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文档简介

1、语文五年级下册第七单元第一课执教:王金敏回忆: 1、文章主要写了一件什么事? 2、通过上节课的学习,我们知道作者 是按“我”成长的不同阶段这一时间 顺序来展开叙述的,妈妈一直对我 进行着蒲公英式的教育,“我”的成 长都经历了哪些阶段呢? 教学目标:学习目标:1、有感情地朗读课文,体会文中作 者要表达的思想感情,学习作者 按一定线索进行写作的方法。2、将蒲公英与人联系起来,体会象 征的手法。3、体会山里母亲对孩子的殷切希望 和深深的爱,学习作者树立“ 蒲 公英”式的人生梦想。 这是蒲公英,它从不满足于待在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。外面的世界闯荡小组讨论: 难道妈妈的这句话仅仅是感叹蒲

2、公英不满足于现状,喜欢到外面的世界去闯荡吗?你读懂了什么? 晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。 不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上镶着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。歪歪斜斜 妈妈有些激动,目光亮亮的,那目光追随着一朵朵飘飞远去的小白花。有些激动从“那目光追随着一朵朵飘飞远去的小白花”中,你体会到妈妈心里是怎么想的? 从妈妈的目光中,我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳

3、光中想象一下:这朵白色的蒲公英还可能飞过哪些地方? 后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色的连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。小油灯从这句话中,你体会到了什么? 妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:“孩子,你已经是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。”从这句话中,你读懂了什么? 妈妈,从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。 从这幅画中,我读出了母亲心中那片诚挚的向往 蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:我是一颗蒲公英的种子 这不正是每一个山里母亲期待的画面吗?小组讨论: 你认为母亲心中那片最诚挚的向往是什么?感悟写法:(小组讨论)

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