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文档简介

1、第五单元 分数的意义和性质分数的认识 定州市西关南街小学 殷洁黑板的长度，教室窗口的宽度是多少米？把1个苹果平均分给2个小朋友，每人分得几个？分数是这样产生的:测量 计算得不到整数产生分数得不到整数2、计算：把6个苹果平均分给3个小朋友，每人分得几个？1、测量：一、观察思考2121把一块饼平均分成2份，每份是它的（ ）。21一块饼二、探究发现一捆小棒有10根一筐西红柿二、探究发现分一分。（1）把一捆小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的 ，是1根；3份是这捆小棒的 ,是3根。1011033份、4份呢？二、探究发现（2）把一捆小棒平均分成5份，每份是这捆小棒的 ，是2根；2份是这捆小棒的 是（ ）

2、根。（ ）（ ）513份、4份呢？254二、探究发现把一米长的彩纸平均分成4份。1米（1）每份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？（2）2份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？每份是这条彩纸的 ， 米。41412份是这条彩纸的 ， 米。2121二、探究发现3份、4份呢？4132你能说出下面每个分数表示的意义吗？二、探究发现5154831千克一块月饼、一个图形、6面小旗、一段线段、一个计量单位都可以看作一个整体，用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。二、探究发现学校书法兴趣小组有17名同学。女同学有8名。女同学的人数占书法兴趣

3、小组人数的几分之几？1名女同学占小组人数的 ，1718名女同学占小组人数的 。178二、探究发现男同学占兴趣小组人数的几分之几呢？9名男同学占小组人数的 。179二、探究发现（1）把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。51525354说一说每个分数的意义。二、探究发现（2）用直线上的点表示分数。0515253（ ）154把单位1平均分成5份，每份是 。51（3）把上面的分数按从大到小的顺序排列。（ ）（ ）（ ）（ ）54535251二、探究发现下面是某地6月份前半月的天气情况。1日2日3日4日5日6日7日8日9日10日11日12日13日14日15日晴天的天数占这本个月的几分之几？试着提出有关分数的问题并回答。二、探究发现在这15天中，有6天是晴天，晴天的天数占这半个月的下雨天的天数占这半个月的几分之几？5231二、探究发现1、用分数表示下面图中的阴影部分。424341恭喜你，答对了！错了，再来一次！错了，再来一次！鼠标对着正确的答案单击左键三、巩固运用2、用分数表示下面图中的阴影部分。83859593错了，再来一次！恭喜你，答对了！错了，再来一次！错了，再来一次！鼠标对着正确的答案单击左键三、巩固运用3、用分数表示下面图中的阴影部分。84859594鼠标对着正确的答案单击左键错了，再来一次！恭喜你，答对了！错了，再来一次！错了，再来一次！三、

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