《苏世长传》阅读练习

1、苏世长传阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。苏世长，雍州武功人也。周武帝时，世常年十余岁，上书言事。武帝以其年小，召问：“读何书？ ”对曰：“读孝经论语。” 武帝曰：“孝经论语何所言？ ”对曰：“孝经云：为 国者不敢侮于鳏寡。论语云：为政以德。”武帝善其对， 令于兽门馆读书。隋文帝受禅，世长又屡上廉价，颇有补益，超迁长 安令。武德四年洛阳平世长首劝弘烈归降高祖与之有故寻授玉山屯监 后于玄武门引见语及平生恩意甚厚。从幸泾阳校猎,大获禽兽于旌门。 高祖入御营，顾谓朝臣曰：“今日畋乐乎？ ”世长进曰：“陛下游猎, 薄废万机，不满十旬，未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发 耶？ ”世长曰：“为臣私

2、计那么狂，为陛下国计那么忠矣。”又尝引之于 披香殿，世长酒酣，奏曰:“此殿隋炀帝所作耶？是何雕丽之假设此也？ ” 高祖日：“卿好谏似真，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须设诡 疑而言炀帝乎？ ”对曰:“臣昔在武功，幸常陪侍，见陛下宅宇，才 蔽风霜，当此之时，亦以为足。今因隋之侈，民不堪命，数归有道， 而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约。今初有天下，而于隋宫之内， 又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？ ”高祖深然之。后历陕州长史、天 策府军i咨祭酒。秦府初开文学馆，引为学士。与房玄龄等一十八人皆 蒙图画，令文学褚亮为之赞，曰：“正色于庭，匪躬之故。”贞观初, 聘于突厥，与颉利争礼，不赂遗，朝廷称之。出

3、为巴州刺史，覆舟溺 水而卒。世长机辩有学，博涉而简率，嗜酒，无威仪。初在陕州，部 内多犯法，世长莫能禁，乃责躬引咎，自挞于都街。（旧唐书列传第二十五，有删节）10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.武德四年/洛阳平/世长首劝弘烈/归降高祖/与之有故/寻授玉山屯 监/后于玄武门引见/语及平生/恩意甚厚B.武德四年洛阳平/世长首劝/弘烈归降/高祖与之有故/寻授玉山屯 监/后于玄武门引见/语及平生/恩意甚厚C.武德四年/洛阳平/世长首劝弘烈归降/高祖与之有故/寻授玉山屯 监/后于玄武门引见/语及平生/恩意甚厚D.武德四年/洛阳平/世长首劝弘烈归降/高祖与之有故/寻授玉山屯 监/

4、后于玄武门引见/语及平生恩/意甚厚.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（） A.受禅，亦作“受娘”“禅让”。原指上古时期推举部落首领的一 种方式，后指王朝更迭，新皇帝承受旧帝让给的帝位。B.校猎，指用木栏遮阻，猎取禽兽。有时称游猎、田猎，泛指打猎。 如，杜甫冬狩行：“君不见东川节度兵马雄，校猎亦似观成功。” C.学士，旧时泛指有学问、有文采的人。南北朝以后，以学士为担 任文学撰述之官。唐代学士因接近皇帝，地位尊崇，能参与朝政。D.突厥，历史上活跃于蒙古高原、朝鲜半岛、中亚地区的民族统治 集团的统称，与匈奴、鲜卑、柔然一样均为游牧民族。.以下对原文有关内容的概括和分析，不正

5、确的一项为哪一项（）A.苏世长熟读经书，纵论国事。他十几岁就上书言事，回答周武帝 询问切中肯紫，备受周武帝青睐，让他在兽门馆读书。B.苏世长敢于直谏，义正辞严。他曾谏言高祖要汲取历史教训，勤 于政事，戒奢用俭，反对雕饰宫殿，皇帝对其恨之入骨。C.苏世长尽忠忘身，备受器重。他曾被太宗召引为学士，并与房玄 龄等十八人蒙受画像的皇恩，还被赋词褒奖。D.苏世长机智善辩，学问广博。他性情简慢粗俗无礼，毫无威仪， 任职陕州时曾因部下犯法应对无方，就引咎自责。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)卿好谏似真，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须设诡疑而 言炀帝乎？(2)今因隋之侈，民不堪命，数归有道，

6、而陛下得之，实谓惩其奢 淫，不忘俭约。答案：CDB(1)爱卿喜欢直言进谏，好像正直，你的内心实际上诡诈。难 道你不知道这座宫殿是我所营造的，为什么一定假装不知而故意说是 隋炀帝建造的呢？(2)如今由于隋朝的奢侈，百姓不堪忍受(残暴的统治)，纷纷归 顺有道之人，而陛下得到天下，确实应该把隋朝的奢侈放纵作为惩戒, 不忘俭省节约。【解析】.此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备 一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。 文言断句有很多的标志，比方：四字短语、排偶句式、对称结构等等, 还可以利用词语在句中充当的成分来判断。最重要的是抓住句子的主 语，梳理出事件的来

7、龙去脉。题干要求选择“对文中画波浪线局部的 断句，正确的一项”。此题宜采用排除法。“武德四年”是帝王年号, 必须断开，从而就排除了 B项。“洛阳平”是指洛阳被平定了。这个 时候传主苏世长就开始劝弘烈归降大唐，“劝”是及物动词，后面一 定要带宾语，而且“劝”带有目的性，“劝弘烈归降”是目的。由此 就排除了 AB两项。第二件事是讲高祖和苏世长有交情，所以不仅就 授予苏世长玉山屯监一职。玄武门事件后，被接见，谈论到仕途人生 句中“语及”的宾语是“平生”而不是“平生恩”，故排除D项。“恩 意甚厚”是皇帝对他恩意深厚，这说明他当时很受宠。应选Co.此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力。文化常识的考核

8、 主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、 谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼 仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等。平时 要注意积累，尤其是课本的注释等相关内容，答题时还要注意结合具 体语境来推敲。此题要求选择“对文中加点词语的相关内容的解说， 不正确的一项”。D项，“突厥，历史上活跃于蒙古高原、朝鲜半岛、 中亚地区的民族统治集团的统称，与匈奴、鲜卑、柔然一样均为游牧 民族”，表述不准确。“突厥”活跃的地区不包括朝鲜半岛。应选Do.此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题 答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地

9、点、人物、时间、手法 以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章。同时防止命题陷阱, 如：张冠李戴、曲解文意、因果倒置、无中生有等。此题要求选出“对 原文内容的概括和分析，不正确的一项。B项，错在“皇帝对其恨 之入骨”这个地方，从原文“高祖深然之”这句话看出，高祖皇帝是 同意他的观点的，而不是“恨之入骨”。应选Bo.此题考查学生的文言翻译能力。要做好这类题，首先熟悉文言文 常见的八种句式：省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语 后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用 现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等。最后还要找好有助 得分的关键词。同时，了解文言翻译的原那

10、么是：信（准确）、达（通畅）、 雅（有文采）。掌握翻译的方法：留（对古今意义相同的词保存不译）； 换（用现代的词去替代相应的古代的词）；补（补出文中省略了的语句, 补出句中的省略成分）；册1（把无实在意义的文言虚词删去）；调（把文 言文倒装句，调整为符合现代汉语表达习惯的句式）。翻译时还必须有步骤:断句一一串译一一完善。第（1）的采分点：“谏”，进谏； “似好像；“诈”，诡诈、狡诈；“岂乎”，固定句式，译为“难道吗”；“言”，动词，译为“称、说”。第（2）句的采分点：“今”，如今、现在；“侈”，奢侈；“堪”， 承受、忍受；“数”，纷纷；“归有道”，归顺有道的人。“实”， 实在；“惩”，意动用法

11、，“以为惩戒”；“约”，约定。文言文翻译：苏世长，雍州武功县人。周武帝时，苏世长10余岁，就上书言 事。武帝因其年幼，召见问他都读些什么书，回答说：“读孝经、 论语。”武帝问：“孝经、论语上都讲些啥？ ”答说： “孝经云：为政者不敢侮于鳏寡。论语云：为政以德。” 武帝认为他答得好，令在虎门馆读书。隋文帝时超升为长安县令。武 德四年（621年），洛阳平定，苏世长始劝王弘烈降唐。高祖同他是 老相识，遂笑着释放了他，任命其为玉山屯监。事后引见于玄武门， 话及平生，恩情极深。有一次，苏世长随从高祖至泾阳（今泾阳县） 打猎，所捕获的禽兽甚多。高祖进入帷帐之门，望着朝臣们说：“今 日田猎快乐么？ ”苏世长

12、进言说：“陛下放弃国务，专门游猎，未满 百日，不算大乐。”高祖猛一下变了脸色，随之笑着说道：“狂态又 发了不是？ ”苏世长答道：”为臣的个人私利打算是狂，为陛下的国 家考虑就是忠了。” 高祖有一回领苏世长到披香殿饮宴，趁着酒喝 得多了，苏世长问高祖说：“这殿是炀帝建造的吗？为何雕琢得这样 华丽呀？ ”高祖说：“卿爱好进谏，看去好像正直，内心是在装假。 难道不知道这殿是我所造，何必假说是炀帝造的呢？ ”苏世长答道：“臣确实不知。但见倾宫、鹿台，装饰壮丽，不像是受命于天、爱民 节用的圣人所造作的。臣小时在武功，常常陪侍陛下，陛下武功的旧 宅，仅够遮风蔽雨，那个时候，也觉得可以了。如今天下之人憎恶隋 朝的奢侈，陛下顺天应人，应当绝其奢侈淫逸，倡导节俭朴素。今初 有天下，而在隋宫之内又加雕饰，想治其乱政，这能行吗？ ”高祖认 为说得很好。后来苏世长历任陕州（治今河南省三门峡市西旧陕县） 刺史、天策府军咨祭酒。秦王李世民开文学馆，