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文档简介

1、公平正义的价值 学情分析班级分析：初三共有三个班，共有150人，平均每个班50人次。这三个班的政治课教学都是我本人的。 其中，二三班基础较好，政治学习情况令人满意，政治课的成绩名列前茅。而一班的基础最差，政治课学习的习惯最让人头疼，政治成绩不是很好。学生知识掌握情况分析：学生只是理解浅层次，对知识点的理解仅停留在字面上的意思，没能从思想政治学科上的意思来理解，学生对知识没真正从学科意义上来理解，或者理解不到位。学生能力情况分析： 对知识的迁移能力欠缺能力。有些同学对于模块与模块之间的只是，或由模块内知识延伸的知识就没有清楚的认识。审题能力不是很强，表达能力不够。情感方面情况分析： 大部分学生的

2、爱国意识较强，对自己的祖国怀有强烈的热爱情怀。通过以下几个表现可以看看得出来。学生每周的升国旗仪式上，爱国人情特别高涨，端正规范的举手敬礼，真挚是年轻个唱国歌。学生平时都关注时政新闻，关心国内外的重要新闻，对祖国日新月异的建设变化，有种的赞赏，对外国队中的无理制裁，非常的愤慨。在政治课上，更能表现出对祖国的一片炽情，对热爱祖国的好人好事，积极的表扬，并决心向他们学习。五、学生学习情况分析：大部分学生的学习意识强，学习行动、学习状态达到了较为满意的程度。所以，对于学习中的错误，只是个别学生，个别问题，出现答题上的偏差。但总体情况较好。学习氛围较浓，整体成绩还是不错。 学生在平时学习的时候，具体努

3、力方向是：学生在背诵题目的时候，应该积极努力的去朗读，朗读是记忆的最大的大门，方法比较中指导，朗读记忆的速度快、记忆老、理解更深刻，学习效果最好。在理解问题的时候，要更加专心致志，同时还要求教于同桌的学生，和同小组的学生。在做题的时候，要独立思考问题，独立完成。遇到不会的问题，即使向老师请教。政治课堂学习情况： 在政治课上，大部分同学，能够认真听讲，专心思考，按照老师的要求去积极动脑，认真完成各个环节。学习放发较为灵活，思考问比较敏捷，能够科学的应对一些较为难的问题。这一很值得肯定的一个优点。有点小小的建议就是，个别学生，上课注意力还是不集中，尊在轻微的不规范的行为，学习放法太死板，理解问题太生硬，解决问题很教条，甚至出现答非所问的现象。指导建议：针对学生的学情分析，教师对下一步的教学工作建议如下：情感上对学生增加关注。课上经常对学生提问，培养学生的饱满的情感。对学生的学习习惯继续培养，及时纠正学生在课堂上的不好的做法，渐渐的，让他们在不断矫正的道路上，养成良好的学习习惯。要把培优辅差工作落到实处。对优等生要更加严格要求，该批评的要批评，对学习较为落后的学生，要

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