022.4即将采取校/馆聘非事业编制人员管理办法合计18305年定编在200人以上4人力资源建设现状 学历结构学 历人 数（人）所占比例（%）备 注

2、硕士（含）以上36251本科以上学历超过60% 本 科62434专 科31217专科以下1498合 计1435人力资源建设现状 学科结构学科状况人 数（人）备 注跨学科背景14（6）自然科学工程技术18社会科学人文科学38人数最多，比例最高图书馆学情报学28人数比例超过1/4合 计98正式在岗在编本科（含）以上学历人员学科结构6人力资源建设现状 学缘结构学缘状况人 数（人）备 注多校学缘（非本校）10单一学缘（非本校）28多校学缘（含本校）4本科（含）以上学历人员中，本校毕业生超过1/2（60人）单一学缘（指本校）56合 计98正式在岗在编本科（含）以上学历人员学缘结构7人力资源建设现状 职称

3、结构职 称人 数（人）所占比例（%）正高级21.4副高级2921.3中 级5338.9 初 级2814.7其 它3826.6合 计1438人力资源建设现状 年龄结构年龄人 数（人）所占比例（%）35岁以下302135-45（含）4934. 345-50（含）201450岁以上4430.8合 计1439人力资源建设现状 性别结构性别人 数（人）所占比例（%）男2819. 6女11580.4合 计14310人力资源建设现状近五年内即将退休人员统计（31人）年 份男女正 高副 高2006140120070310200808112009150420100901合计2291711对现状的几点认识 (普遍

4、 ?）人员总数不足，职称有空额，部分不需要；近5年退休1/4 具有较大调整空间本校毕业生多，理科背景人员少女同志多 注意解决特殊问题年轻人学历高 适应新要求能力强原有骨干规范服务成习惯 发挥表率作用12对现状的几点认识（普遍 ？）人员岗位责任分工不明确，贡献、待遇不统一导致大锅饭（借阅、分馆、系统部需求不同）；相对待遇低，有能力人员不安心； 责任分清，待遇拉开学校有改变愿望， 提出可行政策新人一步到位，老人平稳过渡13人力资源管理面临的挑战（宏观层面）图书馆（数字化、网络化）：工作内容、人员素质要改变学校要求（服务、教学科研、管理）：多层次人员社会（市场经济）：有优势（假期、入学、环境），改变

5、管理14人力资源管理面临的挑战（微观层面）高校之间竞争：学术带头人作用很快会来到学校人事政策：同样待遇，需要同样贡献（论文、项目、工作量）15II、优化人员结构， 打造精英团队的措施 明确思路，稳步采取措施认真招聘，把好第一关严格考核，挖掘人员潜力 计划培训，每人都有目标16一、明确思路，稳步采取措施定位任务人员结构，先要理想化，描绘前景转变立场，千方百计为学校解决困难，想方设法为人事处出主意因人而异，逐一解决问题（符合政策、干部认可、本人愿意、群众容忍）与时俱进,不断修正政策：提前三年不聘，职工轮岗，开拓新工作，待遇不降低17二、认真招聘，把好第一关强化政策观念，明确招聘原则严格入门条件，完

6、善招聘程序精心设计培训，加快角色转换彰显人员个性，搭建发展平台18认真招聘，把好第一关 （二）强化政策观念，明确招聘原则 坚持以优化现有人员结构、长远发展为重点学科结构：增加理科人员学缘结构：增加外校人员学历结构：适当限制博士人员坚持以招聘当年毕业生为主 学校有能力培养人才；减少人才家属进入；为引进带头人留空间照顾公开化，减少领导压力19认真招聘，把好第一关（三）严格入门条件，完善招聘程序提前作好计划，网上公布信息，不给自己留后路工作人员筛选（硬条件），专家组面试（业务水平），领导逐个面谈（心理素质），馆长确定（承担责任） 分担任务照顾可以放宽硬条件，可以参加面试；关系可以了解面试过程2020

7、04-2006年图书馆正式录用人员学科结构学科状况人 数（人）跨学科背景6（3）其中3人具备学科专业景（计算机、数学、经济管理）和图书馆学情报学背景自然科学工程技术7社会科学人文科学3图书馆学情报学7合 计23212004-2006年图书馆正式录用人员学缘结构学缘状况人 数（人）备 注多校学缘（非本校）8本科、硕士、博士非本校毕业且分别就读于两所（含）以上不同的大学单一学缘（非本校）7本科、硕士、博士非本校毕业且就读于同一所学校多校学缘（含本校）2本科、硕士、博士任一期间就读于本校单一学缘（专指本校）6本科、硕士、博士均就读于本校合 计23222004-2006年图书馆正式录用人员学历结构学

8、历人 数（人）备 注博 士2硕 士19硕士竞争最为激烈本 科2合 计23232425认真招聘，把好第一关（四）精心设计培训，加快角色转换首先树立服务观念，踏实工作作风，充分利用学校集中培训舞台4个月轮岗工作，各部主任写出鉴定；因人而异，可提前开始轮岗，可延长轮岗时间，最后写出个人总结全馆大会新人亮相，全馆人员共同参加培训程序262728认真招聘，把好第一关（五）彰显人员个性，搭建发展平台确定岗位有长远打算,不进行眼前补缺(日文编目)重点培养,给权利,加责任(外文图书采购岗)提供展示机会（总支委员、行政工作）岗位：编目、信息咨询、科技查新、数字化、系统开发等29三、严格考核，挖掘人员潜力正常考核

9、，按照条件一丝不苟，上报材料掌握分寸馆内建立提醒、警告机制（事前、事后）掌握职称指标主动权（为人事处分忧，协调数量、内容），领导手中杠杆 年度学校（馆内）考核，专业技术职务聘任、续聘考核（三年一次）30严格考核，挖掘人员潜力（二）根据发展规划，建立特殊岗位（学科馆员、咨询馆员、培训教师）有目的设立门槛（学历、外语、计算机等），公开招聘考试，每年严格考核，动态管理业余工作，少量报酬，更多是名分年轻人欢迎，部分人有意见要坚持31四、计划培训，每人都有目标 留住人才最关键的是事业留人，环境留人 1）培训内容丰富馆内重大科研项目通报（211项目、数字资源平台、管理系统等）了解宏观国务院学科评议组专家系

10、列讲座、图书馆专家系列讲座建立联系国际、国内学术活动、学术会议交流，馆内人员科研、业务交流培养报告人32计划培训，每人都有目标（二）2）扩大业务内容，为骨干提供舞台 学科分馆、科技查新工作站、信息检索课、专家个别培训、古籍整理出版3）鼓励交流、研究，经济上照顾弱势 支持外出学术交流、承接科研任务、与系所合作、进修学习（时间，金钱）；坚持全勤奖，慢变大锅饭4）多种工作形式，构建和谐社会 整理破旧图书，教授武术、收集家世资料、充当专家秘书，因人而异33III、人力资源未来发展规划与目标三支团队，三个体系正式在岗在编（事业编制）人员铁饭碗（精英团队）。留人慎重，要求严格，精心培养校聘非事业编制合同制

11、职工档案在人才中心（支撑团队）。重点发展，研究政策，创新所在馆聘非事业编制合同制职工临时工（辅助团队）。逐渐萎缩，任务外包34人力资源未来发展规划与目标（二）三者关系：规定严格、逐步发展、强调协作 以精英团队为核心，以支撑团队为保障，以辅助团队为助手； 精英团队的核心作用体现在通过提高图书情报专业技术职务聘任的条件和要求，逐步达到与教师相同的科研能力和服务水平，与教师享受同等条件的待遇，并且强调将科学研究与图书馆专业化服务结合起来；相互配合，各司其职，以利于图书馆三个职能（服务、教学科研、管理）的发挥35IV、实现人力资源发展目标的有利条件领导干部，思想、认识统一 学校领导、图书馆领导充分认识

12、人事制度改革的重要性校内形成竞争、优胜劣汰的机制，有好的环境政策保证，搭建人力资源管理平台 学校关于人员定编、各类人员聘用规定的相继出台，为图书馆人力资源管理的改革提供了制度上的保证2002年2月28日校长办公会议通过北京师范大学“十五”期间定编工作方案（试行） 图书资料人员（包括全校图书资料、学报、院系所编辑、档案馆人员）按在校标准生数1/110的比例核定 2005年度北师大标准生为30680人。图书资料人员总人数（包括全校图书资料、学报、院系所编辑、档案馆人员）应为279人36 实现人力资源发展目标的有利条件（二）政策保证，搭建人力资源管理平台2006年1月9日师校发20061号文件北京师范大学关于加强非事业编制人员聘用和管理的通知 北京师范大学专业技术职务任职基本条件（图书资料系列）（2002年6月）（师校发200211号）北京师范大学专业技术职务岗位续聘条例（图书资料系列）（2004年12月）