部编版语文七年级语文下册期末复习专题训练：文言文阅读（二）【含答案】

1、期末复习专题训练：文言文阅读（二） 2020-2021学年部编版七年级语文下册1. 阅读下面文本，完成下列各题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释下列画线词语。但当涉猎 涉猎：_即更刮目相待 刮：_孤岂欲卿治经为博士邪 博士：_ （2）翻译下列句子。但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

2、 （3）找出下列各组画线词意思相同的一项（ ）A.当窗理云鬓/但当涉猎B.蒙乃始就学/指物作诗立就C.大兄何见事之晚乎/归来见天子D.卿今当涂掌事/卿今者才略（4）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。（5）学习了本文，我们可以从中得到哪些启示？2.

3、阅读下面文本，完成下列各题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”（选

4、自北史傅永列传）【注】书：写信。让：责备。露布：公开的文告。（1）下列句子中，画线词的意义相同的一项是（ ）A.蒙辞以军中多务/不辞而别B.自以为大有所益/精益求精C.自青州入魏，寻复南奔/寻根问底D.涉猎经史，兼有才干/品学兼优（2）下列句子中，画线“之”的用法不相同的一项是（ ）A.大兄何见事之晚乎B.有友人与之书而不能答C.洪仲深让之而不为报D.因往晓之（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。孤岂欲卿治经为博士邪！永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。 （4）根据甲、乙两文的内容，用自己的话说说吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点。3. 阅读下面文本，完成下列各题。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机

5、杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床

6、，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）说说木兰是怎样的一个人。 （2）结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？ （3）诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？ （4）“万里赴戎机，关山度若飞”两句诗有什么作用？ （5）“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡”表现木兰的什么精神品质？4. 阅读下面文本，完成下列各题。卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎

7、？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）这个故事使我们明白了_（成语）的道理。（2）解释下列画线词的意思。康肃笑而遣之（ ）尝射于家圃（ ）乃取一葫芦置于地（ ） （3）翻译下面的句子。尔安敢轻吾射！康肃笑而遣之。 （4）卖油翁和陈康肃公两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。5. 阅读下面文本，完成下列各题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

8、矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）解释下列画线词。但微颔之 颔：_释担而立 释：_以钱覆其口 覆：_（2）翻译下面句子。尔安敢轻吾射！我亦无他，惟手熟尔。 （3）下列对文意理解不正确的一项是（）A.卖油翁的“微颔之”表明他认为陈尧咨的射箭本领也有值得赞赏之处。B.本文着重写的是射箭和酌油都可以由于手熟达到高超的技艺，而不是写陈尧咨的射箭。C.陈尧咨认为卖油翁“轻吾射”，卖油

9、翁以语言“以我酌油知之”解除了康肃公的疑虑。D.这篇文章的成功之处在于将“熟能生巧”这个大道理用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、心领神会的目的。6. 阅读下面文本，完成下列各题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（1）解释下列画线词语在句子中的意思。有仙则名 名：_谈笑有鸿儒 鸿：_可以调素琴 调：_（2）用现代汉语翻译句子。斯是陋室，惟吾德馨。孔子云：何陋之有？ （3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

10、A.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了恬静的气氛，也反映了室主人的淡泊心境。C.选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。D.作者虽然身处陋室，物质生活艰难，但精神生活却是丰富的。7. 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。【乙】菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严

11、霜既降，百花零落，惟菊独盛。（1）解释下列画线词在文中的意思。可爱者甚蕃 蕃：_不蔓不枝 蔓：_亭亭净植 植：_其瓣如丝、如爪 其：_惟菊独盛 惟：_（2）翻译下列句子。出淤泥而不染，濯清涟而不妖：_严霜既降，百花零落：_ （3）【甲】文写莲，【乙】文写菊，都写到了它们的_、_、_。 （4）【甲】文中写的菊和牡丹，【乙】文中写的“百花”，分别有什么作用？【甲】文：_【乙】文：_8. 阅读下面文本，完成下列各题。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究

12、物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）解释下列画线词在文中的意思。二石兽并沉焉 并：_阅十余岁 阅：_竟不可得 竟：_遂反溯流逆上矣 溯：_以为顺流下矣 以为：_（2）把下面句子翻译成现代汉语。众服为确

13、论。如其言，果得于数里外。 （3）“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣”，文中“其一”具体指_。（用原文回答）（4）说说老河兵为什么能知道石兽的去向。9. 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为

14、坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀河中石兽）【乙】说苑：常枞有疾，老子往问焉。常枞张口示老子曰：“舌存乎？”曰：“存。岂非以其软邪？”“吾齿存乎？”曰：“亡矣。岂非以其刚邪？”常枞曰：“天下事皆尽矣。”盖刚者比暴柔者喻仁刚者易坏柔者独存。（吴亮忍经）【注】常枞：据传是老子的老师。（1）解释下列画横线词在文中的意思。阅十余岁 阅：_尔辈不能究物理 物理：_老子往问焉 问：_常枞张口示老子曰 示：_（2）下列对文中画横线部分的

15、断句，正确的一项是（ ）A.盖刚者比暴/柔者喻/仁刚者易/坏柔者独存B.盖刚者比暴柔者/喻仁刚者/易坏柔者/独存C.盖刚者比暴/柔者喻仁/刚者易坏/柔者独存D.盖刚者比暴柔者/喻仁/刚者易坏/柔者独存（3）把下列句子翻译成现代汉语。如其言，果得于数里外。亡矣。岂非以其刚邪？ （4）【甲】文作者和【乙】文的常枞在揭示“天下事”相关道理时，采取的方式有何不同？请简要分析。答案1.（1）粗略地阅读,擦拭,专掌经学传授的学官（2）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待他，长兄知道这件事怎么这么晚呢！（3）D（4）B（5）示例：要善于听取别人的建议。人应当好学，只要肯学

16、习就会有进步。以开放的眼光看待事物。2.（1）D（2）A（3）我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗！傅永于是发愤读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。（4）他们二人身份相同，都是武将（或：武人、武夫）；认识到读书的意义后都能刻苦学习；都有了惊人长进。3.（1）木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家乡，重新从事劳动；她爱亲人，也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到一起。木兰的形象，集中了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴的优秀品质。（2）赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。（

17、3）诗的重点不在于讴歌主人驰骋沙场，克敌建功的英雄行为，而在于颂扬勇于献身不图荣华的高尚情操，所以对从军缘由，辞官还家详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦，便几笔带过。（4）承上启下，这两句诗夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场的矫健雄姿。（5）表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活、不贪图荣华富贵的纯真性格和高贵品质。4.（1）熟能生巧（2）代词，代指卖油翁,在,于是，就（3）你怎么敢轻视我射箭的本领！康肃笑着让他走了。（4）示例：我把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。5.（1）点头,放下,盖（2）你怎么敢轻视我射箭的本领！我也没有什么奥妙，只不过是手法熟练罢了。（3）C6.（1）出名，有名,大,调弄（2）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。孔子说：有什么简陋的呢？(3)A7.（1）多,生（长）藤蔓,竖立,它（的）（或“菊花”）,只（2）从淤泥里（生长出来）却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。寒冷的霜降落后，各种花都调谢了。（3）外形,香气,