求一个数的几倍是多少_第1页
求一个数的几倍是多少_第2页
求一个数的几倍是多少_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：求一个数的几倍是多少页码： 7778 教学目标1使 HYPERLINK t _blank 学生初步掌握“求一个数的几倍是多少”应用题的数量关系和解答方法，并能解答有关的应用题。2掌握“求一个数的几倍是多少”应用题的数量关系和解答方法。3理解和掌握“求一个数的几倍是多少”应用题的数量关系和解答方法。4 HYPERLINK /article t _blank 教学过程应注意引导 HYPERLINK t _blank 学生参与，通过他们观察、思考、说理、逐步悟出求一个数的几倍是多少的应用题的数量关系和解答方法。教学准备挂图 、小棒、圆片等教学流程 旧知铺垫填一填。（）里面包含有（）个，是的（）

2、倍；里面包含有（）个，是的（）倍；里面包含有（）个，是的（）倍；里面包含有（）个，是的（）倍里面包含有（）个，是的（）倍。（）是的（）倍，里面包含有（）个；是的（）倍，里面包含有（）个；是的（）倍，里面包含有（）个；是的（）倍，里面包含有（）个。说一说，你对“一个数是另一个数的几倍”这种数量关系有什么体会。（）个是多少？（）个是多少？（）个是多少？探索新知出示挂图。学生认真观察插图，弄清题意。引导提问。师：“柳树的棵数是杨树的倍”这句话表示什么？生：表示柳树的棵数包含有个杨树的棵数。动手摆小棒。杨树有几棵？柳树是杨树的倍，应该摆出多少个“”？电脑课件出示摆小棒的过程和结果。算式表示从图上看出引导学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论