物理作图专题-八年级下-同步练习

1、绝密启用前作图专题 八年级下 同步练习一作图题（共50小题）1请在图中画出小球A所受重力G和绳拉力F的示意图。2厦门海域是国家一级保护动物中华白海豚的自然保护区。请画出图中白海豚受的重力示意图。3重为20牛的球体静止悬挂在天花板上，用力的图示法在图中画出它受到的重力G。4作出图中静止在斜面上物体受到的重力。5如图所示，用沿斜面向上，大小为200N的拉力作用在重为300N的物体上，恰能使物体沿粗糙斜面向上做直线运动。请在图中作出该物体在沿斜面向上运动的过程中，所受到的拉力、重力及支持力的示意图（提示：三个力的作用点都画在物体的几何中心上）6如图所示中，将重为6牛的木块静止放在斜面上，请用力的图示

2、法画出木块所受的重力。7如图所示，有一个重1.5N的苹果，请画出苹果的重力示意图。8如图所示，画出物体受摩擦力的示意图。9如图，小明用双手握住笔杆（笔杆粗糙），其中右手向右滑动，另一只手不动，试作出笔杆对两手的摩擦力示意图。10画出物体沿斜面下滑时受到的摩擦力f和木抉受到的重力的示意图。11在图中，用水平力将物体静止压在墙上，请画出物体受到摩擦力的示意图。12如图所示，物块在斜面上匀速下滑。请画出物块受到的摩擦力的示意图和重力的示意图。13在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如所示。（1）实验中，用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做运动，确保弹簧测力计的拉力大小和摩擦力大小

3、相等。（2）比较甲、乙两图，可得出的结论是在粗糙程度相同时， 。（3）图丙和图两图，可探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。（4）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定。可能的原因 （填选项字母）。A木板的长度太长B木板的粗糙程度不均匀C弹簧测力计的分度值太大D木块与木板的接触面积太大14如图所示，一物体沿斜面滑下，请画出该物体所受斜面弹力N及摩擦力f示意图。15如图所示，物块A以一定的速度沿接触面斜向上运动，请在图中画出物块所受的摩擦力的示意图。16如图小金手单手握住一个重为G的茶杯，茶杯保持静止状态，此时杯子受到的重力和茶杯受到的 是一对平衡力，若小金握杯的力F

4、的变化如图乙所示，请在图丙中画出茶杯与手之间的摩擦力f的大小变化情况。17在图中，重为8牛的物体静止在水平地面上，请用力的图示法画出物体对地面的压力。18重力为4N的茶杯静止放在水平桌面上，请用力的图示法画出茶杯对桌面压力。19如图所示，静止在水平地面上的物体受到的重力为3牛，请用力的图示法画出物体对地面的压力F。20如图所示，两端开口的玻璃管底部用橡皮膜封住，将其分别竖直放入盐水和酒精中，向玻璃管中倒水，分别画出当橡皮膜变平时管内水面的大致位置。（盐水水酒精）21重20牛的小球静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出小球对地面的压力F。22小球匀速下滑时，请在图中画出小球对滑梯压力的示意图。

5、23如图所示是田鼠洞穴图，洞穴左上方洞口处有一个小土堆，当风从左向右吹动时，请在图中用箭头线画出洞穴内空气的流动方向。24如图所示，重为6N的物体静止在水平地面上，请画出它对水平地面的压力F的示意图。25按照题目要求作图：如图所示，小明沿滑道下滑，画出小明对滑道的压力示意图。26在图中，重为4牛的小球静止在水中，用力的图示法画出该球所受的浮力F浮。27重力为10N的小球静止在水中，请用力的图示法画出小球所受力。28在图中，重为0.6牛的小球漂浮在液面上，请用力的图示法画出该球所受的浮力F浮。29重为10牛的木块漂浮在液面上，用力的图示法在图中画出木块受到的浮力F浮。30如图所示，作出小球在水中

6、上浮时所受力的示意图。31如图，一个小球漂浮在水面上，请在图中画出小球受力的示意图。32如图所示，一烧杯放在斜面上，画出图中质量为0.5kg的小球受浮力的示意图。33如图所示，请画出静止漂浮在水面的小球所受力的示意图。34如图所示，将一颗鸡蛋放在盛有浓盐水的杯子底部，松手后鸡蛋上浮。请画出此时鸡蛋受力情况的示意图。35如图为某城市轻轨车，请从节能角度为其设计一个停靠车站内轨道示意图，在虚线框内画出。36一单摆小球，从A点放手后，经最低点B荡至另一侧的C点，若不考虑能量损失，请在图上画出C点所在位置。37如图所示，轻质弹簧竖直固定在水平桌面上，从弹簧正上方O点自由释放一小球。当小球下落到A点时与

7、弹簧刚好接触，继续向下压缩弹簧至最低位置B点，随即反弹上升，请画出小球从O点至B点其动能随运动距离变化的大致关系图象。（整个过程弹簧在弹性范内）38图为某城市轻轨车，请从节能角度为其设计一个停靠车站，在虚线框内画出示意图。39如图乙是投铅球时，铅球在空中运动的示意图，画出铅球在空中运动过程中，动能Ek与时间t的大致关系图象。40一个小石块从空中的某一高度，由静止开始竖直下落，若不计空气阻力，请在图中画出石块的动能Ek随着时间t变化的大致图象。41如图，在U形滑槽上方A处自由释放一小球，小球恰能沿光滑槽壁由左向右滑动，在图中用“”表示出小球在滑槽右侧的最高位置（不计摩擦和空气阻力）。42如图，在

8、探究影响动能大小的实验中，铜球的质量大于钢球的质量。请你用表示下面图中木块停止的大致位置。43如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。画出铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线44请按题目要求作答。如图所示，人利用滑轮组提升重物，请在图中画出最省力的绕线方法。45用如图所示的滑轮组向下拉绳子提升重物，请画出该滑轮组的绕线方法。46如图所示，请在杠杆端点B处画出杠杆受到的拉力Fl的示意图并作A点受到拉力的力臂L。47如图所示，是一个电热水壶的简易图，用力作用在壶盖上A点时，可将壶盖打开，请在图中A点画出所需最小力F的示意图及对应的力臂l（O为支点）。48画出图中简易压水机动力F1的

9、力臂L1。49小明站在地面上，用图所示滑轮组匀速提起重物，画出滑轮组的绕绳方法。50如图甲是皮带打孔器。使用时用力压手柄，其上端手柄及其连接部分可视为一个杠杆，图乙是其简化示意图。图中O为支点，F2是打孔时B点受到的阻力。请在乙图中画出：（1）阻力臂l2（2）作用在A点的最小动力F1及其力臂l1。2020年02月14日初中校园号的初中物理组卷参考答案与试题解析一作图题（共50小题）1请在图中画出小球A所受重力G和绳拉力F的示意图。【分析】根据规则物体的重心在物体的几何中心，然后过重心表示出重力的方向和拉力的方向。【解答】解：重力和拉力的作用点都可画在小球的重心处（即球心），过球心作竖直向下的重

10、力G和沿绳子斜向上的拉力F如图所示：【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。2厦门海域是国家一级保护动物中华白海豚的自然保护区。请画出图中白海豚受的重力示意图。【分析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可。【解答】解：重力的方向是竖直向下的，过海豚的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：【点评】本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。3重为20牛的球体静止悬挂在天花板上，用力的图示法在图中画出它受到的重力G。【分析】画力的图示与画力

11、的示意图不同，在表示出力的三要素的同时，还一定要附上标度。【解答】解：重力的作用点在小球的重心，重力方向竖直向下。选取标度为10N，过小球的重心，沿竖直向下的方向画一条有向线段，使线段长度为标度的2倍，如图所示：【点评】此题考查了力的图示的画法，力的图示比示意图要求更加严格，在作图时，注意线段的长度必须与标度统一起来。4作出图中静止在斜面上物体受到的重力。【分析】规则物体的重心在物体的几何中心，从重心沿重力的方向画一带箭头的线段表示重力，并标出重力的符号，注意重力的方向总是竖直向下的。【解答】解：过物体的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号G表示，即为物体所受重力的示意图，如图所示

12、：【点评】本题考查重力示意图的画法，画重力的示意图关键是要明确它的三要素，注意重力的方向始终是竖直向下的。5如图所示，用沿斜面向上，大小为200N的拉力作用在重为300N的物体上，恰能使物体沿粗糙斜面向上做直线运动。请在图中作出该物体在沿斜面向上运动的过程中，所受到的拉力、重力及支持力的示意图（提示：三个力的作用点都画在物体的几何中心上）【分析】先分析物体受到重力、拉力、支持力的大小、方向、作用点，再根据力的示意图的画法作图，注意：三力的作用点都画在物体的重心。【解答】解：物体受到重力的大小G300N，方向竖直向下；拉力的方向沿斜面向上，大小为F拉200N；支持力F支的方向垂直斜面向上，三个力

13、的作用点都画在物体的几何中心上（重心），如图所示：【点评】本题考查了力的示意图的画法。物体受几个力时，作用点都画在重心，重力的方向总是竖直向下的。对于同一个物体受两个或两个以上不相等的力时，要用线段长度来区分力的大小。6如图所示中，将重为6牛的木块静止放在斜面上，请用力的图示法画出木块所受的重力。【分析】画重力的图示首先要明确重力的三要素，再确立一定的标度，然后从物体的重心开始，沿竖直向下的方向，画出力的大小。【解答】解：物体放在斜面上不会影响重力的方向，仍为竖直向下，作用点在物体的重心，选取标度为3N，过重心沿竖直向下的方向画一条有向线段，使线段长度为标度的2倍，并标明大小为6N，如图所示：

14、【点评】画力的图示时要明确力的大小、方向、作用点，然后确立标度，再按画图要求画出这个力。7如图所示，有一个重1.5N的苹果，请画出苹果的重力示意图。【分析】用一条带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；重力方向始终竖直向下。【解答】解：过重心作竖直向下的重力，在箭头的末端用G表示，大小为1.5N如图所示【点评】本题考查了重力的示意图的画法，力的示意图要把力的方向、大小和作用点画出来。8如图所示，画出物体受摩擦力的示意图。【分析】首先要明确摩擦力的方向，知道摩擦力是与重力为一对平衡力的，这样可判断其方向，再按照作图的要求进行作图即可。【解答】解：物体处于静止状态，此时其重力与摩擦力是一对平

15、衡力，所以摩擦力的方向是竖直向上的。作用点可选择在物体的重心上，如图所示：【点评】本题的解答对物体进行受力分析，明确摩擦力的方向是关键，要知道摩擦力与重力是一对平衡力。9如图，小明用双手握住笔杆（笔杆粗糙），其中右手向右滑动，另一只手不动，试作出笔杆对两手的摩擦力示意图。【分析】确定两只手受到的摩擦力的作用点和方向，按照力的示意图的画法画出摩擦力。【解答】解：用双手握住笔杆（笔杆粗糙），其中右手向右滑动，其受到的摩擦力与手的运动方向相反，故该摩擦力向左；左手不动，相对于笔杆有向左运动的趋势，故受到的摩擦力向右，如图所示：【点评】此题考查摩擦力示意图的画法，关键是确定摩擦力的方向。10画出物体沿

16、斜面下滑时受到的摩擦力f和木抉受到的重力的示意图。【分析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。【解答】解：物体沿斜面下滑时，滑动摩擦力平行于斜面向上，所受重力竖直向下，作用点都画在物体的重心上，如图所示：【点评】此题考查重力和摩擦力示意图的画法，在画力的示意图时，若需要画出物体受到的多个力的示意图时，要将这几个力画成共点力。11在图中，用水平力将物体静止压在墙上，请画出物体受到摩擦力的示意图。【分析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力

17、的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。【解答】解：用水平力将物体静止压在墙上时，水平方向上的压力和支持力是一对平衡力，竖直方向上的重力和摩擦力是一对平衡力。重力的方向竖直向下，则摩擦力的方向竖直向上，其作用点可画在物体的重心上，如图所示：【点评】解题的关键是把各个力的方向分析正确，水平方向的力是平衡力，竖直方向的力是平衡力。12如图所示，物块在斜面上匀速下滑。请画出物块受到的摩擦力的示意图和重力的示意图。【分析】确定物块受到的摩擦力和重力的作用点和方向，然后按照力的示意图的画法画出这两个力的示意图。【解答】解：物体所受重力竖直向下，滑动摩擦力平行于斜面向上。作用点都画在物块的

18、重心上，如图所示：【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。13在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如所示。（1）实验中，用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做运动，确保弹簧测力计的拉力大小和摩擦力大小相等。（2）比较甲、乙两图，可得出的结论是在粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大。（3）图丙和图两图，可探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。（4）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定。可能的原因B（填选项字母）。A木板的长度太长B木板的粗糙程度不均匀

19、C弹簧测力计的分度值太大D木块与木板的接触面积太大【分析】（2）影响滑动摩擦力的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度，图甲、乙比较接触面是相同的，压力的大小不同，弹簧测力计的示数不同，据此可得出结论；（4）滑动摩擦力受接触面的粗糙程度的影响，据此判断影响弹簧测力计示数不稳定的原因。【解答】解：（2）甲乙两个实验中接触面的粗糙程度是相同的，压力的大小不同，弹簧测力计的示数不同，故可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大；（4）A木板的长短不会影响摩擦力的大小，所以不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，故A错误；B、木板的粗糙程度不均匀，影响摩擦力的大小，会造成弹簧测力计的

20、示数不容易稳定，故B正确；C、弹簧测力计的分度值太大，会造成弹簧测力计的示数不精确，故C错误；D木块与木板的接触面积不影响摩擦力的大小，所以不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，故D错误。故选B。故答案为：（2）压力越大，滑动摩擦力就越大；（4）B。【点评】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中我们应注意两种研究方法与一个物理原理的合理利用，两个方法是控制变量法和转换法（将摩擦力转换为弹簧测力计的拉力）；一个物理原理是二力平衡原理（在物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力平衡）。14如图所示，一物体沿斜面滑下，请画出该物体所受斜面弹力N及摩擦力f示意图。【分析】力的示意图是用一个带箭头的线

21、段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。【解答】解：物体沿斜面滑下，该物体所受斜面弹力N的作用点画在物体重心上，方向垂直于斜面向上；摩擦力f的作用点也画在物体重心上，方向平行于斜面向上。如图所示：【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。15如图所示，物块A以一定的速度沿接触面斜向上运动，请在图中画出物块所受的摩擦力的示意图。【分析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，

22、箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。【解答】解：物块A以一定的速度沿接触面斜向上运动，受到的摩擦力方向沿斜面向下，作用点在物块A与斜面接触面的中点上，如图所示：【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。16如图小金手单手握住一个重为G的茶杯，茶杯保持静止状态，此时杯子受到的重力和茶杯受到的摩擦力是一对平衡力，若小金握杯的力F的变化如图乙所示，请在图丙中画出茶杯与手之间的摩擦力f的大小变化情况。【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力，分析竖直方向的力得出与杯子重

23、力平衡的力；（2）由图乙可知握杯的力的变化，分析杯子的重力变小判断出杯子所受摩擦力的变化，然后做出图象。【解答】解：（1）如图甲所示，茶杯保持静止状态（平衡状态），则茶杯受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力；（2）由图乙可知，小金握杯的力F逐渐增大，但杯子仍然是静止的，且杯子的重力G不变，所以茶杯与手之间的摩擦力为fG不变，如下图所示：故答案为：摩擦力；如上图所示。【点评】本题考查了平衡力的不变和静摩擦力大小的判断，要注意静摩擦力的大小一般是根据二力平衡条件进行解答。17在图中，重为8牛的物体静止在水平地面上，请用力的图示法画出物体对地面的压力。【分析】画力的图示要先分析力的大小，

24、方向和作用点，再确定标度，按照力的图示要求画出这个力。【解答】解：物体放在水平地面上，压力的大小与物体的重力大小相等，FG8N，方向垂直于地面向下，作用点在地面，设定标度为4N，压力的图示如图：【点评】注意压力的作用点在地面，方向与地面垂直，标度必须能被力的大小整除，最后要标明力的大小。18重力为4N的茶杯静止放在水平桌面上，请用力的图示法画出茶杯对桌面压力。【分析】确定茶杯对桌面的压力的大小、方向和作用点，根据力的示意图的画法作图。【解答】解：茶杯对桌面的压力，受力物体是桌面，作用点在桌面上；方向垂直于水平桌面，即竖直向下；选取2N作为标量，从力的作用点起，沿力的方向画一条带箭头的线段，线段

25、长为2倍标量，如图：故答案为：见上图。【点评】画力的示意图，注意物体所处的位置和运动状态，受力分析一定要完整，不能多画也不能少画。19如图所示，静止在水平地面上的物体受到的重力为3牛，请用力的图示法画出物体对地面的压力F。【分析】画力的图示要先分析力的大小，方向和作用点，再确定标度，按照力的图示要求画出这个力。【解答】解：静止在水平地面上的物体压力的大小等于重力，为3N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上。如图所示【点评】画力的图示，关键是描述清楚力的三要求，用箭头的起点（少数时候也用终点）作为力的作用点，箭头方向表示力的方向，线段的长度结合标度表示力的大小。20如图所示，两端开口的玻璃管

26、底部用橡皮膜封住，将其分别竖直放入盐水和酒精中，向玻璃管中倒水，分别画出当橡皮膜变平时管内水面的大致位置。（盐水水酒精）【分析】本题考查液体压强大小的影响因素，当管内外液面相平时，说明液体深度相同，然后根据液体密度大小来判断液体深度的大小。【解答】解：液体压强受深度和液体密度的影响，从题目可知，两端开口的玻璃管底部用橡皮膜封住，将其分别竖直放入盐水和酒精中，向玻璃管中倒水，分别画出当橡皮膜变平时，玻璃管外盐水（酒精）的压强等于玻璃管内水的压强，根据p液gh可知，在盐水中水的深度大于酒精中的深度，如下图所示：【点评】本题考查了液体压强特点的理解，液体压强的影响因素是解题的关键，在液体压强的计算公

27、式pgh，液体密度和深度就是影响压强的因素。21重20牛的小球静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出小球对地面的压力F。【分析】已知的是重力，要求画出的是压力，因此，分析时要搞清在此种状态下，重力与压力的关系，明确三要素，再确定标度，最后画出线段。【解答】解：小球静止在水平地面上，对地面的压力的大小FG20N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上。选取标度为5N，过压力的作用点，沿垂直于接触面向下的方向画一条有向线段，使线段长度为标度的4倍，如图所示：【点评】本题学生容易把力的作用点画在物体重心上；压力的作用点在受压物体的表面，重力的作用点在物体的几何中心上，不能混淆。22小球匀速下滑时，

28、请在图中画出小球对滑梯压力的示意图。【分析】根据压力的作用点在接触面上确定压力的作用点，然后根据压力的方向与接触面垂直，再过作用点表示出压力的方向。【解答】解：在滑梯斜面上选取小球与接触面的接触点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即为压力示意图，如图所示：【点评】知道压力与接触面垂直，会用力的示意图表示力的作用点和方向。23如图所示是田鼠洞穴图，洞穴左上方洞口处有一个小土堆，当风从左向右吹动时，请在图中用箭头线画出洞穴内空气的流动方向。【分析】流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。据此分析得出左右洞口的压强大小，然后画出洞穴内空气的流动方向。【解答】

29、解：如图所示，田鼠洞穴左上方洞口处有一个小土堆，右上方洞口较平，当风从左向右吹动时，相同时间内，经过右侧的时速度小、压强大；经过凸的小土堆时速度大，压强小，两洞口出现压强差，使空气顺利进入洞穴。如图所示：【点评】掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题。24如图所示，重为6N的物体静止在水平地面上，请画出它对水平地面的压力F的示意图。【分析】压力属于弹力，作用点在受力物体的接触面上，方向垂直接触面指向被压物体。【解答】解：物体对水平面的压力大小等于重力，即FG6N，压力的作用点在接触面的中点处，方向垂直于水平面向下，则压力的示意图如下：【点评】放在水平面上的物体，压力等于物体的重力

30、，但作用点在接触面上，不在物体重心。25按照题目要求作图：如图所示，小明沿滑道下滑，画出小明对滑道的压力示意图。【分析】压力是垂直压在物体表面的力，方向垂直于被压物体的表面。【解答】解：小明对滑道的压力的作用点在滑道上，方向垂直于滑道向下，如图所示：【点评】此题考查了压力示意图的作法，作图过程中特别要注意压力的方向和作用点。26在图中，重为4牛的小球静止在水中，用力的图示法画出该球所受的浮力F浮。【分析】根据二力平衡得出浮力大小，明确浮力的三要素，再确定一个标度，并用这个标度去准确表示出力的大小。【解答】解：重为4N的小球静止在水中，受到的竖直向下的重力及水对其施加的竖直向上的浮力F浮为一对平

31、衡力，大小相等，F浮4N，浮力作用点可认为在球的球心，规定标度为2N，该球所受的浮力F浮的力示意图如下所示：【点评】本题考查二力平衡的运用及力的图示的画法，注意力的图示必须要确立一个标度，这样才能准确表示力的大小。27重力为10N的小球静止在水中，请用力的图示法画出小球所受力。【分析】由图可知，小球处于悬浮状态，受到的浮力和自身的重力相等，据此得出小球受到的浮力，浮力的方向竖直向上，重力的方向竖直向下，作用在小球的重心上，再按照力的图示要求画出浮力。【解答】解：由题意和图示可知，小球处于悬浮状态，则小球受到的浮力和自身的重力大小相等，即F浮G10N，小球受到浮力的方向为竖直向上，重力的方向竖直

32、向下，作用点在小球重心上，取标度为5N，则二力的图示如图所示：【点评】本题考查了物体浮沉条件的应用和力的图示的作法，要注意作力的图示时，力的大小一定要能被标度整除，正确表示出力的大小、方向和作用点。28在图中，重为0.6牛的小球漂浮在液面上，请用力的图示法画出该球所受的浮力F浮。【分析】明确力的三要素，再确定一个标度，并用这个标度去准确表示出力的大小。【解答】解：如图所示，物体所受浮力为0.6N，方向竖直向上。【点评】本题考查力的图示画法，明确力的图示必须要确立一个标度，这样才能准确表示力的大小是解题的关键。29重为10牛的木块漂浮在液面上，用力的图示法在图中画出木块受到的浮力F浮。【分析】木

33、块漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，根据木块的重力求出受到的浮力，浮力的方向竖直向上，作用点在木块的重心上，然后取标度画出木块受到的浮力。【解答】解：木块漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，由木块的重力为10N可知，木块受到的浮力也为10N，浮力的方向是竖直向上的，浮力的作用点在物体的几何中心上；选取标度为5N，则表示浮力的线段长度为标度的2倍，浮力的图示如下图所示：【点评】画力的图示与画力的示意图不同，在表示出力的三要素的同时，还一定要附上标度。30如图所示，作出小球在水中上浮时所受力的示意图。【分析】小球在水中受重力与浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上；因为小球正在上浮，所以

34、重力比浮力小，线段的长度不同。【解答】解：小球在水中上浮时受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力，分别过小球的重心沿力的方向画一条有向线段，由于重力小于浮力，注意线段的长短，并用G和F浮表示重力和浮力，如下图所示：【点评】画力的示意图时，首先根据物体的运动状态，判断出物体受力的大小关系。31如图，一个小球漂浮在水面上，请在图中画出小球受力的示意图。【分析】首先根据小球的状态分析小球的受力情况，小球静止，受重力和浮力，而且二力平衡，重力和浮力的作用点都在小球的球心，所画线段的长度要相等，表示二力平衡，大小相等。【解答】解：小球处于漂浮状态，受浮力和重力，浮力和重力是一对平衡力，具体画法如下：【点评】

35、画一对平衡力的示意图时要注意两条线段是否相等，只有相等才能表示两个力大小相等。32如图所示，一烧杯放在斜面上，画出图中质量为0.5kg的小球受浮力的示意图。【分析】（1）当物体漂浮在液面时，物体受到的浮力方向竖直向上，作用点在物体重心上，浮力大小等于重力；（2）用一条带箭头的线段把浮力的大小、方向、作用点表示出来，就是浮力的示意图。【解答】解：由图可知，小球漂浮，受到的浮力和自身的重力相等，即F浮Gmg0.5kg9.8N/kg4.9N，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段，如图所示：【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作

36、用点。33如图所示，请画出静止漂浮在水面的小球所受力的示意图。【分析】小球在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于小球漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等。【解答】解：小球漂浮在水面上，则小球受到的重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，如下图所示：【点评】画力的示意图时要考虑到物体的运动状态，当物体处于静止或匀速直线运动时，受到的力就是平衡力。34如图所示，将一颗鸡蛋放在盛有浓盐水的杯子底部，松手后鸡蛋上浮。请画出此时鸡蛋受力情况的示意图。【分析】鸡蛋在盐水中上浮，是因为浮力大于重力，分别按力的示意图的作法作出浮力和重力。【

37、解答】解：鸡蛋在盐水中上浮，是因为浮力大于重力；浮力、重力均作用在鸡蛋的重心上，重力G的方向竖直向下，浮力F浮的方向竖直向上，注意浮力大于重力，如图所示：【点评】重力和浮力一般能作出，易错点在于画不出浮力的长度大于重力。35如图为某城市轻轨车，请从节能角度为其设计一个停靠车站内轨道示意图，在虚线框内画出。【分析】火车质量大，速度大，具有很大的动能，可借助动能与重力势能的转化设计停靠车站，使其合理利用机械能的转化。【解答】解：火车质量大，速度大，具有很大的动能。火车进站时，可使其爬坡，将动能转化为重力势能，可尽快停下来；在出站时，火车下坡，再将重力势能转化为动能，使火车短时间内提速。故火车站台可

38、设计成高出地面的形状。如图所示。【点评】合理地利用动能与重力势能的转化，从而避免能量的消耗，是解答本题的关键。36一单摆小球，从A点放手后，经最低点B荡至另一侧的C点，若不考虑能量损失，请在图上画出C点所在位置。【分析】不考虑能量损失，小球经最低点B荡至另一侧的C点，C点与A点关于小球在B时的竖直线对称。【解答】解：小球从A到B的过程中，重力势能转化为动能；从B到C的过程中，动能转化为重力势能。不计能量损失，小球在C点和在A点具有的重力势能相同，所以C点与A点在同一水平线。画出小球在A位置时的悬挂点关于竖直线的对称位置，这一位置就是C的位置，如图所示：【点评】本题考查动能与势能的相互转化，知道

39、C点与A点对称是作图的前提与关键。37如图所示，轻质弹簧竖直固定在水平桌面上，从弹簧正上方O点自由释放一小球。当小球下落到A点时与弹簧刚好接触，继续向下压缩弹簧至最低位置B点，随即反弹上升，请画出小球从O点至B点其动能随运动距离变化的大致关系图象。（整个过程弹簧在弹性范内）【分析】将小球从O点下落直至B点的过程分成两段，对小球分别进行受力分析，根据两个力的合成判断小球的运动状态并结合影响动能的大小因素解答。【解答】解：将小球从O点下落直至B点的过程分成两段：一段是从O点到A点，在此阶段，小球质量不变，速度不断变大，动能不断增大；一段从A点到B点，在此阶段，小球受到竖直向下的重力、竖直向上的弹力

40、的作用，其所受重力始终不变，但所受弹力逐渐增大，首先是重力大于弹力，合力方向竖直向下，小球向下做加速运动，动能增大；当弹力大于重力时，合力方向竖直向上，小球做减速运动，动能减小，到达B点时，小球速度为0，动能为0，据此可画出其动能随运动距离变化的大致关系图象，如图所示：【点评】此题考查与与图象的结合，关键是采取分割思想，将小球从O点下落直至B点的过程分成两段，对小球分别进行受力分析。38图为某城市轻轨车，请从节能角度为其设计一个停靠车站，在虚线框内画出示意图。【分析】火车质量大，速度大，具有很大的动能，可借助动能与重力势能的转化设计停靠车站，使其合理利用机械能的转化。【解答】解：火车质量大，速

41、度大，具有很大的动能。火车进站时，可使其爬坡，将动能转化为重力势能，可尽快停下来；在出站时，火车下坡，再将重力势能转化为动能，使火车短时间内提速。故火车站台可设计成高出地面的形状。如图所示。【点评】合理地利用动能与重力势能的转化，从而避免能量的消耗，是解答本题的关键。39如图乙是投铅球时，铅球在空中运动的示意图，画出铅球在空中运动过程中，动能Ek与时间t的大致关系图象。【分析】动能大小的影响因素：质量、速度。速度一定时，质量越大动能越大；在质量一定时，速度越大，动能越大。【解答】解：铅球离手后，铅球在上升过程中，质量不变，速度不断减小，动能不断变小；铅球在下降过程中，质量不变，速度不断变大，动

42、能不断变大。铅球在最高点时，仍有一定的速度，故其动能不为零，即图线不能与横轴相交。所以在整个运动过程中，铅球的动能先变小后变大。如图所示：【点评】掌握动能大小的影响因素，利用控制变量法，解释动能大小的变化，并通过画图来表示。40一个小石块从空中的某一高度，由静止开始竖直下落，若不计空气阻力，请在图中画出石块的动能Ek随着时间t变化的大致图象。【分析】动能的大小与质量和速度有关；速度越大，动能越大。【解答】解：动能的大小与质量和速度有关，质量一定时，速度越大，则物体的动能越大；小石块从空中的某一高度，由静止开始竖直下落，不计空气阻力，下落过程中速度越来越快，动能越来越大，则动能Ek 随时间t的增

43、加而增加得越来越快，如图所示：。【点评】掌握影响动能大小的因素是解题的关键。41如图，在U形滑槽上方A处自由释放一小球，小球恰能沿光滑槽壁由左向右滑动，在图中用“”表示出小球在滑槽右侧的最高位置（不计摩擦和空气阻力）。【分析】物体在光滑的斜面上运动时，不受摩擦力，机械能是守恒的，据此分析。【解答】解；不计摩擦和空气阻力，小球恰能沿光滑槽壁由左向右滑动，则机械能是守恒的，所以小球能够到达自由释放时的高度，即与A的高度相平，如图：【点评】本题考查了能量守恒定律、机械能的转化，属于基础知识。42如图，在探究影响动能大小的实验中，铜球的质量大于钢球的质量。请你用表示下面图中木块停止的大致位置。【分析】

44、物体动能的多少，可由它对外做功的多少来确定，而做功的多少，是通过木块运动距离的长短来反映的；根据图表中物体被推动的距离，可知钢球的动能与铜球动能的大小关系；从而确定木块停止的位置。【解答】解：由题和图可知，铜球的质量大于钢球的质量，两球从同一高度h1由静止开始滚下，则它们滚动到斜面底端时的速度相同；动能的大小与物体的质量和运动的速度有关，在速度相同时，质量越大，物体的动能越大，所以铜球的动能大，铜球对木块做的功多，铜球把木块推得更远，而钢球把木块推得较近，如下图所示：【点评】本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法。43如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。

45、画出铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线【分析】动能大小的影响因素：质量和速度。质量一定时，速度增大，动能增大；速度一定时，质量增大，动能增大。【解答】解：铅球在整个飞行过程中，质量不变，铅球一直在运动，动能不为零（铅球处于最高点时竖直方向速度为0，但水平方向仍然有速度，因此动能不为0）。从出手到最高点过程中速度减小，此过程动能减小；在下落的过程中，速度不断增大，到达地面最大，此过程动能增大。整个过程动能先减小再增大。如图所示：【点评】掌握动能大小的影响因素，能通过图象判断动能的大小变化。44请按题目要求作答。如图所示，人利用滑轮组提升重物，请在图中画出最省力的绕线方法。【分

46、析】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮。【解答】解：图中滑轮组有两种绕线方法，一种是由两根绳子承担重物，一种是由三根绳子承担重物，要想最省力，应选用三根绳子承担的绕法，即从动滑轮开始缠绕，如图所示：【点评】滑轮组最省力的绕绳方法，其实就是寻找连接动滑轮最多的绳子的段数，明确了这一点，滑轮组的绕法就变得非常简单。45用如图所示的滑轮组向下拉绳子提升重物，请画出该滑轮组的绕线方法。【分析】图中给出的滑轮组是“一定一动”，其绕线方法有两种，但由于人站在地上，即确定了绳子自由端的方向，所以先从人的手中出发，然后再依次绕过滑轮即可确定作图方法。【解答】解：由