苏教版五年级语文下册秦兵马俑

1、14 秦兵马俑第一课时秦兵马俑为秦始皇陪葬用的，制作成军队官兵和战马模样的陶俑。 古时候，人们相信人死后会有灵魂，埋葬死人时就把一些日常用的东西放进坟墓，好让灵魂在另一个世界里用。皇帝活着时享尽了荣华富贵，死后当然也想过得舒舒服服的，他们的坟墓里除了吃的用的，还得有伺候他们的仆人和卫兵。最早是把活人杀掉，跟皇帝一起埋进坟墓，后来改用泥巴或木头做的人体模型来代替。这些模型叫做俑。情境导入 世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔不算真正到过埃及，不看秦俑不算真正到过中国。 法国前总理希拉克 第一课时学习目标1.学会生字，理解词语。2.初读课文，了解课文的主要内容。3.给课

2、文分段，了解课文的叙述顺序。拱 吏 靴 戈 擎 跪 拟靡 翘 峻 乘检查字词乘shngchng（千乘之国）（乘机）折服 鸟瞰 匀称 严峻精美 端详 干练 气概举世无双 南征北战 所向披靡身材魁梧 昂首挺胸 神态自若久经沙场 目光炯炯 跃跃欲试若有所思 惟妙惟肖 绝无仅有鸟 瞰：匀 称：严 峻：精 美：端 详：干 练：气 概：从高处往下看。均匀；比例和谐、协调（多用于服装）。严厉，严肃。精致而美好，多数形容艺术品。仔细地看。形容人精明，有才干和经验。在重大问题上表现出来的态度、举动或气势。举世无双：南征北战：所向披靡：身材魁梧：昂首挺胸：神态自若：全世界找不到第二个，比喻极为罕见。到处作战，形容

3、经历了许多战斗。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。指人的身材长得高大、强壮。抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。自若：自然。形容在异常情况下态度镇定，神情不变。久经沙场：目光炯炯：跃跃欲试：若有所思：惟妙惟肖：绝无仅有：形容参加过多次战斗。炯炯，明亮的样子。眼睛明亮有神。形容急切地想试试。好像在思考着什么。形容陷入沉思的样子。形容描写或模仿得非常好，非常逼真。只有一个，再没有别的。形容非常少有。近义词：珍贵 鸟瞰严峻 匀称气概 折服精美 凝视端详 健壮举世无双 所向披靡反义词：鸟瞰 健壮珍贵 精美昂首挺胸（1）写秦兵马俑和它出土的地方。（2）写秦兵马俑规模宏大。（3）写秦兵马俑的类型众

4、多，个性鲜明。（4）写将军俑姿态。（5）写武士俑姿态。（6）写骑兵俑姿态。朗读课文，说说每一自然段讲什么。整体感知（7）写车兵俑姿态。（8）写弓弩手姿态。（9）写马俑姿态。（10）写每一件兵马俑都是极为精美的艺术品。（11）写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上都是绝无仅有的。朗读课文，说说每一自然段讲什么。 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 轻声读课文，想一想：课文是从哪两个方面具体介绍秦兵马俑的？你能从文中找出一句话来回答吗？14 秦兵马俑第二课时情境导入1、 了解课文结构。2、理解课文内容，感受秦兵马俑的规模宏大。学习目标 2、分别读读课文第1

5、自然段和最后一个自然段，想想它们之间有什么关系？这样写是按什么结构方式写的？自主学习 1、朗读课文，说说每一自然段讲什么？学路建议：注意抓好每段的关键句子哦。交流展示（1）写秦兵马俑和它出土的地方。（2）写秦兵马俑规模宏大。（3）写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。（4）写将军俑姿态。（5）写武士俑姿态。（6）写骑兵俑姿态。（11）写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上都是绝无仅有的。交流展示（7）写车兵俑姿态。（8）写弓弩手姿态。（9）写马俑姿态。（10）写每一件兵马俑都是极为精美的艺术品。 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30多千

6、米的临潼。 秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。交流展示总分总 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30多千米的临潼。 秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。首尾呼应交流展示课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？学路建议：可把思路重点放在第二段上哟。合作探究 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个

7、半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。这段话用了什么说明方法？交流展示 列数字兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长2

8、30米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。作比较 举例子 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的

9、制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。从段话中我知道了秦兵马俑的什么？交流展示 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像秦始皇当年统率的一支南征北战、所

10、向披靡的大军。俑坑面积大 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。俑坑面积大、兵俑数量多 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长

11、230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。俑坑面积大、兵俑数量多、军队整齐秦兵马俑一号坑三号坑二号坑一号坑一号坑二号坑三号坑人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？ 走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。这是什么句？换一种说法。双重否定句思考： 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。这句话在文中的作用？承上启下课文除了写兵马俑的“规模宏大”，

12、还写了什么？过渡句延伸：文物名称：秦兵马俑占地总面积:_兵马俑总数量:_一号坑总面积:_一号坑长:_一号坑宽:_一号坑兵马俑数量:_ 20000平方米。近八千个。 14260平方米。230米。62米。六千多个。1、完成信息卡，在文中画上“”达标检测（ ）世无双 所向披（ ） 南（ ）北（ ）（ ）无仅有 若有所（ ） （ ）妙（ ）肖（ ）死搏斗 神态自（ ） （ ）（ ）欲试（ ）首挺胸 养精（ ）锐 （ ）（ ）有神2、补充下列成语，并选择12个说说它的意思。举靡征 战绝思惟 惟殊若跃 跃昂蓄炯 炯是啊，秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。想进一步了解秦兵马俑的更多特点吗？期待同

13、学们下节课的精彩表现。课堂小结同学们，本节课收获怎样？再见！14 秦兵马俑第三课时1.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。2.从兵马俑的艺术价值感受祖国悠久灿烂的民族文化和古代劳动人民的无穷智慧。学习目标 请同学们认真默读课文49自然段，边读书边思考：课文写了哪些类型的兵马俑？它们有什么样的鲜明个性？动笔在文中画出有关的词句，然后在小组里交流，完成下列表格。还可以选择自己最喜欢的一种演一演或有感情地读一读。 兵马俑类型众多个性鲜明自主学习将军俑 将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自

14、若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。 兵马俑类型众多个性鲜明将军俑久经沙场，肩负重任武士俑 武士俑高米左右，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。 兵马俑类型众多个性鲜明将军俑久经沙场，肩负重任武士俑目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，威武凝重。 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。 骑兵俑 兵马俑类型众多个性鲜明将军俑久经沙场，肩负重任武士俑目光炯炯，双唇紧闭，神态严

15、峻，威武凝重。骑兵俑右手执缰绳，左手持弓箭，勇猛善战车兵俑 车马俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列杂战车两侧，保护着驭手。车左俑驭手车右俑 兵马俑类型众多个性鲜明将军俑久经沙场，肩负重任武士俑目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，威武凝重。骑兵俑右手执缰绳，左手持弓箭，勇猛善战。车兵俑分工明确，各司其职 弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立或跪，随时准备将利箭射出去。弓弩手 兵马俑类型众多个性鲜明将军俑久经沙场，肩负重任武士俑目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，威武凝重。骑兵俑右手执缰绳，左手持弓箭，勇猛善战兵车俑分工明确，各司其职弓弩手张弓搭箭，神情专注马 俑 马俑与真马一般大小，一

16、匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 兵马俑类型众多个性鲜明将军俑久经沙场，肩负重任武士俑目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，威武凝重。骑兵俑右手执缰绳，左手持弓箭，勇猛善战兵车俑分工明确，各司其职弓弩手张弓搭箭，神情专注马俑形体健壮，跃跃欲试 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 仔细端详，他们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下做殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们身边，似乎还能听到轻细的呼吸声。有

17、的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征。 有的颔 首低垂， 若有所 思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手。 有的眼 如铜铃， 神态庄 重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下做殊死拼搏。有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。 兵马俑的“神态各异”还体现在哪里？请学习课文写法，快乐仿写：抓住外貌、神态描写，并能展开合理的想象。课堂小练笔他们有的 ，好像在。 秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。课文秦兵马俑将我们带到那举世无双的珍贵历史文物面前，让我们饱览它们的精美，感受秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。文章采用总分总结构方式，先从兵马俑的影响以及它的所在方位写起，然后具体介绍不同类